山西省臨汾市永和縣桑壁鎮中學2022-2023學年高三生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖表示細胞內某物質甲由①②兩部分組成。下列敘述正確的是（）A.若圖中甲為組成蛋白質氨基酸，②為R基，則①中的氨基和羧基都只有一個B.若①、②為DNA的2條脫氧核苷酸鏈，則通過DNA聚合酶可將其連接為甲C.若圖中甲為ATP，①為腺苷，則②含有2個磷酸基團、2個高能磷酸鍵D.若①、②均為單糖，則植物體細胞中的甲一定為蔗糖參考答案：A【分析】組成蛋白質的氨基酸的結構通式：，不同氨基酸的區別在于R基不同；DNA的基本單位是脫氧核苷酸，一條鏈上脫氧核苷酸之間以磷酸二酯鍵相連；ATP中包括一分子腺嘌呤、一分子核糖，三分子磷酸。【詳解】氨基酸的結構通式為，若圖中甲為組成蛋白質的氨基酸，②為R基，則①中的氨基和羧基都只有一個，A正確；若①、②為DNA的2條脫氧核苷酸鏈，而DNA兩條鏈之間通過氫鍵連接，氫鍵的形成不需要DNA聚合酶的催化，B錯誤；若圖中甲為ATP，①為腺苷，根據ATP的結構可知，則②含有3個磷酸基團、2個高能磷酸鍵，C錯誤；若①、②均為單糖，則植物體細胞中的甲為蔗糖或麥芽糖，D錯誤。故選A。【點睛】易錯點：ATP中的腺苷包括腺嘌呤和核糖，ATP中含有3個磷酸，2個高能磷酸鍵。2.下圖是利用某植物(基因型為AaBb)產生的花粉進行單倍體育種的示意圖，下列敘述正確的是（

）花粉植株A植株BA.過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂間期B.植株A的基因型為aaBB的可能性為l/4C.過程①是植物組織培養，此過程需一定量的植物激素D.植株A高度不育，說明生殖細胞不具有全能性參考答案：C試題分析：通常用秋水仙素處理單倍體幼苗，誘導染色體組基本，秋水仙素作用于分裂期前期，抑制紡錘體形成，A錯。AaBb植株生成花粉為：1AB:1Ab:1ab:1aB，故花藥離體培養形成的單倍體A為1AB:1Ab:1ab:1aB，為aaBB的可能性為0，B錯。花粉細胞通過植物組織培養形成單倍體，需一定量的植物激素，C正確。花粉細胞培養為單倍體植株，表明花粉細胞有全能性，單倍體高度不育是由于其減數分裂同源染色體聯會紊亂，難以形成配子，D錯。3.已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態下（假設結實率相同）其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為（）A．3：2：1B．4：4：1C．3：5：1D．1：2：1參考答案：A【考點】基因的分離規律的實質及應用．【分析】1、豌豆是嚴格的自花閉花授粉植物，在自然狀態下只能進行自交，一般為純種．

2、一批豌豆種子中，基因型為AA：Aa=1：2，即AA占1/3，Aa占2/3．【解答】解：這批豌豆中，AA占1/3，Aa占2/3，其中1/3AA自交后代不發生性狀分離，基因型均為AA；2/3Aa自交后發生性狀分離，后代基因型及比例為2/3×（1/4AA、1/2Aa、1/4aa）．因此，所結種子中，基因型AA、Aa、aa的數量之比為：（1/3+2/3×1/4）：2/3×1/2：2/3×1/4=3：2：1．

故選：A．【點評】本題考查基因分離定律的實質及應用，首先要求考生明確豌豆是自花傳粉植物，自然狀態下只能進行自交；其次要求考生掌握基因分離定律的實質，熟練掌握AA和Aa自交后代的情況，再答題．4.下表是根據實驗目的，所需選用的試劑與預期的實驗結果正確的是

