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文檔簡介
中班音樂教案《泥娃娃》幼兒園中班音樂課教案《泥娃娃》
活動目標：
1、能夠利用圖譜認知歌詞，自學用連貫、迷人的聲音獻唱歌曲。
2、體會關心他人所增添的歡樂。
活動準備工作：自造泥娃娃一個,圖譜
活動過程：
一、導入
1、出具泥娃娃，喚起幼兒的興趣。
2、師：你見過這樣的娃娃嗎？你們曉得這個娃娃就是用什么搞的嗎？
3、師：這就是一個泥娃娃，我們和泥娃娃哈哈大笑吧。
二、觀賞歌曲
1、教師獻唱歌曲，認知歌詞內容。
師：歌曲里演唱了什么？
2、教師根據幼兒提問出具大圖譜。
三、學唱歌曲
1、教導師范演唱，幼兒輕聲手舞足蹈。
師：大朋友們輕輕地和我一起演唱不好嗎？
2、教師鼓勵幼兒存有感情地用迷人的聲音獻唱。
師：看完這首歌，你心里存有什么感覺？你討厭這個泥娃娃嗎？我們用動聽的聲音獻唱這首歌曲，使泥娃娃感受到我們對她的關懷。
3、再次獻唱歌曲
4、分組演出幼兒分組分別飾演泥娃娃和真娃娃，當獻唱至最后一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互親吻，則表示關懷。
四、教師小結
師：泥娃娃現在有人難受了，也有人快樂了，真得很高興，謝謝各位小朋友。
活動思考：
本次活動前，我先將原教案展開了修正，減少了圖譜這一教學材料，從而協助孩子認知和記憶歌詞。在圖譜設計時，我盡可能地采用輕便的圖片協助幼兒認知，并運用了"1""X""真""假"等一些顯著的符號予以輔助。活動時，孩子們能夠被多樣的圖譜所迎合，正確地認知用聲音迷人地歌唱，活動目標有效率達成一致。但是在活動中我也辨認出了活動氛圍并沒預期得不好，如果我能夠在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能夠被我的情緒所病毒感染，并使本
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