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文檔簡介
山西省臨汾市侯馬一公司中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物模擬試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.若某植物的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為(
)A.3/16
B.1/4
C.3/8
D.5/8參考答案:A2.酵母菌、乳酸菌和草履蟲的呼吸作用都受氧氣濃度的影響,下圖的各曲線中①、②、③分別代表的是A.乳酸菌、草履蟲和酵母菌
B.酵母菌、草履蟲和乳酸菌C.草履蟲、乳酸菌和酵母菌
D.酵母菌、乳酸菌和草履蟲參考答案:D酵母菌是兼性厭氧型生物。低氧時進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精,可用于釀酒。高氧時進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,可用于面點發(fā)酵。
草履蟲是有氧呼吸生物,在低氧時無法生存,起點從0開始。
乳酸菌是厭氧生物,在低氧時呼吸強度最大,隨氧氣濃度升高抑制了其呼吸,所以強度下降。3.一男孩血型為O型,其母血型為A型,其父血型為B型。則他姐姐的血型為O型的概率是()A.
1/16
B.
1/8
C.
1/4
D.
1/2參考答案:C4.有關(guān)培養(yǎng)基配制原則敘述正確的是(
)
A.任何培養(yǎng)基都必需含有水.碳源.氮源.無機(jī)鹽及生長因子
B.碳源和氮源必需具有一定的比例,且碳源比氮源要多
C.微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到PH.氧.滲透壓的影響
D.營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好
參考答案:C5.下列生理活動不能在生物膜上進(jìn)行的是A.水在光下分解
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)C.[H]和氧氣結(jié)合生成水
D.氨基酸脫水縮合參考答案:D略6.現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表,下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是
(
)
A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗,可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響
B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗,可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響
C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗,可探究赤霉素或機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響
D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗,可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響參考答案:C略7.氨基酸與蛋白質(zhì)共有的特性是
A.膠體性質(zhì)
B.沉淀反應(yīng)
C.兩性性質(zhì)
D.雙縮脲反應(yīng)參考答案:C8.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:
(
)
A.能量流動和物質(zhì)循環(huán)
B.生物群落及無機(jī)環(huán)境
C.生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)
D.群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)參考答案:C9.(07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考)右圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是A.該細(xì)胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢B.圖示細(xì)胞的分裂過程中可能出現(xiàn)基因重組C.顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板D.此時細(xì)胞中含有兩對同源染色體,4個雙鏈DNA分子參考答案:A10.氮是植物體內(nèi)的重要元素之一,下列物質(zhì)不含氮元素的是
A.酶
B.纖維素
C.RNA
D.ATP參考答案:B11.下列有關(guān)遺傳的敘述,正確的是A.基因的表達(dá)過程中反密碼子與終止密碼子發(fā)生配對B.復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過程中均發(fā)生蛋白質(zhì)與DNA的結(jié)合與釋放C.轉(zhuǎn)錄與翻譯過程中不會發(fā)生蛋白質(zhì)與DNA的結(jié)合與釋放D.雌雄配子結(jié)合過程中伴隨非等位基因的自由組合參考答案:B【分析】密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基,共有64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸。tRNA有61種,其一端的3個堿基構(gòu)成反密碼子,能識別密碼子,并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸,且一種tRNA只能識別一種密碼子,轉(zhuǎn)運一種氨基酸。【詳解】A.基因的表達(dá)過程中,終止密碼子沒有tRNA的反密碼子與之配對,因此起終止翻譯的作用,A錯誤。B.復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過程中,均以DNA為模板,都有相關(guān)酶和DNA結(jié)合,所以均發(fā)生蛋白質(zhì)與DNA的結(jié)合與釋放,B正確。C.轉(zhuǎn)錄以DNA作為模板,會發(fā)生蛋白質(zhì)與DNA的結(jié)合與釋放,而翻譯是以mRNA作為模板,不會發(fā)生,C錯誤。