實驗目的試劑預期的實驗結果A觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀D觀察DNA和RNA在細胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色

參考答案：D5.在1957年，美國的生態學家H.T.Odum對佛羅里達州的銀泉進行了生態系統營養級和能量流動情況的調查，下表是調查結果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養級，⑤為分解者。表中NP=GP—R。下列敘述中不正確的是

生物同化作用所固定的能量（GP）生物體貯存著的能量（NP）生物呼吸消耗的能量（R）①15.912.6813.23②871.27369.69501.58③0.880.340.54④141.2062.0779.13⑤211.8519.26192.59

A．生態系統能量流動的渠道可能是②→④→①→③

B．④同化作用所固定的能量中，未被利用的能量有一部分殘留在其糞便中

C．若本生態系統維持現在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增加

D．能量在第三營養級和第四營養級間的傳遞效率約為5.5％參考答案：B6.蝸牛嗦囊中的消化液對纖維素具有消化作用。從菠菜葉柄切一小薄片放在載玻片上,滴加蝸牛嗦囊中的消化液,加蓋玻片；同樣制作另一切片標本,但滴以蒸餾水作為對照組。15min后觀察,發現兩標本內的細胞形態完全一樣。下列對結果與預期不同原因的分析中,不合理的是A.實驗時溫度太低,作用時間也不夠長B.滴管或實驗器皿未洗凈,殘留酸或堿C.消化液離開蝸牛嗦囊后，不發生作用D.吸取消化液的量過少參考答案：答案：C7.下列有關生物體內基因與酶關系的敘述，正確的是A．絕大多數酶是基因轉錄的重要產物B．酶和基因都是細胞內染色體的組成成分C．基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成實現的D．只要有某種酶的基因，細胞中就有相應的酶參考答案：C8.某同學做性狀分離比模擬實驗時，用兩個小桶代表雌、雄生殖器官，桶內的小球分別代表雌、雄配子，用不同的小球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結合。某同學進行了多次如圖所示的四組實驗，結果接近3:1的是A.①③

B.①②③④

C.①②④

D.①②參考答案：D用兩個小桶代表雌、雄生殖器官，桶內的小球分別代表雌、雄配子，要出現3：1的性狀分離比，必須滿足雌雄生殖器官中，D的雌配子：d的雌配子=1:1，D的雄配子：d的雄配子=1:1，雄配子可以多于雌配子，①②正確，D正確。9.某一不可逆化學反應（）在無酶和有酶催化時均可以進行，當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶。下圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是

A.甲

B.丁

C.丙

D.乙參考答案：B10.如圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當滲透達到平衡時，液面差為m。下列有關敘述錯誤的是A.滲透平衡時，燒杯中的水分子仍然能夠進入漏斗B.滲透平衡吋，溶液S1的濃度大于溶液S2的濃度C.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將增大D.若向燒杯中加人適最同現S2濃度相等的庶糖溶液，再次平衡時m將減小參考答案：C滲透平衡時，水分子進出漏斗的速率相等，A項正確；滲透平衡吋，漏斗內液面高于燒杯，溶液S1的濃度應大于溶液S2的濃度，B項正確；吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將減小，C項錯誤；由于漏斗中溶液濃度較大，進入漏斗的水分子較多，現S2濃度比原S2濃度濃度增大，加人適量同現S2濃度相等的庶糖溶液，再次平衡時m將減小，D項正確。11. 下列有關葉綠體和線粒體內部分代謝活動的敘述，正確的是（）A．葉綠體內：CO2→C3→C6H12O6，線粒體內：C6H12O6→C3→CO2B．兩種細胞器都與能量轉換有關，產生的ATP均可用于自身DNA的復制C．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生D．兩種細胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統，有利于代謝高效的進行參考答案：B【考點】線粒體、葉綠體的結構和功能．【分析】1、線粒體是有氧呼吸的主要場所，細胞生命活動需要都能量有90%以上來自線粒體，普遍存在于進行有氧呼吸的真核細胞中，線粒體是具有雙層膜結構都細胞器，真核細胞的有氧呼吸的第二、第三階段發生在線粒體中；2、葉綠體是能進行光合作用都植物細胞具有都細胞器，具有雙層膜結構，可以將光能轉變成化學能儲存在有機物中，是光合作用都場所．【解答】解：A、葉綠體中可發生C02﹣C3﹣C6H206，在線粒體分解的底物是丙酮酸，不是葡萄糖，線粒體中不會發生C6H12O6→C3→CO2，A錯誤；B、線粒體和葉綠體都與能量轉換有關，其中線粒體能將有機物中的化學能轉化成ATP中的化學能和熱能，葉綠體能將光能轉化為有機物中的化學能．這兩種細胞器是半自主細胞器，產生的ATP均可用于自身DNA的復制，B正確；C、在線粒體水的生成過程中生成了ATP，但是沒有[H]產生，C錯誤；D、線粒體和葉綠體都具有較大的膜面積和復雜的酶系統，有利于新陳代謝高效而有序地進行，但酶系統不同，D錯誤．故選：B．

