人教版九年級下冊全冊教案電子版（打印版）Unit10 supposedtoshakehands.SectionA(1a－2d)重點單詞：custom，bow，kiss，greet重點短語：shakehands，besupposedto，thewrongway，hold3．重點句式：—Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?—YouaresupposedtoshakeTheyareexpectedtoshakehands.AssoonasIheldoutmyhand,hebowed.Shekissedmeonbothsidesofmyface!重點短語和句型動詞不定式的用法一、預習課本P73－74新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。風 鞠 親 和……打招 二、認真預習1a－2d找出下列短語和句型。錯誤的方 歡迎 應 伸 ——當你第一次遇見某人的時候你該怎么辦？——你應該握手。他們期望被握手。她親吻了我的兩個臉頰。Step1情景導入T：Now，classbegins，goodmorning，boysandgirls.Ss：Goodafternoon，MissLiu.T：Thankyou，sitdownplease.YouknowImademistakes?Ss：Yes.T：So，Igreetedyouinawrongway.SoIwritehere.Readafterme:greet.Ss：Greetgood.Igreetedyouinawrongway.Now，whatshouldIsay？Ishouldsay“Goodafternoon！”IalsosayIamsupposedtosay“Goodverythink.Right?環節說明：以教師錯誤的打招呼開始本節課。目的在于：以知引趣，活躍氣氛，同時引出本堂課的討論話題是打招呼并自然地過渡到教學greet和besupposedto，符合學生由淺入深的認知規律。Step21a－1c的任務1a(3)1a(3分鐘)(2)1c(3)1c1a(5分鐘)參考案例A：WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?B：They'resupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?A：IntheUnitedStates，they'reexpectedtoshakehands.6(3分鐘)(B)1.Everyoneissupposed aseatbeltinthecar.A．wearing B．towear C．tobeworn(A)2.WhenwemeetpeoplefromKoreaforthefirstaresupposedto A．bow B．shakehandsC．kiss D．touchnoseYou'resupposedto_bowinWhatareyousupposedtodoinKorea?Weshouldgreettheteacherwhenhecomesintothe改為同義句)Wearesupposedtogreettheteacherwhenhecomesintotheclassroom.環節說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言目標，通過結對對話練習和小結訓練，使語言目標得以強化。Step32a－2c的任務2a(3分鐘)Maria(2)2b(2分鐘)2c分鐘)參考案例Dan：HowwasthedinneratPaul'shouselastnight?wasImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat5(3分鐘)1.—Whydidn'tyoucometothedinnerparty?—I .willbeinvited B．canbeC．wasn'tbe invited D．aminvited2.Hedidn'tdohishomeworkcarefully，sohe A．makessomemistakesmakeamistakemadefewmistakesmademanymistakes(B)3.Pauldoesn'thavetobemade .HealwaysworksA．learn B．tolearnC．learning D．learned(D)4.Weshouldgreetwhenwe選出與畫線部分相同的一A．bow B．shakehandsC．saygoodbye D．sayhello環節說明：通過聽、說、讀、寫學習訓練讓學生掌握了不同國家的風俗，并且使學生的口語表達能力在這一環節得到提升。Step42d的任務(51)WheredidJohngolastnight?2)WhatareJapaneseexpectedtodowhentheymeet?3)Whatarepeoplesupposedtodowhentheyseeeachother?2d(3)(5分鐘)(3分鐘)(C)1.IwillmakeatelephonecalltoyouassoonasI Beijing.A．willarrivein B．arrivedatC．getto D．reachin(C)2.Therearemanytreeson sidesoftheriver.A．each B．neitherC．both D．either(A)3.Thegirlcametothecityforthefirsttime，but mysurprise，sheknewitverywell.

to B．for C．in D．at環節說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結訓練又對對話中的重要句型進行了鞏固加深。Step5問題探究每位同學都應該每天按時到校。Everystudentis_supposed_to_go_to_schoolontime.“besupposedto”的意思是應該，to后要用動詞原形。相當于should。( )2.Whatwouldyoudowhenyouseesomeone thefirsttimeinJapan?A．at B．for C．in D．to答案選擇B，forthefirsttime為固定短語，意為“初次，第一次”。( )3.Weshouldtryourbesttohelpthepoorchildreninthepoorarea A．withdifferentwaysunderdifferentwaysindifferentwaysatdifferentwaysC，in...ways請學生們做前面課時訓練部分。

SectionA(3a－3c)重點單詞：relaxed，value，capital，noon，mad，effort重點短語：dropby，afterall，atnoon，getmad，makeaneffort3．重點句式：We'reprettyrelaxedabouttime.Wedon'tusuallyhavetomakeplanstomeetourfriends.We'rethecapitalofclocksandall!ImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.Wenevervisitafriend'shousewithoutcallingfirst.重點短語和句型動詞不定式的用法一、預習課本P75新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。價 3．中 5．努