D.非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,雌雄配子結(jié)合過程中不會發(fā)生,D錯誤。【點睛】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點考查密碼子和tRNA的相關(guān)知識,要求考生能正確區(qū)分遺傳信息、密碼子和反密碼子的位置及功能,識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能運用所學(xué)的知識對選項作出正確的判斷。12.已知傘花山羊草是二倍體,二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w,普通小麥?zhǔn)橇扼w.為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥.并且盡最大可能保證新品種具備件通小麥的優(yōu)良性狀,研究人員做了如圖所示的操作.下列有關(guān)敘述正確的是()A.雜種P能產(chǎn)生正常的可育的配子B.異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因C.射線照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上,屬于基因重組D.兩次與普通小麥雜交,可保證雜種R中含有較多普通小麥染色體參考答案:D【考點】雜交育種.【分析】閱讀題干和題圖可知,該題的知識點是多倍體育種、誘變育種的應(yīng)用,先根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識點,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.【解答】解:A、由題意知,雜種P是由二倍體山羊草和四倍體二粒小麥雜交形成的三倍體,減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的可育的配子,A錯誤;B、由于等位基因分離,雜種Q中不一定含有抗葉銹病基因,B錯誤;C、雜種R中抗葉銹病基因所在染色體片段移接到小麥染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,C錯誤;D、在育種過程中,兩次普通小麥雜交,可保證雜種R中含有較多普通小麥染色體,D正確.故選:D.【點評】本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.13.下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是(
)A.DNA復(fù)制
B.光合作用的暗反應(yīng)
C.葉綠體色素吸收光能的過程
D.氨基酸脫水縮合參考答案:C14.圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為:C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列分析中正確的是:A、若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段,會破壞2個磷酸二酯鍵B、若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A替換,用限制酶SmaⅠ完全切割后會產(chǎn)生3種不同的DNA片段C、若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶BamHⅠ和MboⅠD、若用上述條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi),則此細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活參考答案:D15.動作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo)g表示(gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo))。電導(dǎo)大,離子通透性高,電導(dǎo)小,離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中,細(xì)胞膜膜電位變化及Na+和K+電導(dǎo)的變化正確的是A.②④
B.①④
C.②③
D.①③參考答案:D16.(05全國卷Ⅱ)下列實驗中所用試劑錯誤的是
A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B、在提取葉綠體色素實驗中,使用丙酮提取色素
C、在DNA的粗提取與鑒定實驗中,使用氯化鈉溶液析出DNA
D、在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)參考答案:答案:D解析:本題考查的知識點是四個實驗中有關(guān)試劑的正確使用在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,常用龍膽紫溶液染色,但也使用醋酸洋紅溶液使染色體著色;BC選項均正確;在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,使用雙縮尿試劑鑒定蛋白質(zhì)。17.若右圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法錯誤的是(
)A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜B.一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水C.當(dāng)溶液濃度甲=乙時,細(xì)胞處于動態(tài)平衡,水分不能進(jìn)出細(xì)胞D.當(dāng)溶液濃度甲>乙時,細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水參考答案:C18.下圖裝置用以測量小白鼠的呼吸過程中氣體消耗的情況。實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響。在經(jīng)數(shù)小時后U形管a、b兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況()A.a(chǎn)處上升,b處下降B.a(chǎn)、b兩處都下降C.a(chǎn)處下降,b處上升D.a(chǎn)、b兩處都不變參考答案:C因為小白鼠呼吸利用氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,生成的二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),使裝置內(nèi)的壓強減小,故b處上升,a處下降。19.右圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(