12.如圖是以槍烏賊的粗大神經纖維作為實驗材料測定其受刺激前后的電位變化情況（箭頭表示電流方向）．在a、b兩點中央偏左刺激，電位變化的現象依次是（）A．④、②、①、④ B．④、②、③、④ C．④、①、③、④ D．④、③、①、④參考答案：B【考點】細胞膜內外在各種狀態下的電位情況；神經沖動的產生和傳導．【分析】靜息電位表現為外正內負，受刺激時，鈉離子通道開放，鈉離子內流，膜電位發生反轉，由外正內負變成外負內正，興奮部位與未興奮部位存在電位差，形成局部電流，興奮以局部電流的形式在神經纖維上進行傳導．【解答】解：靜息時的電位是外正內負，為④圖所示，在a、b兩點中央偏左刺激，興奮先傳導到左邊a部位，a部位變為外負內正，膜外電流由正電位流向負電位，指針向左偏，如圖②所示；如果興奮傳至右側的b出，b電位由外正內負變成外負內正，膜外電流由正電位流向負電位，指針向右偏，如圖③所示，然后指針重新恢復靜息電位．故選：B．

13.關于氮循環的有關敘述，正確的是

(

)

A．硝化細菌可以把植物不能吸收的氨轉變為能吸收的硝酸鹽

B．硝化細菌可以最后完成使氮元素回歸大氣的作用

C．圓褐固氮菌固定的氮可以直接被植物吸收利用

D．固氮細菌是唯一能夠把氮氣轉變為植物可利用氮的生物參考答案：A14.右圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置。以下說法中不正確的是（

）A．在相同適宜的條件下，測定兩裝置的溫度：T甲＞T乙B．若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細胞，其他條件不變，則測定的溫度比之前低C．裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧，以控制實驗的自變量D．裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失，但生成少量ATP參考答案：D15.科學家在研究蠶豆根尖分生區細胞的有絲分裂周期時，分別用放射性同位素15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸（15N-TdR），用32P標記尿嘧啶核糖核苷酸（32P-UdR），把兩種核苷酸被細胞里利用的速率繪成曲線如圖所示。已知蠶豆有絲分裂周期為20h。下列對結果的分析，不正確的是

（

）

A．b點時，細胞正在大量合成RNA

B．d點時，細胞中DNA含量達到最大值

C．ce階段，細胞最容易發生基因突變

D．蠶豆有絲分裂周期中分裂期時間不超過6h參考答案：B16.只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質或某現象的實驗是