首 4.很生 放松 P75找出下列短語和句型。1．順便訪問2．畢竟3．在中午4．氣憤我們的時間觀念比較隨意。我們通常不必刻意地為見朋友做計劃。畢竟我們是鐘表之國。當我要見朋友的時候我努力做到準時。我們從不事先未通電話便登門拜訪朋友。Step1情景導入Teacher：Weallknowthatdifferentcountrieshavedifferentcustoms.DoyouwanttoknowsomecustomsinColombiaandSwitzerland？Nowpleasereadthepassagein3aandfindoutthedifferencesbetweenthetwocountries.環節說明：開門見山地引出本節課要學的內容，簡單明了。Step23a－3c的任務3a3a(3)3b(5)(5)(5分鐘)(5分鐘)3a3c(3)參考案例A：Hi，Marc.SorryI'malittlelate.B：Teresa，you're10minuteslate!A：It'sjust10minutes！It'snobigB：Well，inSwitzerland，you'resupposedto...7．小結訓練。(3分鐘)1.—Doyouoften yourfriends'homeonyourwayhome?—Yes，wedo.A．dropby B．visitC．comeat D．comeoveryoupleasetidyupyourroombyarenolongerchild.—Allright，Iamcoming.A．Afterthat B．AfterC．Dropby D．Knockat(B)3.Marymadeaplan thebookintwoA．finishreading B．tofinishreadingC．tofinishtoread D．finishtoread(B)4.Weshouldmakeaneffort theEnglishA．pass B．topassC．passed D．passing5．老師因為我們的作業生氣了。The_teacher_got_mad_because_of_our_homework_．6．你晚了十分鐘。You're_10_minutes_late_．環節說明：通過閱讀分析文章，學生的閱讀分析能力在這一環節得到提升；小結訓練又及時地鞏固強化了重要的知識點。Step3問題探究( )1.Theyareprettyrelaxed time.A．about B．for C．at D．toberelaxedabout感到輕松”。( )2.HeisalittleweakinEnglish，buthestillmakesaneffort upwithothers.A．tocatch C．catches D．catchaneffortA。請學生們做前面課時訓練部分。SectionA(GrammarFocus－4c)重點單詞：passport，chalk，blackboard，northern，coast，season，knock，eastern，worth，manner重點短語：goabroad，clean...off，takeoff重點句式：Isitimpolitetokeepotherswaiting?Itishelpfultolearnasmanyofthesecustomsaspossible.AmIsupposedtowearjeans?Eachcountryhasdifferentrulesaboutsocialsituations.動詞不定式的用法動詞不定式的用法一、預習課本P76新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。護 3．黑 5．海 7．敲 9．值

粉 4.北方 6.季 8.東方 方 二、認真預習GrammarFocus－4c找出下列短語和句型。1．出國2．脫下3．把……清除讓他人等待是不禮貌的嗎？盡可能多了解這些習俗是有用的。我應該穿牛仔褲嗎？，每個國家都有不同的規則。Step1情景導入Teacher：WhatareyousupposedtodowhenyoumeetpeopleinMexico?Student1：Wearesupposedto...Nowpleasereviewtheconversationslikethiswithyourpartner.Step2完成教材GrammarFocus中的任務1．GrammarFocus(22．(2分鐘)環節說明：通過生生互動問答，對前兩節課所學的重要句型和短語進行復習。What_are_you_supposed_to_do_when_you_meet_someone_for_the_first_time？(當你第一次見到某人的時候你應該怎么做？)You're_not_suopposed_to_kiss.(你不應該親吻).(()((不，你應該穿西服戴領帶。)((是的，讓他人等待是非常不禮貌的。)((是的，準時非常重要。)

You're_suppoesd_to_shake_hands.(你應該握手).I_was_supposed_to_arrive_at_7：00.No,_you're_expectd_to_wear_a_suit_and_tie.it's_very_impolite_to_keep_others_waiting.Yes,_it's_imporant_to_be_on_time.環節說明：通過對GrammarFocus中句型的填空練習能夠使學生更好地理解并掌握本單元的重點語法和句型。Step34a－4c的任務4a，案，(5分鐘)4b。(5分鐘)4c，把這些建議寫出來，完成后小組內互相交流，完成4c。(5分鐘)(4分鐘)(D)1.Canyoutellusthethings wearesupposedtodo?A．what B．if C．how D．that2.You'resupposedto yourbowlwhileeatinginthiscountry.A．putup B．getup C．pickup D．handin3.Ourteacherhasgivenussomeadvicethatiswellworth A．consider B．toconsideringC．considered (C)4.—It'stoohottoday.—Yes.Whydon'tyou yourjacket.A．puton B．putupC．takeoff D．takeafter環節說明：通過本環節的學習，讓學生掌握了本節的知識點，同時小結訓練更是加深了對重要知識點的鞏固深化。Step4問題探究( )1.Theboxiswellworth .Iplan A．read；tobuy B．reading；buyingC．reading；tobuy D．read；buy答案選擇Cbeworthdoingsth意為“值得做某事”plantodosth意為“計劃做某事”( )2.It'sverynice picturesforme.A．ofyoutodraw B．foryoutodrawC．foryoudrawing D．ofyou( )3.Manypeoplethinkit'sveryimportant us learnEnglishA．for；to B．to；toC．with；for D．of；forAAofforIt's＋adj.＋forsb.＋todosth.如：easy，hard，difficult，important，necessary，impossible，interesting等。句型It's＋adj.＋ofsb.＋todosth.態度。如：good，kind，nice，wise，clever，foolish，right，wrong，careful，careless等。請學生們做前面課時訓練部分。