)
①圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2和5
②1的基質(zhì)中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2的基質(zhì)中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
③2與4中都含有與光合作用有關(guān)的色素
④3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④參考答案:C20.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是()
A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOHB.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程C.與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D.與右圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是高爾基體,用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④參考答案:D由圖知,甲狀腺泡細(xì)胞合成分泌性甲狀腺球蛋白過程有肽鍵產(chǎn)生,肽鍵由兩個α-氨基酸氨基和羧基縮合而成,其中羧基提供氫、氧原子,氨基提供氫原子,形成水,故A正確;細(xì)胞內(nèi)碘濃度要高于細(xì)胞外血漿中的碘濃度,且細(xì)胞又不斷吸收碘,所以碘離子被吸收是主動運輸,所以B正確;c過程是蛋白質(zhì)加工、修飾和分泌過程,故與之有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體為該過程提供能量,如膜的運動是要耗ATP的,由于在c過程之前蛋白質(zhì)已合成,故不需核糖體,所以C正確;在合成跨膜蛋白時,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生運輸小泡運到高爾基體,故在膜成分上兩者應(yīng)極為相似;同時內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與核膜直接相連,向外與細(xì)胞膜也直接相連;用同位素標(biāo)記出現(xiàn)放射性部位依次是①③②⑥④,故D不正確。21.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(
)A.若細(xì)胞同時有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體,則該細(xì)胞一定是動物細(xì)胞B.若細(xì)胞同時有葉綠體和細(xì)胞壁,則該細(xì)胞一定是植物細(xì)胞C.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有相同的功能D.在細(xì)胞核內(nèi)和線粒體中都可以進(jìn)行堿基互補配對參考答案:A22.試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面對其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述正確的是A.都屬于無性生殖,能保持母本性狀
B.都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D.都不會發(fā)生基因重組和變異參考答案:B23.下列哪項是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實質(zhì)的描述(
)A.是在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的B.溫度、pH等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動態(tài)平衡C.是各個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果D.是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件參考答案:B24.人類血管性假血友病基因位于X染色體上,長度180kb。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)該病有20多種類型,這表明基因突變具有(
)A.不定向性
B.可逆性 C.隨機(jī)性
D.重復(fù)性參考答案:A25.在人體體細(xì)胞增殖的一個細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時,一個細(xì)胞中的染色體數(shù)為N,核DNA含量為m;則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時,此細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA含量分別是A.2N和m
B.N/2和m/2
C.2N和m/2
D.N和m參考答案:A26.右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(
)A.氧濃度為a時,最適于儲藏該植物器官.呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖量占呼吸總量的5/8C.氧濃度為c時,無氧呼吸強度最弱D.氧濃度為d時,無氧呼吸消失,CO2釋放完全來自有氧呼吸參考答案:D27.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯誤的是(
)A.植物細(xì)胞若要融合,必須先制備原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術(shù)包括人工授精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀D.原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化直接有關(guān)參考答案:C28.把經(jīng)過相同時間饑餓處理同種長勢相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)(密封),鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì),如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2,以及探究CO2濃度對光合速率的影響的實驗裝置分別是