A．蘇丹染色觀察花生種子子葉細胞中的油脂B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂C．0.3g/mL蔗糖溶液處理觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離D．通過層析液在濾紙上的擴散來觀察色素的種類和顏色參考答案：C17.細胞分裂、分化是生物界普遍存在的一種生命現象，下列敘述正確的是（）A．未離體的體細胞也會表現出全能性B．皮膚細胞中含有ATP水解酶，體現了細胞內基因的選擇性表達C．細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有作用D．分化過程中遺傳物質發生了改變參考答案：C．A、由于基因的選擇性表達，未離體的體細胞不會表現出全能性，A錯誤；B、ATP水解酶屬于在所有正常細胞中普遍性存在的物質，屬于基因普遍性表達產物，不是選擇性表達的產物，B錯誤；C、細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有作用，C正確；D、分化過程中遺傳物質沒有發生改變，D錯誤．18.下列實驗或探究活動有關酒精作用的敘述錯誤的是()

實驗或探究活動的名稱酒精的作用A檢測生物組織中的脂肪洗去花生子葉薄片上的浮色B觀察根尖分生組織細胞中的有絲分裂漂洗解離后的根尖C綠葉中色素的提取和分離提取綠葉中的色素D土壤小動物類群豐富度的研究對小動物進行固定和防腐參考答案：B19.下列四幅圖的描述，錯誤的是

A．圖甲中的a、b、c可依次表示果蠅的一個精原細胞在減數分裂過程中同源染色體分離時期的染色單體、染色體、DNA的數目B．圖乙表示兩種豌豆雜交子一代的表現型統計數據結果，則雜交子一代中新性狀占的比例為1／4C．丙圖表示某生物的細胞分裂示意圖，圖中A、a、B代表不同的基因，則該生物的基因型為AaBBD．丁圖表示一段離體神經纖維的S點受到刺激產生興奮時，局部電流和神經興奮的傳

導方向(彎箭頭表示膜內、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導方向)參考答案：答案：C20.下列對生物體中有關化合物的鑒定實驗不正確的是(

)選項堅定對象試劑顏色水浴加熱生物材料A淀粉碘液藍色無脫色的葉子B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織C蛋白質雙縮脲試劑

紫色不需要豆漿、牛奶、雞蛋清D脂肪蘇丹II染液橘黃色不需要花生油參考答案：B21.某哺乳動物屬于季節性繁殖動物。下列關于該動物體內性激素的敘述，錯誤的是（

）A.性激素屬于磷脂類物質B.性激素可促進生殖細胞的形成C.性激素可促進生殖器官的發育D.性激素的合成受環境因素影響參考答案：A【分析】脂質包括脂肪、磷脂和固醇，固醇類物質包含膽固醇、性激素和維生素D等，性激素主要由性腺分泌，可以促進生殖器官的發育和生殖細胞的形成。【詳解】性激素屬于固醇類激素，A錯誤；性激素可促進減數分裂，促進生殖細胞的形成，B正確；性激素可促進生殖器官如睪丸的發育，C正確；該哺乳動物是季節性繁殖動物，在其繁殖季節性激素合成較多，故性激素的合成受環境因素影響，D正確。故選A。22.光合作用的實質是

A.制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來

B.分解有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量

C.制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量

D.分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來參考答案：C23.在細胞分裂過程中出現了甲、乙兩種情況，則對這兩種情況及其結果的解釋正確的是…（

）①甲圖分裂的結果會出現染色體數目變異②乙圖分裂會導致基因突變③甲圖中有一對同源染色體未分離④乙圖的子細胞中有染色體片段重復與缺失的現象A．①④B．②③

C．①②④

D．①③④參考答案：A24.在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木幼苗葉片的生理指標（見下表）。下列分析正確的是物種指標馬尾松苦櫧石櫟青岡光補償點(μmol·m-2·s-1)140663722光飽和點(μmol·m-2·s-1)14251255976924（光補償點：光合速率等于呼吸速率時的光強；光飽和點：達到最大光合速率所需的最小光強）A.光強大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2全部進入線粒體B.光強小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素是CO2濃度C.森林中生產者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態系統的總能量D.在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加參考答案：D根據表中數據可知，當光照強度大于140時，光合作用速率大于呼吸作用速率，因此葉綠體產生的氧氣除了進入線粒體外，剩余的排出細胞外，A錯誤；當光照強度小于1255時，影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素是光照強度，B錯誤；流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量，即有機物的制造量，C錯誤；在演替過程中，優勢種的種群數量不斷增加，D正確。25.下表列出了純合豌豆兩對相對性狀雜交試驗中F2的部分基因型（非等位基因位于非同源染色體上）。下列敘述錯誤的是