SectionB(1a－1d)1．重點單詞：empty2．重點短語：pointat3．重點句式：You'renotsupposedtostickyourchopsticksintotheIt'simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.了解不同國家的餐桌禮儀動詞不定式的用法一、預習課本P77新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1 ． 空 的二、認真預習1a－1d找出下列短語和句型。1 ． 指 向你不應該把你的筷子插到食物里。用筷子敲擊空碗是不禮貌的。Step1情景導入Teacher：There aremanytablemannersinourcountryandotherpleasetalkaboutthemannersyouknowwithyourpartnersingroups.環節說明：由生活中的餐桌禮儀引出本節課所學內容，貼近生活，學生想學樂學，同時為本節課的學習做好鋪墊。Step21a－1d的任務1a1a(3分鐘)1b。(5分鐘)(3分鐘)(3分鐘)1b1c1d對話。(5)參考案例A：We'resupposedto...it'simpolite6(3分鐘)1.It's tostickyourchopsticksintoyourfood.A．rude B．clever C．strange D．polite2.Don'tpoint anyone yourchopsticks.It'snotpolite.A．at；by B．at；withC．to；by D．out；with(A)3.Pleasetellme next.A．howtodoit B．whattodoC．howtodo D．whatdoit(A)4.Itiscommonthatstudents greettheteacherswhenclassesbegininChina.A．aresupposedto B．aresupposetoC．supposeto D．suppose環節說明：通過本環節的學習讓學生練習了重要的句型，同時對話練習又提高了學生的口語表達能力。Step4問題探究point的詞組1)老師指著墻上的地圖。The_teacher_pointed_at_the_map_on_the_wall.2)士兵用槍指著醫生。The_soldier_pointed_his_gun_to_the_doctor.3)請指出我作文中的錯誤。Please_point_out_the_mistakes_in_my_compostion.pointtopointatpointtopointatpointatpointtopointoutoutout之前。atthetableattable他們坐在桌子旁邊。They_are_sitting_at_the_table.他們在吃飯。They_are_at_table.atthetableattable請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(2a－2e)重點單詞suggestion重點短語：go outofone'sway，make...feelathome，getusedtowasabitnervousbeforeIarrivedtherewasnoreasontobe.Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.ShealwaystalkstomeinFrenchtohelpmepractice.Youhavetocutitupandeatitwithafork.IhavetosaythatIfinditdifficulttoremembereverything，butIamgraduallygettingusedtoit.重點短語和句型()重點短語和句型()一、預習課本P78新單詞并背，完成下面的漢譯英1．基本 交 外孫 表 除 胳 建 逐步 青少年 2a－2e找出下列短語和句型。1．特地2．習慣于3．使(某人 )感到賓至如歸，，但其實沒有理由這樣。他們特地使我感到賓至如歸。她總是用法語和我交談來幫助我練習法語。你得將它切開然后用叉子來吃。，但是我逐漸習慣了。Step1情景導入Teacher：Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries？Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingaforeigncountry？Nowpleasewritethemdownandcommunicatewithyourpartneringroups.環節說明：以2a的問題為話題，激起學生的學習興趣，引出本節課的學習。Step22a－2b的任務(2分鐘)2b，2b4(3)(5分鐘)(10分鐘)(5分鐘)(3分鐘)(A)1.Ifind difficulttofinishtheworkontime.Weonlyhavethreehoursleft.it B．that C．this D．its2.Heusedto verynowheisusedto A．getup；gettingupgetup；getupgettingup；getupgettingup；gettingup3.—You'vegivenusawonderfulChinese— .Oh，I'mafraidIdidn'tcookverywellI'mgladyouenjoyeditComeagainwhenyouarefreeIt'snotnecessaryforyoutosayso4.Wesee oureyesandhear ourA．in；with B．with；inC．with；with D．in；in5.他學習格外地努力。He_goes_out_of_his_way_to_study.環節說明：通過本環節的學習使學生對法國的習俗有了些了解，而且通過小結訓練讓學生對重要知識點進行了鞏固練習。Step32c－2e的任務2c(4分鐘)(3分鐘)2e(4分鐘)。環節說明：這一環節的訓練，有助于學生的閱讀水平和總結歸納能力的提高，同時又加深了對文章的理解。Step4問題探究( )1.Heusedto inthenowheisusedto atA．read；read B．reading；readC．read；reading D．reading；readingto“習慣于”，to為介詞，后面接v.ing形式、名詞或代詞。( )2.Wefound impossibleforustolearnaforeignlanguagewellinashorttime.A．it B．this C．that D．one答案選擇A，find后面接復合賓語，其結構為“find＋it＋adj.＋todosth.”。其中it為形式賓語，真正的賓語為后面的動詞不定式短語todosth.，形容詞作賓語補足語。( )3.Thegirlwent herway hermothersothathermothercouldbuyheranewbike.A．outof；helping B．out；tohelpC．outof；tohelp D．out，helpingC，gooutofone'swaytodo請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(3a－SelfCheck)重點單詞：suggestion重點句式：YoumustbeexcitedaboutcomingtoChinaIlookforwardtomeetingyousoon!Itisworthspendingthetimetolearnaboutthecustomsofacountrybeforeyougothere.