A.①②;③④
B.①③;①④
C.①④;②③
D.③④;①③參考答案:答案:A29.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是A.細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到胰島素的合成B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的一切性狀C.所有分子均可通過核膜上的核孔
D.細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生參考答案:A30.將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液;BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中。一段時間后檢測葉綠素含量,所得結(jié)果如下圖所示。下列分析合理的是A.分析實驗結(jié)果可知,實驗前不用檢測葉綠素含量B.BA可以促進(jìn)葉綠素的分解,而GA沒有該作用C.對照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)節(jié)D.植物激素作為反應(yīng)物直接參與了細(xì)胞的代謝活動參考答案:C實驗前檢測葉綠素含量可以作為一個對照,不是多余的,A錯誤;GA和BA處理組,葉綠素含量與對照組相比,葉綠素含量更高,說明GA和BA可以延緩葉綠素分解,B錯誤;對照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)節(jié),C正確;GA和BA都是植物激素,激素有調(diào)節(jié)代謝的作用,不能作為反應(yīng)物參與葉綠素的分解,D錯誤,所以選C。31.由m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀多肽,這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個數(shù)為
(
)
A.m—n+z
B.m—n—z
C.m—z+n
D.m+z+n參考答案:A32.頭大、嘴小、浮腫、低燒,鮮花般嬌嫩的幼小生命,剛來到世間幾個月就枯萎、凋謝,罪魁禍?zhǔn)拙故潜緫?yīng)為他們提供充足“養(yǎng)料”的奶粉。近年來,在全國一些地方相繼出現(xiàn)了劣質(zhì)奶粉事件。請應(yīng)用所學(xué)知識判斷下列說法中,錯誤的是
A.嬰兒出現(xiàn)浮腫的主要原因是攝入的蛋白質(zhì)較低,人體缺少必需氨基酸,血漿內(nèi)的蛋白質(zhì)減少,引起組織水腫
B.低燒的主要原因是攝入的蛋白質(zhì)不足,體內(nèi)抗體合成減少,抵抗力下降,易被感染,出現(xiàn)發(fā)燒等癥狀
C.如果嬰兒長期以奶粉為主食,當(dāng)奶粉中蛋白質(zhì)含量不足時會導(dǎo)致嬰幼兒智力下降但不會死亡
D.劣質(zhì)奶粉是用淀粉、蔗糖代替乳粉制成的,這些物質(zhì)能夠代替攝入的脂肪但不能代替攝入的蛋白質(zhì)參考答案:C33.下列說法錯誤的是(
)A、從生命系統(tǒng)的層次來看,單細(xì)胞生物既是細(xì)胞,又是系統(tǒng),同時還是個體B、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),專營寄生生活,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成C、細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成D、細(xì)胞既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用參考答案:A34.觀察蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),下列敘述錯誤的是A.圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNAB.連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵C.一種氨基酸可以被多種②識別,②分子比③小得多D.圖中的③在向左側(cè)移動,①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點參考答案:D35.在一個典型的基因內(nèi)部,轉(zhuǎn)錄起始位點(TSS)、轉(zhuǎn)錄終止位點(TTS)、起始密碼子編
碼序列(ATG)、終止密碼子編碼序列(TGA)的排列順序是
A.ATG—TGA—TSS—TTS
B.TSS—ATG—TGA—TTS
C.ATG—TSS—TTS—TGA
D.TSS—TTS—ATG—TGA參考答案:B轉(zhuǎn)錄起始位點(TSS)與轉(zhuǎn)錄終止位點(TTS)是在基因的非編碼區(qū),分別位于編碼區(qū)的上游與下游,而起始密碼子編碼序列(ATG)和終止密碼子編碼序列(TGA)則是由編碼區(qū)中的序列轉(zhuǎn)錄而來的,故選B.36.關(guān)于下圖的相關(guān)說法中,正確的是(
)
A.若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化,則e點是無氧呼吸消失點B.若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化,則bc段種內(nèi)斗爭最弱,cd段種內(nèi)斗爭最激烈C.pH由10到2的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2D.曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化參考答案:D37.欲研究影響小麥根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按照圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測試氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖所示(注:呼吸底物指在呼吸作用中被氧化的物質(zhì))。