20202021年上海市浦東新第四教育署七級（上）期末語文卷一、默寫（本大題共1小題，共8.0分

默寫。夜闌臥聽風吹雨，。[十一月四日風雨大作》（其二）]晴空一鶴排云上，。[秋詞》（其一]（3，非志以成學。（《誡子書》）三軍可奪帥也，?！逗薄罚┒?、現代文閱讀（本大題共2小，共26.0分）

閱讀下文，完成問題。細菌發電前景廣闊生物學家預言，紀將是細菌發電造福人類的時代。說起細菌發電，可以追溯到年英國植物學利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池年，美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質是字航員的尿液和活細菌。到了8年代末，細菌發電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產生電能操時還在糖液添加某些芳香化合物作為稀釋物提生物系統輸送電的能力。與此同時，還要往電池里不斷充入空氣，用以攪拌細菌培養液和氧化物質的混合物。據算，利用這種細菌電池發電，其效率可達，遠遠高于現在使用的電池的效率。即使這樣，還有的潛力可挖掘。利用細菌發電原理，可以建立較大規模的細菌發電站。計算表明，一個功率為000千瓦的細菌發電站，僅需要10立米積的細菌培養液，每小時消耗200千糖即可維持其運轉發電。這是一種不會污染環境的“綠色”電站，而且技術發展后，完全可以用諸如鋸末等廢有機物水解物來代替糖液細發電的前景十分誘人?，F在，每個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池里的單細胞藻可以利用太陽光將二氧化碳和水轉化為糖后再讓細菌利用這些糖來發電日本科家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中其的一種細菌吞食糖漿產生醋酸和有機酸讓另一種細菌將這些酸類轉化成氫氣由氫氣進入磷酸燃料電池發電。第1頁，共頁

．．人們還驚奇地發現細還具有捉太陽能并把它直接轉化成電能的特異功能近美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌們含有一種紫色素在把所接受的大．．約10%陽光轉化成化學物質時可生電荷學們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結果證明是可以用嗜鹽桿菌來發電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現實。（1本文第（）-）段運用的說明順序是，依據是______。空順序時順序C.邏輯順序（2第（）段劃線句運用的說明方法是，其作用是。（3第（）段加點的大約能否刪掉？為么？（4“生物學家預言21世將是細菌發電造福人類的代”，細讀全文，“細菌發電”有哪些優勢？①②綠色環保（即不污染環境）③

閱讀下文，完成問題。故鄉遍地冬陽一個人離故鄉越遠，他的心離故鄉越近。其實我走得并不遠，乘上車，幾個小時就能回到那里。初冬，我趕到那里講課，夜里我在一個幽靜恬淡的鎮子里穿過，浮躁的內心一下子便沉淀下來。離開的時候，車子緩緩穿越一片丘陵，不時有幾簇雜樹閃現出來。后來，閃出了一輪夕陽。它淡白、清朗，靜靜地掛在田埂的上頭，看上去更像一輪明月。在其中，有一兩頭牛安靜地嚼著干草。小時候，這樣的情景常常出現在我的面前。我帶著兩個弟弟，走在冬陽下的鄉間，一路上餓著肚子，一邊背誦課堂上學來的詩句：離離原上草，一歲一枯榮……冬的暖意是很容易被風抄走的，實在冷了，我會帶著弟弟面對陽光，在草垛下面安穩一會兒，等臉上和胸脯被曬熱了再趕路。有一次我試探著把手撫在牛身上，發現那上面是很熱的。牛的嘴巴嚼著干草，身子一動不動，它溫熱了我那雙冰涼的手。這是哪年冬天的事情，已經記不得了。我只記得，那時候弟弟們很小，奶奶還活著，媽媽做老師，爸爸經營著一個不大的小旅社。我呢，讀著《水滸》，惆悵地看著冬日灰白的天空，預想著自己的將來。第2頁，共頁

