中班美術教案《中班藝術創想活動》中班藝術創想活動

中班區角活動：藝術創想

一．區角活動內容及其材料精心安排：

第一區：染色

目的：自學用毛筆展開染色，并能夠展開較難折紙的染色。

重點：鼓勵幼兒在染色時對色彩的調配和煮色邊線，以區別相同的染色效果。

難點：能夠在直觀的基礎上展開較難的折紙法展開染色。

準備工作：顏料、毛筆、毛巾、KT板。

第二區：撕貼

目的：使小朋友通過對紙的戳、張貼、圖畫去整體表現對作品的創造力和想象力。

重點：能夠將紙片濃淡失衡的張貼在輪廓圖內。

難點：特別注意熱暖色調的對照。

準備工作：蠟光紙、賣錢紙、舊有圖書、底版圖、膠水、毛巾、字紙簍、蠟筆。

第三區：標花

目的：用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕，大膽整體表現圖案，可以配搭顏色。

重點：能夠用“瀝糊畫“的方法作出標花蛋糕。

難點：擠畫出的圖案色彩鮮艷，具備立體感。

準備工作：彩色糨糊袋、一次行面碗、毛巾。

第四區：裝飾

目的：能夠用各種材料對畫框展開裝飾，并特別注意色彩的配搭和等距美。

重點：用各種材料展開裝飾。

難點：特別注意色彩的配搭和等距美。

準備工作：畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。

第五區：泥塑

目的：可以用橡皮泥裝飾盤子和瓶子，能夠大膽運用線條、色塊大膽生硬整體表現圖案。

重點：特別注意顏色的配搭、線條與色塊的配搭。

難點：能夠存有創意設計的展開刻畫。

二．總教學目的：培育幼兒的創造力和對色彩的配搭能力。

三．總教學重點：能夠并使美術作品的色彩配搭人與自然，顏色艷麗。

四．總教學難點：能夠充分發揮想象對美術作品展開創作。

五．教學過程：

1．導入主題：

今天老師必須拎你們回去一個地方叫做藝術創想，那里存有很多的東西，但是必須經過小朋友的手它們才可以變為一件件藝術品，小朋友想要不敢回去啊？

看看這里存有一條七彩路，我們沿著小路來到回去看一看，里面都準備工作了些什么材料。

區角一：這里就是染色區，存有很多的顏料，毛筆。搞的時候必須小心顏料不要把毛筆泡的太濕，除了必須多動腦，八折過來別人相同的樣子，你也可以用剪刀展開澆水！特別注意顏料不要把自己也弄臟了！

區角二：看看，好多蠟光紙、賣錢紙、舊有圖書除了蠟筆，可以這里卻存有很多沒顏色的圖畫，你們想一想該怎么辦啊？給它們穿著上可愛的衣服啊

區角三：這里原本存有很多的蛋糕，可以都賣完了，現在師傅顧不上搞，就懇請小朋友去幫！你們也必須象師傅一樣，搞的蛋糕必須顏色艷麗，而且必須存有立體感。

區角四：這里的圖畫和可愛可以老師真的好象卻了什么？對了，就是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木去展開裝飾。裝飾的時候顏色不好配搭的漂亮，而且必須存有等距。

區角五：小朋友平時很討厭玩玩橡皮泥，但平時我們都就是搞在泥工板上，今天老師給你們準備工作的一些盤子和瓶子，小朋友就在這上面去搞你討厭的東西。

2．幼兒自由選擇區角展開活動

老師給你們每人一把鑰匙，每個區角門口都存有搓，每個搓上就可以擺一把鑰匙，明白了嗎？

幼兒自由選擇區域展開活動。

3．教師指導觀測

教師應不斷特別注意觀測孩子的活動過程，隨時關心他們的情緒。

在活動中，對他們不懈努力則表示信任贊許。當孩子在資金投入創作時，教師無法阻礙，以免影響孩子的創作欲。

當孩子整體表現出來猶豫不決時，教師應特別注意觀測冷靜等候，使他們存有時間自己回去找尋化解的方法。

如果有的孩子出現困難展開不下去，教師可以根據作品的內容與整體表現，在認同孩子的心愿的前提下，稍加鼓舞與提示信息，喚起他們再資金投入創作。

4．教