能夠運用所學的知識完成本單元的寫作能夠運用所學的知識完成本單元的寫作一、認真預習3a－SelfCheck找出下單詞和句型。1 ． 建 議你一定對馬上來中國很興奮。我期待盡快見到你。在去之前花費時間來了解一個國家的風俗是值得的。Step1情景導入Teacher：Wehavelearntsomeexpressionstotellothershowtobehaveinaforeigncountry.Canyourememberthem？NowpleasediscusssomegoodwaystolearnEnglishwellwithyourpartneringroups.環節說明：通過這個環節復習了本單元的重要短語和句型，同時又為本節課的寫作訓練做好了鋪墊。Step23a－3b的任務3a(3)3a3b(10)參考案例DearMary，YoumustbeexcitedaboutcomingtoChinasoon.LetmegiveyousomesuggestionsandadviceaboutChinesecustoms.Whenyou'reeatingatthetable，it'simpolitetostick_your_chopsticks_into_the_food.And_it's_impolite_to_use_your_chopsticks_to_hit_an_empty_bowl.In our house ， you're supposed toknock_at_the_door_before_you_come_in.You_are_expected_to_receive_something_with_two_hands，not_one_hand.Whenyougooutwithpeople，youshouldfollow_them，or_you_may_be_lost.You_are_not_allowed_to_stay_in_dangerous_places_alone.You_should_talk_quietly_and_not_spit_everywhere.Haveasafetrip，andIlookforwardtomeetingyousoon!Bestwishes，Lily環節說明：通過這個教學環節讓學生熟練運用所學的知識來向朋友介紹中國的風俗習慣。Step3SelfCheck的任務SelfCheck1答案。(4)根據自己國家的習俗的實際情況將SelfCheck2相交流。環節說明：通過這一環節訓練，讓學生對本單元的語言目標提供的建議得以更靈活的運用。Step4問題探究( )1.Couldyoupleasegivemesome totheteachers?A．message B．advicesC．suggestion D．suggestions答案選擇D，some修飾不可數名詞和可數名詞復數，因此答案選擇D。請學生們做前面課時訓練部分。Unit11Sadmoviesmakemecry.SectionA(1a－2d)重點單詞：rather，drive，lately，friendship重點短語：drivesb.crazy/mad，themore...themore...，befriendswith3．重點句式：Sadmoviesmakemecry.Sadmoviesdon'tmakeJohncry.ThemoreIgottoknowJulie，themoreI'verealizedthatwehavealotincommon.ShethinksJulieisnowbetterfriendswithmethanwithher.Shewon'tfeelleftout.make的用法能夠談論事情對自己的影響make的用法能夠談論事情對自己的影響一、預習課本P81－82新單詞并背，完成下面的漢譯英1．相 迫 最 3．友 二、認真預習1a－2d找出下列短語和句型。1 ． 使 人 發 狂2 ． 越 …… ． 成 為 某 人 的 朋 友． 忽 略傷感的電影使我哭泣。傷 感 的 電 影 沒 有 使 約 翰 哭 泣 。她認為現在朱莉和我之間的友誼比她們之間的要好。她就不會感到失落。Step1情景導入ofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelloudmusicmaymakeusfeelboringandanexcitingonemakesushappyandexcited.Ifyouandyourfriendsareatarestaurantwithloudmusicon，youcouldhardlyhearwhatyourfriendsaresaying.Howdoesthemusicmakeyoufeel？NowlookatthepictureonPage81.Therearetworestaurantsinthepicture.Inoneoftheloudmusicisintheothercanonlyfindaquietandcomfortableplace.Whichrestaurantdoyoulike？Wouldyoufeelthesameasthe twogirlsinthepicture？Pleasetalkabouttherestaurantyoulikewithyourpartner.環節說明：通過教師的口述使學生對make的句型有了初步的認知，同時學生的交流為新知識的學習做好了鋪墊。Step21a－1c的任務(3分鐘)1b(2分鐘)1b(3分鐘)(2)1c(3分鐘)1b1c(5分鐘)參考案例Amy：I'drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI'meating.Tina：Butthatmusicmakesmesleepy.IwanttohavethehamburgersatRockin'Restaurant.(3分鐘)1.—Let'splayfootballontheplayground.—It'ssohotoutside.Iwouldrather athomethan A．tostay；go B．staying；goC．stay；togo D．stay；go(A)2.Loudmusicmakesme .SoIfeelveryA．energetic B．stressedoutC．energyD．stressout(A)3.Therainydays mesadandangry.A．make B．makesC．making D．tomake環節說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言目標，通過結對對話練習和小結訓練，使語言目標得以強化。Step32a－2c的任務2a(2分鐘)(3)2b(3分鐘)(3分鐘)2a,2b2c(5分鐘)參考案例John：DidyouhavefunwithAmylastnight?Tina：Well...yesandno.Shewasreallylate.5(3分鐘)(C)1.LiNais famous allthetennisfansinChinaknowher.A．too；to B．enough；toC．so；that D．as；as2.—HaveyouseenthefunnymovieLettheBullet(子彈Fly?mademe manyA．laugh B．cryC．sleep D．sing3.WaitingforAmyforalongtime TinaA．drive B．drivesC．driving D．todrive環節說明：通過聽、說、讀、寫學習訓練讓學生掌握了本節課的語言目標，并且使學生的口語表達能力在這一環節得到提升。