．．爸爸的小旅社時好時壞，媽媽也把精力牽扯進來。一年冬天，媽媽陪爸爸去四平，購買．．什么東西記不得了，大概是與生意或翻修圍墻有關吧。早上出去的，說下午回來。我們三兄弟度過了快樂的上午。冬陽一偏西，他們還沒回來，我們便不安起來。我想到幾天前的車禍，心里焦慮起來。熬了很長時間，我幾乎確定他們出了意外，不過還是安慰兩個弟弟，說他們在路上了，一定翻過東邊公路的陡坡了，再有十分鐘就到家了。最小的弟弟幾次出去張望，都垂頭喪氣地回來。兩個十分鐘過去以后，我們兄弟三個同時跑出屋子，站在院子里，準備一直等下去了。我返身回去，給兩個弟弟取來帽子和手套。冬陽慘淡，再也無法溫暖我們冰冷的預感。我開始設想著如何帶大兩個弟弟，把最小的弟弟送給姥姥家寄養更好些……我的計劃剛剛成形媽媽蹬著自行車在公路上露頭了。刷地，我撕了張完美卻悲的“圖紙”，冬陽也燦爛起來，烘烤著全家人冰涼的臉。還有一個冬天，奶奶大概跟媽媽不愉快了，執意要去伯父家過年。我撲開門追出去，在一片林子外面追上了奶奶。我站在奶奶面前哭了，不讓她走。奶奶也哭了，讓我過幾天去伯父家吃豬肉。記不住為什么了，那年我好像沒有去伯父家吃肉。春天的時候爸爸媽媽去伯父家接奶奶，奶奶回來了，臉紅撲撲的，胖了。我的兩個弟弟高興得臉上也紅撲撲的。我呢，一個勁問她為什么才回來。奶奶說想這三個孫子啦。全家都高興起來。后來，小旅社經營慘淡，爸爸關閉了它。營口的兩個伯父幫我們搬到了遼南，奶奶一直跟我們生活在一起。前天晚上我夢見奶奶的耳朵聾了，醒了的時候我才知道是做夢，心里還是陰郁著：在夢里，奶奶耳朵聾了，可畢竟是活著的。奶奶離開我們已經六年了，她被埋在故鄉的一片林子外面，在那里，她天天能看見淡白清朗的冬陽?！疤鞖忸A報”說明天將有一場大風雪遍布遼寧。期盼這場大風雪把我和故鄉連成一片，期盼大雪能在奶奶身上蓋一床厚厚的大被。她暖和了，我就不冷了。更期盼，第二天冬陽繼續照耀故鄉。（1從內容和結構兩方面分析第）段在文章中的作用。①內容：______②結構：______（2閱讀第（）段，概括“冬陽”的特。（3第（）段劃線句運用了______的辭手法，作用是（4第（）段劃線句，加點的“撕爛”的好不好？為什么？（5根據文意，理解“冬陽”在文中的內涵。（6文章表達了作者的哪些情感？三、文言文閱讀（本大題共2小，共18.0分）第3頁，共頁

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閱讀下文，完成問題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之欲視薪狼洞其中將隧入以攻其后也已入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！独恰愤x自《》，作者是______朝蒲松齡。解釋下列加點詞。①綴行甚遠②而兩狼之并驅如故翻譯下面句子。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。下列句子中，點明文章中心的句子是______骨盡矣，而兩狼之并驅如故。以劈狼首，又數刀斃之。C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸變詐幾何哉？狼敢前，眈眈相向。

閱讀下文，完成問題。遼陽婦拒賊遼陽東山，虜人剽掠至一家，男子俱不在，在者惟三四婦人耳。虜不知虛實，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。室中兩婦引繩，一婦安矢于繩，自窗繃而射之。數矢，賊猶不退。矢竭矣，乃大聲詭呼曰：“取箭來!自棚上以麻秸一束擲之地，作矢聲。賊驚曰：“彼矢多如是，不易制也?！彼焱巳ァ＝忉屜铝芯渲屑狱c詞。①不敢入其室______②遂退去______用現代漢語翻譯下面的句子。矢竭矣，乃大聲詭呼曰：“取箭!賊為什么會認為“彼矢多如是”？第4頁，共頁

這則故事給你一個什么啟示？四、詩歌鑒賞（本大題共1小題共4.0分

閱讀下面這首詩，完成問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄者是“詩仙”中“花”是指______。這首詩的第一句寫到“楊花”“子規”，有什么作用？五、作文（本大題共1小題，共40.0分）

刻在內心深處的名字注：文中的校名、真實的師生名字用ABC代替。提示和要求：（1）600字右。）寫出真情實感，有具體的內容。）注意作文的字跡端正，卷面整潔。六、其他（本大題共1小題，共4.0分