A．表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的B．③④代表的基因型在F2中出現的概率之間的關系為③：②=④：①C．F2中出現表現型不同于親本的重組類型的幾率是3/8或5/8D．表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體參考答案：D26.下列關于蛋白質功能的舉例合理的是（）A．催化﹣﹣抗體 B．運輸﹣﹣唾液淀粉酶C．免疫﹣﹣血紅蛋白 D．調節﹣﹣胰島素參考答案：D【考點】蛋白質在生命活動中的主要功能．【分析】蛋白質是生命活動的承擔者，擔負著多種多樣的功能，有些蛋白質是細胞和生物體的重要組成物質，有些蛋白質具有運輸功能，有些蛋白質在具有催化作用，有些蛋白質具有信息傳遞的功能，有些蛋白質具有免疫功能．【解答】解：A、抗體的作用是免疫功能，A錯誤；B、唾液淀粉酶的作用是催化功能，B錯誤；C、血紅蛋白運輸氧氣，是蛋白質的運輸功能，C錯誤；D、胰島素調節血糖濃度，對細胞的生命活動起調節作用，D正確．故選：D．

27.下列敘述正確的是A.紙層析法分離葉綠體中色素時，含量高的色素隨層析液擴散得快B.研究動物激素的生理功能，可以用飼喂法、切除法等進行對照實驗C.觀察植物細胞有絲分裂實驗中，鹽酸能增強細胞通透性，便于染色D.在研究蛋白酶專一性實驗中，可以用雙縮脲試劑鑒定底物分解是否徹底參考答案：B紙層析法分離葉綠體中的色素時，在層析液中溶解度高的色素隨層析液擴散得快，而不是含量高的，A錯誤。研究動物激素的生理功能能，可以采用飼喂法，切除法等進行對照實驗，B正確。觀察植物細胞有絲分裂實驗中，鹽酸和酒精起到的是解離作用，C錯誤。在研究蛋白酶專一性實驗中，不能用雙縮脲試劑鑒定底物分解是否徹底，因為蛋白酶自身也是蛋白質，D錯誤。點睛：層析時擴散速度的快慢和色素含量無關，而是和色素在層析液中的溶解度有關。研究動物激素用飼喂法時激素的化學本質不能是蛋白質或多肽類的，它們在消化道中會被水解而失去作用。28.如圖為水稻根細胞對Si的吸收和氧分壓的關系圖。下列相關分析中正確的是A．在A點時，水稻吸收Si所需能量主要來自于細胞質基質B．在C點以后中耕松土，將會出現如圖M1的曲線C．水稻能吸收Si的根本原因是其具有合成特定載體的基因D．B、C條件下根代謝活動中酶的種類和活性差異很大參考答案：C29.根毛是根的一部分，對于植物來說很重要。大多數植物都有絨密的根毛，這有利于增加根與土壤的接觸面積，有利于吸收水分，但并非所有的植物都有根毛。你認為下列哪一生態環境中的植物常常無根毛或雖有但非常稀少：（

）A．高山植物

B．沙漠植物

C．湖泊植物

D．森林植物參考答案：C30.下圖為神經一肌肉連接示意

圖，以下分析正確的是

(

)A．刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉2次B．刺激M點引起的肌肉收縮屬于反射現象C．興奮傳到突觸后膜時發生的信號變化是電信號→化學信號D．刺激N點電流表指針不偏轉參考答案：A31.在“觀察DNA和RNA的細胞中的分布”試驗中，加入8%鹽酸的目的不包括（