Step42d的任務(51)WhatmadeAlicemad?WhatshouldNancydo?WhatmadeNancywanttospendmoretimewithJulie?2d(3)(5分鐘)(3分鐘)The_more_you_practise，the_better_you_will_understand.在這個句子里我忽略了兩個單詞。I_left_out_two_words_in_this_sentence.環節說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結訓練又對對話中的重要知識點進行了鞏固加深。Step5問題探究( )1.He'drather youintheEnglishGroup.A．join B．joinsC．tojoin D．joiningratherto的不定式。2．make的用法這條好消息使我們很高興。The_good_news_makes_us_happy.2)My_parents_often_make_me_do_some_other_work.3)她不得不上夜班。She_was_made_to_work_on_the_night.make1)makemakesb.do3)bemade請學生們做前面課時訓練部分。

SectionA(3a－3c)重點單詞，power，wealth重點短語：primeminister，neither...nor...，inthreedays'3．重點句式：HisfacewasalwayspaleasHeoftencriedfornoreason.Neithermedicinenorrestcanhelphim.Iamalwaysworriedaboutlosingmypower.重點短語和句型能夠分角色表演故事能夠分角色表演故事一、預習課本P83新單詞并背，完成下面的漢譯英1．國 首要 大 銀行 名 蒼白 王 8 ． ( 仔 細 地 ) 檢 查也 王 權利 財 二、認真預習3a－3c找出下列短語和句型。． 首 相． 既 不 …… 也 ． 在 三 天 時 間 內他總是面色蒼白。他總是無緣無故地喊叫。藥物和休息都不能幫助他。我總是擔心失去我的權利。Step1情景導入Teacher：Doyoulikestories?Students：Yes.Teacher：OK.Todaywe'lllearnastory.ItsnameisTheShirtofAHappyMan.Let'sseewhatitisabout.環節說明：開門見山引出本節課要學習的內容，簡單明了，引起學生的學習興趣。Step23a－3c的任務3a3a(3)3b(3分鐘)(5)(5分鐘)(5分鐘)(5)(3分鐘)1.—HowdoesyourmotherlikeyourpresentsforMother'sDay?thissweater thatoneisfitforher.Theyaretoobig.A．both；and B．either；orC．neither；nor D．notonly；butalso(C)2.—Ihaven'tseenGraceforalong—Ihaven'tseenher， .A．other B．too C．either D．also(C)3.Tom，don't tomorrow'stest.YouwillpassA．worriedabout B．beworryaboutC．worryabout D．worriesabout(C)4.Thekingtoldthetopgeneral outandfindahappyman.A．go B．went C．togo D．goes5.Ihearourteacherwillbeback threeweeks'time.A．at B．in C．for D．after環節說明：通過閱讀分析文章，學生的閱讀分析能力在這一環節得到提升；小結訓練又及時地鞏固強化了重要的知識點。Step3問題探究( )1.Themotherisalwaysworried hisA．oflosing B．aboutlosingC．atlosing D．forlosingbeworriedaboutaboutB。( )2.Please theplatesontheA．laydown B．shutdownC．layout D．sharewithC，laydown放下；shutdown關閉；sharewith和……分享；layoutC。2．她既不喜歡黃油也不喜歡乳酪。She_likes_neither_butter_nor_cheese.今天他和他的父母都不在家。Neither_he_nor_his_parents_are_at_home.表示“既不……也不……”此句中neither...nor...連接兩個賓語。當neither...nor...neither...nor...改為both...and...語動詞必須用復數形式。請學生們做前面課時訓練部分。SectionA(GrammarFocus－4b)1．重點單詞：grey，lemon，uncomfortable2．重點短語：tostartwith3．重點句式：TostartwascloudyandThenthingsgotevenbetter.Whatmakesyoumake的用法make的用法一、預習課本P84新單詞并背，完成下面的漢譯英1．陰沉 檸 使人不舒服 二、認真預習GrammarFocus－3c找出下列短語和句型。1 ． 起 初 ， 開 始后來事情甚至變得更好了。什么使你生氣？Step1情景導入Showfivepictures.()Teacher：Howdoyoufeelaboutpictureone?Student1：Itmakesmehappy/excited/sad環節說明：由圖片入手激起學生的興趣，激發學生的表達欲望，同時又復習了學過的語言目標。Step2完成教材GrammarFocus的任務1GrammarFocus(22(3分鐘)The_loud_music_makes_me_nervous.()Soft_and_quiet_music_makes_me_relax.()Money_and_fame_don't_always_make_people_happy.Money_and_fame_don't_always_make_people_happy.(金錢和名譽并不能總讓人感到幸福。)She_said_that_the_sad_movie_made_her_cry.(她說傷感的電影使她哭泣。)環節說明：通過對GrammarFocus中句型的填空練習能夠使學生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step34a－4b的任務4a(2分鐘)make的用法。(5分鐘)4b完成4b的表格填空。(5分鐘)參考案例A：Whatmakesyouangry?B：Whenpeoplethrowrubbishonthestreets，itmakesmeangry.A：Me，too.Itmakesmewanttotellthemtocleanupthestreets. 4.小結訓練(5分鐘(A)1.TheTVplaymademe alotlastnight.A．laugh C．tolaugh D．laughing2.It'smuch tohaveasmalllovelyroomthanabigcoldA．good B．wellC．better D．best(C)3.—WealllikeMr.Wang.—Iagreewithyou.HealwaysmakeshisEnglishclasses A．interested B．interestC．interesting D．interests4.Thebossmadehimworknearly15hoursaday.Thatmeanshe worknearlyhoursaday.A．