某地50多志愿者利用早晨上班高峰時間在城市0多交通路口參與維護交通秩序的活動經現場觀察大發現一些路段的非機動車輛和行人不遵守交通規則的現象比較多需要加大治理力愿者們呼吁全社會都參與“文明出行”的活動。你校積極響應，準備組織系列活動。請你為本次活動撰寫一條活動標語。學校將召開一個動員大會，如果你被選為主持人，你的開場白是：______第5頁，共頁

答案和解析1.【答案】【小題】馬冰河入夢來【小題】便引詩情到碧,學無以廣才【小題】匹夫不可奪志也【解析】答案：（1鐵馬冰河入夢來（2便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）（3非學無以廣才（4匹夫不可奪志也本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態，培養識記興趣。2多種方式相結合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規避識記誤區。2.【答案】【小題】【小題】略【小題】略【小題】略【小題5】B,說起細菌發電，可以追溯到年；年；到了80年代；現在，每個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得了新的進列數字、作比較突出強調了利用細菌電池發電的效率高且能持久的特

細菌發電效率高,

成本低【解析】（1）本題考查說明順序。通讀全文根據文章說明的內容“細菌發電”的歷程可初步感知本文的說明順序是時間順序且從文章中也可以找到隨著時間推移第6頁，共頁

類對細菌發電的研究有了很大進展的語句。如第2）段的“說起細菌發電，可以追溯到年“1984年“到了80年末，細菌發電有了重大突破”；第4段“現在，每個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得了新的進展”等，再次明確了本文的說明順序是時間順序。故選：。（2本題考查說明方法及其作用。第二段畫線句子中有40%”“10%”這樣的數據，說明它運用了列數字的說明方法時句子中還有“遠遠高于”這樣的詞語明句子還運用了作比較的說明方法句通過運用這兩種說明方法來突出強調了利用細菌電池發電的效率高且能持久的特點。（3本題考查說明文的語言。說明文語言的基本特點是準確。本句中的“大約”就體現了這一特點。因為這是一個表示約數的限制性詞語，結合原文可知：嗜鹽桿菌接受的能夠轉化成化學物質的陽光比重為左右如刪去就變成了一準確的數字不符合實際情況。因此這樣的詞就不能刪去。（4本題考查信息的提取與概括。題目要求所要提取的信息是“細菌發電的優勢”，結合題干已提供的示例，可從文章第）段發現“利用這種細菌電池發電，其效率可達40%遠高于現在使用的電池的效率”明細菌發電效率高文章的5）段“可以用嗜鹽桿菌來發電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了”，可見其發電成本比較低。答案：（1）B說細菌發電，可以追溯到1910年年到了80年末；現在，每個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得了新的進展（2列數字、作比較

突出強調了利用細菌電池發電的效率高且能持久的特點（3不能刪去，“大約”是大概的意思，表示約數，在這里起限制作用，說明了嗜鹽桿菌接受的能夠轉化成化學物質的陽光比重為10%左右，刪后表示陽光比重為，與實際不符，這個詞體現了說明文語言的準確性。（4①細菌發電效率高③成本低這是一篇說明文。說明對象是細菌發電。第一段引出說明對象，第二段到第四段介紹細菌發電的歷史和原理，應用和新發現。第五段總結全文，指出：讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現實。初中說明文常用說明方法的分類及作用：①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特/理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。第7頁，共頁

②列數字：用具體的數據對事物的特/事理加以說明，使說更準確更有說服力。③分類別：對事物的特征/理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：___和_加比較，突出強調了事物的特/理。⑤打比方：_比______從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥作引用：引用經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明，從而使說明的內容更具體、更充實。⑦下定義用簡明科學的語言對明的對/科學事理加以揭示而更科學本質、更概括地揭示事物的特征/理。3.【答案】【小題】代自己的游子身份和真實感受，為下文奠定情感基調【小題】總領全文【小題】擬人【小題4】動形象地寫出了寒風的粗暴無情，表現了冬陽暖意的弱小和流失的徹底?！拘☆}】【小題】【小題】【小題】【解析】（1）本題考查開頭段的作用。要熟開頭段的作用，并結合具體的文本內容從結構和內容兩個方面回答?！耙粋€人離故鄉越遠，他的心離故鄉越近?！边@一句話寫出了這個人的游子身份“人離鄉越遠心故鄉越近”寫出了一個游子對故鄉的感受，一開頭就讓讀者知道這是抒發思鄉的情感的，所以這是為下文奠定情感基調。下文都是圍繞這句話來寫的，故在結構上有總領全文的作用。（2本題考查篩選信息的能力。解答此類題，要審清題意，然后從文本中圈畫出符合題意的關鍵詞句進篩選合②“它淡白朗靜掛在田埂的上頭”寫出了冬陽的“淡白清朗”的點“冬陽的暖意是很容易被風抄走的”寫出了冬陽的熱量很微弱，“實在冷了，我會帶著弟弟面對陽光，在草垛下面安穩一會兒，等臉上和胸脯被曬熱了再趕路有一次試探著把手撫在牛身上現那上面是很熱的”寫出了冬陽給人和動物帶來了溫暖。（3本題考查從修辭方面對句子進行賞析。“抄”是一個動詞，用來形容風，很明顯是用了擬人的修辭手法，風可以把冬陽的暖意徹底抄走，可以看出冬陽暖意的弱小，也第8頁，共頁