）A．改變細胞膜透性，加速染色劑進入細胞

B．使染色體中的DNA與蛋白質分離C．有利于DNA與染色劑結合

D．水解DNA參考答案：D32.在水稻根尖成熟區表皮細胞中能正常完成的生理活動有

①核DNA→核DNA②合成RNA聚合酶③mRNA→蛋白質④K+自由擴散進入細胞⑤染色質→染色體 ⑥[H]＋O2→H2O ⑦H2O→[H]＋O2A.①③⑤⑦ B.②③④⑥ C.①②③⑥ D.②③⑥參考答案：D33.以下有關基因重組的敘述，錯誤的是

（

）

A．非同源染色體的自由組合能導致基因重組

B．非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C．純合體自交因基因重組導致子代性狀分離

D．同胞兄妹的遺傳差異與基因重組有關參考答案：C34.豬的肌肉生長抑制素（MSTN）基因可抑制肌細胞的增殖和分化．CRISPR/Cas9是一種最新出現的基因編輯技術，其主要過程是向導RNA（gRNA，含與目的基因部分序列配對的單鏈區）與Cas9核酸酶結合，引導Cas9核酸酶對DNA局部解旋并進行定點切割．科研人員利用該技術定向敲除豬胎兒成纖維細胞中MSTN基因，以期獲得生長速度快、瘦肉率高的新品種．過程如圖，其中BsmBI、Kpnl、EC0RI表示相應限制酶的識別位點．分析回答：（1）圖中①過程用到的工具酶有

，圖中gRNA基因序列設計的主要依據是

．（2）科研人員可利用

（方法）將重組質粒導入豬成纖維細胞，經

過程合成Cas9核酸酶．（3）過程③與DNA復制相比，特有的堿基配對方式有

．（4）分析發現某基因敲除細胞株中MSTN基因的表達水平為正常細胞的50%，說明

．（5）欲利用MSTN基因缺失成纖維細胞培育成MSTN基因缺失豬，請簡要寫出基本的流程．

．參考答案：（1）BsmBI限制酶和DNA連接酶

MSTN基因兩端的核苷酸序列（2）顯微注射技術

轉錄和翻譯（3）U﹣A（4）細胞中位于一對染色體上的兩個MSTN基因中僅一個被敲除（5）將MSTN基因缺失成纖維細胞的核移植到去除核的卵母細胞中，經早期胚胎培養獲得胚胎，胚胎移植后培養獲得MSTN基因缺失豬【考點】基因工程的原理及技術．【分析】分析題圖：圖示是利用該技術定向敲除豬胎兒成纖維細胞中MSTN基因，以期獲得生長速度快、瘦肉率高的新品種的過程．其中①表示基因表達載體的構建過程，②表示RNA（gRNA，含與目的基因部分序列配對的單鏈區）與Cas9核酸酶結合的過程，③表示RNA與Cas9核酸酶結合后引導Cas9核酸酶對DNA局部解旋并進行定點切割．【解答】解：（1）圖中①表示基因表達載體的構建過程，該過程首先要用同種限制酶切割外源DNA分子和運載體（普通質粒與重組質粒中的限制酶切割位點可知，這里使用的是BsmBI限制酶），其次要用DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組DNA；要定向敲除豬胎兒成纖維細胞中MSTN基因，則圖中gRNA基因序列設計的主要依據是MSTN基因兩端的核苷酸序列．（2）將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個步驟．（3）過程③中DNA和RNA之間的堿基配對方式是A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C，而DNA復制過程中的堿基配對方式為A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C，因此過程③與DNA復制相比，特有的堿基配對方式有A﹣U．（4）分析發現某基因敲除細胞株中MSTN基因的表達水平為正常細胞的50%，說明該植株相當于雜合子，即細胞中位于一對染色體上的兩個MSTN基因中僅一個被敲除．（5）利用MSTN基因缺失成纖維細胞培育成MSTN基因缺失豬的基本的流程為：將MSTN基因缺失成纖維細胞的核移植到去除核的卵母細胞中，經早期胚胎培養獲得胚胎，胚胎移植后培養獲得MSTN基因缺失豬．35.按照圖1方式取得的切段若干浸入蒸餾水中1h后，再分別轉入5種濃度的生長素類似物A溶液和含糖的磷酸鹽緩沖液中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24h后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結果見圖2。下列分析正確的是(