wasmade B．madeC．wasmaking D．wasmadeto環節說明：通過本環節的學習，讓學生掌握了make的用法，同時小結訓練更是加深了對重要知識點的鞏固深化。Step4問題探究( )1.ThechildrenweremadehomeworkA．do B．todoC．did D．doingsb.dosth.tosb.bemadetodosth.B.2．起初，天在下雨，雨天使我心情很不好。To_start_with，it_was_rainy，and_rainy_days_make_me_sad_.Tostartwithstartwith可表示begin...with是同義詞組。反義詞組是with“以……結束”。請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(1a－1e)重點詞組：searchfor重點句式：Whatmadethepoormansohappyeventhoughhehadnopower，moneyorfame?make的用法復述故事一、認真預習1a－1e找出下列短語和句型。1 ． 尋 找2．即使沒有權利、金錢和名譽，是什么使這個窮人如此高興？Step1情景導入Teacher：Wehavelearnedthestoryabouttheunhappyking.Whatdoyouthinktheendingtothestorywillbelike？Discussyourideaswithyourpartner.環節說明：由學生感興趣的話題入手，易于激發學生的表達欲望，為學生學習做好鋪墊。Step21a－1e的任務1aTheShirtofAHappyMan(2分鐘)1c(3分鐘)1d4(4分鐘)(5分鐘)(5)(3分鐘)(A)1.Themanisveryhappy heisveryA．eventhough B．butC．so D．because(D)2.—Who'sthatgirl glasses.—SheismyA．wear B．onC．with D．in3.Myclockisbroken.Iwanttoknowhowtomakeit A．work B．toworkC．walk D．towalk環節說明：聽說讀寫相結合，使學生熟練掌握了本環節的知識點。Step3問題探究( )1.Myfamilyhastwodogs.Oneiswhiteand isA．other B．anotherC．theother D．others答案選擇C，根據句意可知此處指兩者中的另一個。one...theother...意為“一個……，另外一個……”。請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(2a－2e)重點單詞guy，pull，relief，nod，agreement，fault，disappoint重點短語：let...down，kicksb.off，behardonsb.，ratherthan，pulltogether3．重點句式：Hehadlethiswholeteamdown.Hewasreallyworriedthathiscoachmightkickhimofftheteam.Peter'sfeelingswerewrittenalloverhisface.Don'tbetoohardonyourself.Theotherhalfislearninghowtocommunicatewithyourteammatesandlearningfromyourmistakes.Whathisfathersaidmadehimthinkcarefully.Peterwenttosoccerpracticewithcourageratherthanfearinhisheart.Ifwecontinuetopulltogether，we'regoingtowinthenextone.Tohissurpriseandrelief,histeammatesallnoddedinagreement.重點短語和句型能夠識別習語和動詞短語重點短語和句型能夠識別習語和動詞短語一、預習課本P86－87新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。重 3．目

肩 教 5．踢 而且 隊 9．家 解脫 13．同 15．使失

勇 10.拉 12.點 過 二、認真預習2a－2e內容找出下列短語和句型。． 使 …… 失 望． 開 除 某 人． 而 不 是． 齊 心 協 力． 對 某 人 苛 刻他讓全隊都失望了。他真的很擔心教練把他開除。彼得的情緒都寫在他的臉上。別對自己太苛刻。另外一方面是學會如何和你的隊友交流以及從錯誤中吸取教訓。父親的話使他認真思考。Step1情景導入youevermadeamistake？Howdiditmakeyoufeel？Nowpleasetalktoyourpartneraboutwhathappened.環節說明：由自己的經歷入手，引起學生的學習興趣，為學習做好鋪墊。Step22a－2c的任務(3)2b5答案。(3)2c5(5分鐘)(5)(5分鐘)(5分鐘)(3分鐘)1.Ifyouarealwayslateforthemeeting,wewillkickyou .A．of B．off C．to D．at2.Weshouldnotgiveitweshould togethertogetitover.A．put B．push C．pull D．pass3.Sinceyouaretired,youhadbetter andhaveaA．stopstudies B．stoptostudyC．stopstudy D．stopstudying(B)4.Theoldmanlives inthevillagebutheneverfeels .A．lonely；alone C．lonely；lonely (B)5.Hedidn'tpassthetest，anditlethisparents .A．up B．down C．off D．on環節說明：通過本環節的學習不僅鍛煉了學生的閱讀能力，而且通過小結訓練讓學生對重要知識點進行了鞏固練習。Step32d－2e的任務2d(5)Peter(5分鐘)環節說明：通過2d環節的學習，讓學生對文章有了更深刻地理解；通過2e環節的對話練習，提高了學生的語言組織能力和表達能力。Step4問題探究( )1.Inordertolose ，mysisterdoesn'teattooA．hope B．heartC．weight D．confidentCloseweightC。( )2.Thoughtheyaretwins，theyarenotalways eachother.agreewithinagreementinagreementwithagreeonC，inagreementwith連用。要表示在……方面意見一致，后面與介詞on或upon連用。( )3.Heisaquietpreferstostayathomeratherthan outwithhisparents.A．go B．togoC．going D．went答案選擇A，ratherthan搭配有：prefertodo...ratherthando...意為“寧愿做……而不愿做……”，wouldrather...than...意為“寧愿……而不愿……”。請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(3a－SelfCheck)復習本單元的單詞重點短語：loseacompetition，getintoafightwithyourbestfriend重點句式：Itcanmakemenervousiftoomanypeoplefollowmearound.