下列分析錯誤的是()A.過程①進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段B.實驗中加入的呼吸底物是丙酮酸,而不是葡萄糖C.過程④比③耗氧速率低的原因可能是ADP不足D.過程②比③耗氧速率低的原因是ADP不足參考答案:D【分析】1、有氧呼吸過程分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)形成二氧化碳和還原氫,第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水;2、真核細(xì)胞中有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二、第三階段發(fā)生在線粒體中;3、有氧呼吸的三個階段都釋放能量,釋放的能量大部分以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中。【詳解】A、由題圖曲線可知,加入線粒體后,①過程氧氣濃度略有下降,說明在線粒體中進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段,消耗量氧氣,A正確;B、線粒體中進(jìn)行氧化分解的物質(zhì)是丙酮酸,因此圖中加入的呼吸底物是丙酮酸,不是葡萄糖,B正確;C、分析題圖可知,②過程加入ADP氧氣濃度下降較慢,加入底物后氧氣濃度下降速度加快,由于氧氣的作用是與[H]結(jié)合形成水,因此限制②過程氧氣濃度降低的因素可能是[H];加入ADP后,⑤過程氧氣濃度降低的速度加快,說明該過程限制氧氣與還原氫結(jié)合的因素是ADP的量,因此②比③耗氧速率低的主要原因是ATP不足,C正確;D、②過程加入ADP氧氣濃度下降較③過程慢,加入呼吸底物后氧氣濃度下降速度加快,由于氧氣的作用是與[H]結(jié)合形成水,因此限制②過程氧氣濃度降低的因素可能是[H],D錯誤。故選:D。【點睛】熟悉有氧呼吸中三個階段的物質(zhì)變化是分析解答本題的關(guān)鍵。38.右下圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對,A+T占堿基總數(shù)的56%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次,下列敘述正確的是(
)A.第4次復(fù)制過程中需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸17600個B.子代DNA中含15N的DNA比例為1/8C.④表示腺嘌呤,DNA聚合酶作用于①處D.②處堿基對丟失,一定會導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變,但不一定引起生物性狀改變參考答案:A39.在果實的形成過程中,蘋果的果肉大部分是由下列哪部分發(fā)育而成的
A.子房
B.胚珠
C.花托
D.胚參考答案:C40.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是()A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性B.外來物種入侵可改變生物進(jìn)化的方向和速度C.自然選擇會導(dǎo)致種群基因頻率定向改變D.共同進(jìn)化就是不同物種之同在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程參考答案:D【考點】B3:生物進(jìn)化與生物多樣性的形成.【分析】共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程,通過生物漫長的共同進(jìn)化,形成生物多樣性.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變,自然選擇通過定向改變種群基因頻率而決定生物進(jìn)化的方向.【解答】解:A、捕食者存在,為其他生物提供了生存空間,依賴于物種多樣性形成,A正確;B、外來物種入侵可能會改變生物進(jìn)化的速度和方向,B正確;C、自然選擇通過定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化,C正確;D、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程,D錯誤.故選:D.二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.人類免疫缺陷病毒(HIV)由核衣殼和包膜兩部分組成,核衣殼包括衣殼蛋白、兩條單鏈RNA、逆轉(zhuǎn)錄酶等.圖是HIV侵人人體細(xì)胞后的增殖過程.分析回答:(1)人類免疫缺陷病毒進(jìn)入人體后,主要識別細(xì)胞表面的CD4受體從而侵入細(xì)胞.(2)催化過程①、過程②的酶分別是
、
.(3)過程③中﹣個RNA可翻譯出多種蛋白質(zhì),其原因是
或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈.(4)過程④表示包膜蛋白被宿主細(xì)胞的分泌通道轉(zhuǎn)運到細(xì)胞表面,參與此過程的細(xì)胞器
,其轉(zhuǎn)運過程依賴于生物膜的
.(5)經(jīng)過程②、⑤產(chǎn)生的轉(zhuǎn)錄增強因子增強了病毒基因的轉(zhuǎn)錄,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
,其意義是
.參考答案:(1)T(2)逆轉(zhuǎn)錄酶
RNA聚合酶(3)一個RNA上有多個起始密碼(4)高爾基體、線粒體
流動性(5)正反饋
短時間內(nèi)快速復(fù)制出大量病毒【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.【分析】圖是HIV侵入人體細(xì)胞后的增殖過程,其中過程①是逆轉(zhuǎn)錄生成DNA,過程②是轉(zhuǎn)錄生成mRNA,過程③是翻譯生成蛋白質(zhì),過程④表示生成包膜蛋白.【解答】解:(1)人類免疫缺陷病毒進(jìn)入人體后,主要識別T細(xì)胞表面的CD4受體從而侵入T細(xì)胞,破壞人的免疫功能.(2)過程①是逆轉(zhuǎn)錄,過程②是轉(zhuǎn)錄,所以催化過程①、過程②的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、RNA聚合酶.(3)過程③翻譯中一個RNA可翻譯出多種蛋白質(zhì),其原因是一個RNA上有多個起始密碼可
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