)A．1mg／L的A溶液為促進切段伸長的最適濃度B．避光培養可以增加切段中生長素濃度C．切段浸泡在蒸餾水中的目的是作為對照組D．濃度為0．1mg／L時的兩次實驗數據偏差較大，應重復實驗查找原因參考答案：D【知識點】植物的激素調節綜合解析：根據圖形分析，促進切段伸長的效果最明顯的濃度為1mg/L，所以最適濃度在0.1mg／L—10mg／L之間，A錯誤；生長素的合成與光照無關，B錯誤；要保持切段的活性，必須提供現成的有機物和相對穩定的環境，所以生長素類似物就溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液，先放置在水中一段時間將切段中使原有的激素減少或消失，避免對實驗結果的影響，C錯誤；對實驗數據偏差過大的一般就如實填寫，然后再重復該組實驗使得到的數據更可靠，D正確。故選D。【思路點撥】本題考查植物激素調節的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。36.圖為生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖，相關描述不正確的是（）A．凡是有細胞結構的生物都可發生①～③過程B．高度分化的細胞中只發生②和③過程C．①～④過程均可以發生在HIV體內D．①②④⑤過程都有磷酸二酯鍵的形成參考答案：C【考點】中心法則及其發展．【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖，其中①表示DNA分子的復制過程，②表示轉錄過程，③表示翻譯過程，④表示RNA的復制過程，⑤表示逆轉錄過程．【解答】解：A、④⑤過程只發生在被少數病毒侵染的細胞中，有細胞結構的生物都可發生①～③過程，但不是每個細胞都能發生，A正確；B、高度分化的細胞不再進行分裂，所以細胞中只發生②和③過程，B正確；C、HIV是病毒，沒有細胞結構，所以①～④過程均不可以發生在HIV體內，C錯誤；D、①②④⑤過程都有DNA或RNA的形成，所以都有磷酸二酯鍵的形成，D正確．故選：C．37.植物的葉肉細胞中具有雙層膜的細胞器是A.葉綠體.線粒體