能夠運用所學的知識完成本單元的寫作能夠運用所學的知識完成本單元的寫作二、認真預習3a－SelfCheck找出下列短語和句型1．輸掉比 2．和你最好的朋友打 2.如果太多的人跟隨著我，會使我感覺緊張。Step1情景導入youhavesomeexperiencesthatmadeyoufeelhappyorsad？Nowpleasesharethemwithyourpartner.環節說明：通過這個環節的活動既鍛煉了學生的口語又為本節課的學習做好了鋪墊。Step23a－3b的任務3a，3a。(5分鐘)3a3b，2b3a中的提示。完成后小組內互相交流糾錯，教師抽查點評，完成3b。(10分鐘)參考案例DearMary，Igotintoafightwithmybestfriendlastmonthathome.Shewenttomyhometoaskmeifshecouldcopymyhomework.Iaskedherwhyshewantedtodothat.Shesaidthatshehadforgottentodohers.IsaidIdidn'tthinkitwasagoodideaforherto copymyhomework.ShewantedtoknowwhyIdidn't thinkitwasagoodidea.Isaiditwouldstartabadhabitandthatsheshoulddoherownhomework.Shesaidthatshedidn't wanttobemybestfriendanymore.Isaid thatwasOKandIwassureshewouldget itover.Threedayslatershetoldmeshewassorry.Shesaiditwasmuchbetterifshedidherownhomework.FromtheexperienceIlearntthatthetruefriendisapersonwhogivesushelpandwhenwemakemistakes，heshouldhelpuscorrectandneverindulge(縱容)us.環節說明：通過這個教學環節鍛煉了學生的寫作能力。Step3SelfCheck中的任務1(3)，(2分鐘)2并請幾位學生讀出自己寫的句子。(5分鐘)3，，(5)環節說明：這一環節訓練，讓學生對形容詞和make的用法有了更深刻的理解。Step4問題探究( )1. you Mr.Zhangteachesinthiscollege.Theyarenotteachers.A．Neither；nor B．Either；orC．Notonly；butalso D．Both；and答案選擇A，根據謂語動詞排除D項，根據句意“他們兩個都不是老師”排除B和C選項。請學生們做前面課時訓練部分。Unit12 Lifeisfulloftheunexpected.SectionA(1a－2d)重點單詞：unexpected，backpack，oversleep，ringmykeysinthethetime...重點句式：Lifeisfulloftheunexpected.BythetimeIgotbrotherhadalreadygottenintheshower.BeforeIgottothebusstop，thebushadalreadyleft.Carl'sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.重點短語和句型過去完成時態一、預習課本P89－90新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。背 睡過 出于意料 二、認真預習1a－2d找出下列短語和句型。1．在……以前2．( 鐘表)發出聲響3．睡醒4．至少5．捎(某人一程) 把我的鑰匙丟落在背包里。生活充滿了出乎意料的事情。當我起床的時候我的弟弟已經進去洗澡了。Step1情景導入Teacher：Whenwasthetelephoneinvented？WhomwasitinventedStudenttelephonewasinventedbyBellin1876.Teacher：WhenwastheTVinvented？Whomwasitinventedby?Student2：TheTVwasinventedbyBelldin1927.Teacher：Thatistosay，whenBelldinventedTV in1927，Bellhadinventedtelephone1876.環節說明：本環節既復習了被動語態又引出了本節課的重點——過去完成時態。Step21a－1c的任務1a(3分鐘)。(2分鐘)1b(3分鐘)(2)1c(3)1a(5分鐘)參考案例A：Whathappened?B：Ioverslept.BythetimeIgotup，mybrotherhadalreadygottenintheshower. 7.訓練。(3)(B)1.Thetrain whenwegottothestation.hasjustleft B．hadjustC．leaves D．left(A)2.Thefilm fortenminuteswhenwegottothecinema.A．hadalreadybeenonhadalreadybegunhavealreadybeenonhavealreadybegun(C)3.WhenhecameforthreeA．havefallenasleep B．hadfallenasleepC．hadbeenasleepD．hasbeen(C)4.—DidyouseeTomattheparty?—No，Marytoldmethathe bythetimeIgotthere.A．left B．wasleavingC．hadleft D．hasleft環節說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言目標，通過結對對話練習和小結訓練，使語言目標得以強化。Step32a－2c的任務2a分鐘)2b(2)2b(3)(3分鐘)(5分鐘)參考案例TheTheteacherlookedatMaryand...(3分鐘)1.Hesaidthatthey Zhangjiajieforaholiday.A．havebeento B．hadgonetoC．havegoneto D．hasgoneto2.Ilearned thecityforalongtime.A．shehasbeento B．shehasgonetoC．shehadbeeninD．shehadgoneto(C)3.WevisitedtheGreatWalllastterm.We never therebefore.A．had；gone B．have；goneC．had；been D．have；been4.Hetoldmethathe acoldforthreeA．has B．hadcaughtC．hadhad D．hashas5.IsawKatewithanewradioinherhandyesterday,butshetoldmeshe radiofortendays.A．hasbought B．hadboughtC．hashad D．hadhad(C)6.—Pleasehandinyourhomework.—Sorry.I itathome.A．forget B．haveforgottenC．left D．haveleft環節說明：通過讀寫聽說學習訓練讓學生掌握了過去完成時態；并且使學生的口語表達能力在這一環節得到提升。Step42d的任務(2)(3分鐘)2d(3)(5分鐘)(3分鐘)win.