看出風的殘酷粗暴，結合修辭手法的作用和具體的內容進行整合即可。（4本題考查詞語的表達效果。“撕爛”是一個動詞，“撕爛”的是“我”的計劃和想法，計劃和想法是無法撕爛的，有形的紙張才能被撕爛，故這里運用了擬人的修辭手法把“我”心中的計劃和想法棄了比作“圖紙被撕爛了”出計劃和想法拋棄速度之快，完全沒有回旋的余地，由此表達了“我”對心中那不好的想法的厭惡之情。（5本題考查詞義的理解。理解詞義要從表層含義和深層含義兩方面來理解。結合本文的內容表含義指的就是具的冬天的太陽層含義要結合文章的內容和中心來回答，文章寫的是“我”生活艱苦，但父母之間、兄弟之間、父子之間相互幫助，這樣的親情也給人帶來溫暖。（6本題考查的是對作者情感的把握。從開頭“一個人離故鄉越遠，他的心離故鄉越近”可體會出作者對故鄉的向往和熱愛之情⑤段寫父母外出“我”對他們的牽掛和奶奶對孫子的牽掛可體會出童年時家人間的牽掛和依戀之情，第⑥段寫奶奶去世后“我”夢到奶奶可以看出對奶奶去世的不舍和懷念最后一段“更期盼第天冬陽繼續照耀故鄉”可以看出對故鄉永遠到處充滿人間真情的祝愿和期盼之情。答案：（1交代自己的游子身份和真實感受，為下文奠定情感基調；總領全文。（2淡白、清朗、陽光微弱，溫暖很少但能給人和動物帶來溫暖。（3擬人生動形象地寫出了寒風的粗暴無情，表現了冬陽暖意的弱小和流失的徹底。（4運用比喻手法，將“我”拋棄心中周密的想法比作“撕爛圖紙”，用“撕爛”這一動詞生動形象地寫出了拋棄的迅速和否定的完全了“我”對心中念頭的憎惡之情。（5“冬陽”表面上指冬天的太陽，實際上喻指在艱苦歲月里，家人間的最真摯樸素的親情，給人帶來溫暖。（6對故鄉的向往和熱愛；童年時家人間的牽掛和依戀；對奶奶去世的不舍和懷念；對故鄉永遠到處充滿人間真情的祝愿和期盼。本文通過回憶兒時“我”和弟弟在冬陽下取暖還有父母為生計而奔波去大伯家后因為思念我們又回到我們家冬讓“我”想起過去的溫暖現了“我”對故鄉的向往和熱愛；童年時家人間的牽掛和依戀；對奶奶去世的不舍和懷念；對故鄉永遠到處充滿人間真情的祝愿和期盼。對富有表現力的句子的賞析。解答此類題，可以從以下幾個角度著手：一是修辭角度、二是描寫角度、三是表現手法角度，分析完角度后再分析具體的知識點的作用，再結合第9頁，共頁

具體的句子，抓住句子中的關鍵詞語進行分析，最后套用答題模式進行規范答題。4.【答案】【小題】齋志異

清【小題】①連接、緊跟②像原來一樣【小題】屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在其中打洞，打算要鉆洞進去來攻擊他的背后?！拘☆}】【解析】本題考查學生文學常識的積識記能力類題關鍵在平時積累注意識記以下內容：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題風流及相關常識等狼一選《齋志異作是清代的蒲松齡。本題考查學生對文言實詞含的理解能力此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義然后結合句意來推斷詞語思句意為隨著他走了很遠連接緊跟。②句意為：但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。如故：像原來一樣。本題考查學生翻譯文言語句的能力答時一定要先回到語境中據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整達詞達句順句重點詞正洞挖洞意意隧在柴草堆里打洞。句意為：屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在其中打洞，打算要鉆洞進去來攻擊他的背后?！痉治觥勘绢}考查學生對文章要點信息的提取能力。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息?！窘獯稹緾.本篇文言文記敘了屠戶路遇兩狼并且殺死它們的故事明文章主旨的句子可直接提取文末“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？”作為答案。故正。第10頁，共14頁