B.葉綠體.核糖體

C.線粒體.內質網

D.核膜.高爾基體參考答案：A38.下列關于細胞生命歷程的說法，錯誤的是

A．女性月經期子宮內膜脫落是細胞凋亡的結果

B．腦細胞缺氧而死亡是細胞的壞死

C．細胞代謝速度減慢是細胞衰老的主要特征之一D．細胞的正常基因突變成原癌基因是細胞癌變的原因參考答案：D39.關于病毒的敘述，正確的是（

）A、病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B、病毒的遺傳物質是DNA或RNA，細菌的遺傳物質只有DNAC、由于病毒體內只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要寄生生活D、獲取大量病毒的方法是將其接種在營養齊全的培養基上培養參考答案：B40.下列有關質壁分離與復原的敘述，正確的是（）A．能否發生質壁分離與復原可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據B．發生質壁分離的細胞，細胞壁和原生質層之間的液體為清水C．將洋蔥根尖分生區細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，能觀察到質壁分離現象D．在質壁分離與復原實驗中，可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標參考答案：D【考點】細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因．【分析】質壁分離是指原生質體與細胞壁分離，質壁分離發生的條件：（1）具有生物活性的成熟的植物細胞；（2）外界溶液濃度大于細胞液濃度；（3）原生質層的伸縮性大于細胞壁．【解答】解：A、動物細胞沒有細胞壁，無論是活的動物細胞還是死的動物細胞，都不會發生質壁分離，A錯誤；B、細胞壁具有全透性，原生質層具有選擇透過性，發生質壁分離的細胞，細胞壁和原生質層之間的液體為細胞外的溶液，B錯誤；C、根尖分生區細胞沒有大液泡，質壁分離不明顯，C錯誤；D、在質壁分離和質壁分離復原過程中，主要觀察細胞中液泡體積的變化，即原生質層與細胞壁的位置，D正確．故選：D．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.將培養了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長一段時間后，開始測量裝置內CO2的變化速率，之后再給予光照（其他條件均適宜）。測定一段時間內裝置中C02的變化速率，結果如圖所示。實驗人員另將長勢相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養液處理（其他條件相同且適宜），進行相同的實驗，在t4時刻測得CO2減少速率的結果如圖所示。回答下列問題：（1）與t3時刻相比在t4時刻的光照強度_____（填“增大”?，減小”或“不變”）；與t3時刻相比t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率_____（填“増大”“減小”或“不變”），有氧呼吸速率變化的原因是________________________°（2）從如圖得到的結論是_________________.從光合作用角度分析其原因可能是：①__________________________。②_____________________________。參考答案：

(1).增大

(2).增大

(3).光合作用釋放的氧氣逐漸增多，促進了該綠色植物的呼吸作用

(4).植物光合作用強度隨著培養液含氮量的增加而增加

(5).N是葉綠素合成的必需元素，含N量提高葉綠素含量增加，光合作用增強

(6).N是酶合成的必需元素，含N量提高，酶含量增加，有利于光合作用暗反應的進行【分析】分析圖1可知，暗處理一段時間后，圖1中t1-t2時間段，CO2減少速率不變，說明CO2釋放速率也不變。在氧氣存在的時候，密閉體系中同時存在有氧呼吸和無氧呼吸，CO2釋放總量是不斷在變化的，其CO2減少速率也應該是不斷變化的，只有當只進行無氧呼吸或只進行有氧呼吸且達到最大值時，其CO2的釋放速率才能維持不變。分析圖2，根據t4時刻植物用含氮量不同的三種培養液處理后CO2減少速率的變化可知，隨著含氮量增加，CO2減少速率增大，則說明植物光合速率在增加，因此植物的光合作用強度隨著培養液含氮量的增加而增加。【詳解】（1）識圖分析可知，圖1中，與t3時相比，t4時密閉裝置內的小麥幼苗二氧化碳的減少速率比t3時的大，則t4時小麥幼苗的光合速率增大，故t4時刻的光照強度增大。與t3時刻相比t4時刻該綠色植物由于光合作用增強了，釋放的氧氣增加，促進細胞有氧呼吸，因此t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率增大。（2）分析圖2可知，植物光合作用強度隨著培養液含氮量的增加而增加；從光合作用的影響因素角度分析其機理是：①在光合作用中，色素可以吸收、傳遞和轉化光能，氮是葉綠素合成的必需元素，含氮量提高，葉綠素含量增加，促使光合作用增強。②光合作用中暗反應的進行離不開多種酶的催化作用，而氮是酶合成的必需元素，含氮量提高，酶的含量增加，有利于光合作用暗反應的進行。【點睛】本題考查植物光合作用和呼吸作用的知識點，要求學生能夠正確識圖分析圖1曲線的變化原因是該題的難點，結合所學的有氧呼吸和無氧呼吸的過程中二氧化碳的變化情況解決該題的難點；對圖2的柱狀圖的結果做出正確的判斷是解決第（2）問的關鍵，掌握影響光合作用的環境因素是解決該題重點的方法。42.試回答下列與動物抗利尿激素分泌和生理作用有關的問題。Ⅰ．右圖表示下丘腦和垂體之間的部