1.Aftertheboys

bythegirls，theboys'PEteacherthoughtthegirlsdeservedtoA．hadbeaten B．arebeatenC．hadbeenbeatenD．havebeenbeaten(C)2.BeforeMr.WhitewenttoFrenchfortwoyears.A．willlearn B．haslearnedC．hadlearned D．waslearning3.Igotuplatethismorningbecausemyalarmclockdidn't A．goover B．gooutC．gooff D．goon4.—Whydidyougettoschoolsoearly?—Myuncle inhiscar.A．givesmealift B．gavemeagiftC．givesmeahand D．gavemea，訓練又對對話中的重要句型進行了鞏固。Step5問題探究( )1.WhenIgottohishome，he foranA．hadleft B．leftC．hadbeenaway D．hasbeenawayhad＋done(had)by，before等構成when，before等引導的從句或通過上下文表示。過去完成時的一般疑問句及回答：—HadyoubeentoHongKongbefore1997?1997年以前你去過香港嗎？—No，Ihadn't.沒有，我沒去過。(hadn't＝hadnot)過去完成時的特殊疑問句及回答：—HowmanyEnglishwordshadyoulearntbylastterm?到上學期為止你學了多少英文單詞？—Ihadlearntabouttwothousand.我學了大約兩千左右。過去完成時的否定句：Theyhadn'tfinisheddoingtheirworkwhendinnerwasready.晚飯準備好的時候他們還沒有完成工作。請學生們做前面課時訓練部分。

SectionA(3a－3c)1．重點單詞：block，worker，stare，disbelief，above，burn，alive，airport，till，west2．重點短語：arriveat，indisbelief，hearabout，thenextday，inlinewith3．重點句式：Howdidthewriterendupmissingbothevents?IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.Westaredindisbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.Ifeltlucky tobealive.Whatbadluck!重點短語和句型熟練掌握過去完成時態重點短語和句型熟練掌握過去完成時態一、預習課本P91新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。街 凝 5．在上

工作 懷疑 燃燒 活 9．直到 二、認真預習3a－3c找出下列短語和句型。1．到達2．懷疑地3．聽說4．第二天5．與……成一排作者最后是怎樣錯過這兩件事情的？我難以置信的盯著從燃燒的建筑物上升起的黑色濃煙。9 ． 真 倒 霉 。Step1情景導入youknowthereisafamoussayingintheolddaysinChinacalled“ablessingindisguise”？Thereisalsoaveryunluckyandluckypersoninthemodernworld.Hisstoriesarelike“ablessingindisguise”．Doyouwanttoknowwhatthestoriesarelearntogether.環節說明：由塞翁失馬引出本節課要學習的故事，激起了學生學習的好奇心及積極性。Step23a－3c的任務3a，，3a(3分鐘)3b，完成后小組內互相交流所寫的句子。(5分鐘)，(5)(5分鐘)(5分鐘)(3分鐘)(C)1.Thefishwecaughtyesterdayisstill .A．live B．lively C．alive (D)2.Iamabout myteacherthisSunday.A．visiting B．visit C．visited D．tovisit(C)3.Shewasillinhospitalyesterdaysoshemissed toJim'sparty.A．go B．togo C．going D．went(A)4.Ifyoulikehelpingothers，yourlifewillbefull pleasure.A．of B．at C．to D．with環節說明：通讀閱讀分析文章，學生的閱讀分析能力在這一環節得到提升；小結訓練又及時地鞏固強化了重要知識點。Step3問題探究( )1.Thenewschoolyearisabout A．tobegin B．beginningC．began D．begin答案選擇A，beabouttodo表示即將發生的動作，在時間上指最近的將來。在含有beabouttodo的句子中，不能再加時間狀語。如：醫療隊就要出發了。Wrong：Themedicalteamisabouttostartimmediately.Right：Themedicalteamisabouttostart.( )2.Ifeelveryluckytobe aftertheearthquake.A．live B．livingC．alive D．livelyC，live其意義是“活生生的，活蹦亂跳的”，真實的，living意為“活著的，活的”，the，(人反義詞是thealive活的”，是一個a—alivelivinglively請學生們做前面課時訓練部分。SectionA(GrammarFocus－4c)重點單詞：cream，workday，pie，bean，market重點短語：rushout，showup，findout，bytheendofIwaswaitinginlinewiththeotherofficeheardaloudsound.過去完成時態過去完成時態一、預習課本P92新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．奶油2．工作日3．果餡派4．豆莢二、認真預習GrammarFocus－4c找出下列短語和句型。1．沖出去2．露面3．發現4．在(某時間點) 以前5．當我正在和其他的工作人員排隊等候的時候，我聽到了一聲巨響。Step1情景導入Teacher：Wehavelearnedhowtonarratepastthings.NowpleasesayoutthestoryMary'sBadMorningwithyourpartner.環節說明：本環節既復習了過去完成時態，同時又鍛練了學生的口語。Step2完成教材GrammarFocus的任務GrammarFocus(2分鐘)(2分鐘)When_I_got_to_schoolWhen_I_got_to_school，I_realized_that_I_had_left_my_backpack_at_home.(，)By_the_time_I_