錯。故選。5.【答案】【小題】進入②離開【小題2屋里的箭已經射完了是意聲欺騙賊裝對屋內另外一個人：“拿箭來！”【小題】他們相信了婦人的話，把“自棚上以麻秸一束擲之地”之聲當作了矢聲?！拘☆}】面對敵人，要勇于斗爭，善于斗爭，要用智慧戰勝敵人?！窘馕霰究疾閷W生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：不敢進門。入：進入。②句意：于是離開了。去：離開。本題考查學生對句子翻譯能的求是做到“信的法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況如遇倒裝句就要按代語序疏通遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：矢，箭。乃，于是，就。詭，欺騙。句意：屋里的箭已經射完了，于是故意大聲欺騙賊人（裝作對屋內另外一個人）說：“拿箭來！”本題考查學生對文章內容的解能力。答題時要求學生通過閱讀，參照注釋，感悟語言的意義和內涵而了解文章主要內容立足全篇住重點詞句復揣摩，深入探究。從“矢竭矣，乃大聲詭呼曰：‘取箭!’自棚上以麻秸一擲之地，作矢聲”可知，他們相信了婦人的話，把“自棚上以麻秸一束擲之地”之聲當作了矢聲。本題考查學生對文章內容主的解讀能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發，深入思考，加以概括，簡要表達。閱讀文本可知，面對賊人，這個婦人用自己的智慧嚇退賊人。因此，這個故事啟示我們：面對敵人，要勇于斗爭，第11頁，共14頁

善于斗爭，要用智慧戰勝敵人。6.【答案】【小題】白【小題】柳絮【解析】（1）本題考查學生對文學常識及詞的識記能力。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者是唐代詩人李白，詩中“楊花”是指柳絮。（2本題考查古詩中意象的作用。首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規，即含有飄零之感、離別之恨在內，切合當時情事，也就融情入景首句已于景中見情以次句便直敘其事聞”示惜過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。答案：（1李白柳絮（2“楊花”且“落盡”是先點時令，“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調。“子規”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現。譯文：在楊花落完，子規啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，要經過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄唐代大詩人李白創作的一首七絕詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。古詩詞鑒賞考查內容主要有：、鑒賞作品的形象、語言、表達技巧；2、評價作品的思想內容鑒賞作品的形象、語言、表達技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內容結合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。7.【答案】刻在內心深處的名

你的名字，是那樣熟悉！我曾在作業本的扉頁上寫過你的名字曾在無數的考卷上過你的名字在一些表格上寫過你的名字……雖然在你的懷抱里才成長三年，可我的身上早已烙上了你的印記，我永遠記著自己的誓言：今天我為一中而驕傲，明天讓一中為我而自豪！想寫你的名字，一橫一豎都是心疼和祝福。這場考試結束，你就要放飛我們。我第12頁，共14頁

知道，你為我們的遠航自豪，但這些日子，我的心里總有淡淡的憂傷，我常常貪戀地看著校園中的一草一木，回憶在你懷抱中成長的點點滴滴……我剛來時，總禁不住新奇，圍著老師嘰嘰喳喳，不出半天就和前前后后的“鄰居”混熟了。到了夜里，我卻忍不住想家，不由得一個人傷感起來，望月流淚，甚至把老師當成了撒嬌的對象，總是不管三七二十一作小兒狀哭鬧一通才罷休。那時，我特喜歡較勁，上課時鉚足勁把手舉得高高的，讀課文時不惜聲嘶力竭，站隊時把背挺得筆直，考完試總喜歡瞅瞅別人的分數，然后或是喜上眉梢，或是咬牙切齒……一年后，我突然意識到：我在這兒不是客人，而是主人，我需要努力尋找這種實實在在的感覺。我學會了一點矜持，也學會了一點叛逆，力不從心地武裝自己，天馬行空地幻想。我起伏不定的成績總讓父母、老師捏一把汗……