本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中語文教師實習總結坐在臨縣二中高中部語文組教師辦公室里寫自己的實習總結，開頭感覺原來正照實習離校時劉老師說的那樣，我們是出征上沙場的"戰士'，道別這對我來說既是舞臺又是"沙場'的校園時，感想頗多。

近兩個月的實習有苦也有樂，樂的是在指導老師的培養下學會了好多教學方法，積累了好多對班級管理的閱歷，苦的是又一次嘗到了大專時"搜集材料匯總材料備課--修改--試講'的苦，總之一句話，我的實習內容可概括為兩大方面，一是教學活動，二是，班主任對班級的管理。

教學，所謂的教與學，關于怎樣去教的問題遠不像我想象的那么簡樸。學校原那么上是不允許實習老師代課帶班的，所以我在實習的結果一個星期才承擔了辦主任一職，很欣喜能接此任來磨練一下自己，但面對各有主見的高中生，無論從教學方面還是從班級管理方面，我都感到力不從心。

記得第一次上講臺試講，后面有指導老師聽課，心里很慌張，在上課的過程中由于對多媒體的操作不夠熟諳延誤了幾分鐘。對于文章的理解和對感情的把握學生各抒己見，并且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是掌管了自己備好的內容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得難堪，結果有指導老師對學生提出的問題做以解答。另一方面，自己對課文上下段落的貫穿顯得很牽強，由于落差過大學生的思維跟不上，在我提出問題之后展現了冷場的現象。由于自己的普遍話水平不是太高，雖然課下讀了好多次課文，但在讀課文的過程中展現了字音讀不準的處境，學生給我提出。一節課下來，我沒有完成一課時的教學內容，感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的缺乏，并給我提出了解決問題的方法，激勵我持續努力。我反思自己的缺乏，在其次次上課時課堂上的氣氛就好了好多，一個星期下來，自己也總結出不少教學理應留神的問題，理應算是收獲不少吧！

高中生并不像初中生那樣好管理，在我接納班主任期間就展現了好多難辦的問題。最大的問題就是高中生談戀愛。學生處于心理、生理成長與發育的關鍵階段，他們對于愛情的熟悉過于模糊，開頭是同桌，由于學習的慌張和壓力過大，平日有一些不高興的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的機要有著極大的興趣和奇怪心，激勵對方把自己喜悅或凄愴的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲，很貼心，他們把這種情誼理解成了所謂的愛情，所以在班里展現了好多同桌戀，這種現象對學生的學習造成了不良影響。在上課的過程中我察覺有些同學不專心聽講，同桌之間竊竊私語，我私下里找他們談話，上課時態度有所好轉，但令我驚詫的是，班里的兩個男生由于一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流。面對這種流血事情我不知道該怎么處理，結果交給了指導老師，指導老師報告我遇到這種處境不要慌，首先到校醫室實時處理受傷同學的傷口，然后再通知家長講明事情原委，談明負責醫藥費一事，對于學生應采取壓服教導，寫檢查檢討的方式。聽指導老師說這兩個同學的家長對比好溝通，以前他遇到過好多不好溝通的家長，我想自己還是體驗的太少，面對打架事情還是不夠冷靜，以后要再接再厲。

很欣喜在我帶班的一個星期里能夠指導同學們加入學校組織的"星星火炬'英語朗誦賽，由于平日學習任務繁重，學生缺少加入集體活動的時間，這一次的朗誦賽給慌張了很久的學生們供給了一個表示自己和放松一下自己的機遇，所以同學們在打定階段表現積極，很有熱心。我給同學們搜集材料，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦。比賽的時候同學們個個都變現的很好，無論是著裝、面部表情，還是發音都很好，真是功夫不負有心人，經過了一個星期的練習，我們班取得了比賽一等獎并進入了縣里的組織的"高中生英語朗誦大賽'，在和同學們的交往中我察覺他們并沒有我想象的那么難管理，其實只要精心去和學生溝通、交流，深入地了解他們，開展班主任工作就不會那么難了。

我們語文小組的教研活動每周二下午舉行，在教研活動中我學習了各個老師有關教學和班級管理的學識，了解到如今的課堂理應實行學生為主，老師為輔的教學，事實上在我們的實際教學中也已經開頭很好地貫徹這一理論。在眾多的教學法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是制止不了有一片面同學會走神，以小組為單位研討問題，能夠促進一片面相對來說根基較弱的后進生積極學習，即使他學不到多少書本上的學識也可以培養他們的團體合作意識，為將來走入社會大好良好的根基。

人生的每一次付出都會得到應有的回報，經過這次短暫的實習，我學習了好多