班主任培訓學習總結班主任培訓學習總結范文篇一：班主任培訓學習總結范文雨果先生以前說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平庸而謙虛的。”我很喜愛。2015年9月19-20日我有幸參加了全國第七期“優(yōu)異班主任崗位培訓班”暨班主任管理藝術與班級文化建設專題培訓，更感覺這句話有道理。固然會議只有短短的兩時節(jié)間，但受益匪淺。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略等不一樣的角度解說了在此刻教育局勢下該怎樣做一名優(yōu)異合格的班主任。聽了專家老師們的報告，我感想很深，教育思想也獲得了優(yōu)異的升華，下邊我就幾點說說感覺。一、班主任要做要做一個快樂的人。“班主任必定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)異班主任丁榕在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關懷，去尊敬每一個學生，耐心仔細地去指導每個學生，才能做到對學生的關懷，表現出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，獲得優(yōu)異的教育。“育人先育心”，動人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，第一要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。教師只有把愛的種子播撒在學生的內心，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的心里世界培育出愛的感情，并使之升華。二、班主任應提高自己素質，擁有獨到的魅力形象。班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應付教育對象實行影響的同時，不停地完美自己。一定不停地學習相關知識，在實踐中總結經驗，提高自己素質，才能嚴于律己，言傳身教，在學生中建立一個實實在在的楷模。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級可否“活”起來，第一要看班主任能否做好了楷模，“活”起來了沒有。因為班主任的精神相貌對學生擁有激烈的示范作用，因此要求班主任要樂觀、開朗爽朗、充滿生機。自然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長久的教育實踐中進行涵養(yǎng)與鍛煉形成的，我們能夠經過各樣門路來提高自己。第一，我以為最重要的是要堅持言傳身教，班主任要修業(yè)生做到的，自己第一要做到，在教育改革中以自己的典范行為帶動學生、培育學生;其次是要持續(xù)努力學習，此刻的學生視線寬闊，思路矯捷，碰到問題老是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更況且此刻倡導新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊敬與關愛毫無保存地帶給我們的學生。所以，要解決班主任所面對的疑惑，跟上時代行進的步伐，班主任一定學習，建立自己形象，博得學生的相信和敬愛。三、班主任應擅長激勵學生。蘇霍姆林斯基以前說過：“教育藝術的巔峰—師生間心靈交往的和睦境地?！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一同活動，以傾聽為前提，與學生的講話更為有益于班主任工作的展開;聽了講座后，讓我更深刻地認識到欣賞教育關于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功?！蹦愕慕瘫尴掠型咛?你的冷目前有牛頓;你的恥笑中有愛迪生。所以，在教育學生中少責備、處罰，多去發(fā)現學生的“閃光點”，賜予必定和鼓舞。有人說：“不變的老師，流水的學生?！蔽乙f：“老師也要變，老師和學生一同成長才是真實的教課相長?！弊屛覀儗Ｐ乃紤]，專心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現學生“那一點點光?！笨倳心且凰矔r，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的景色，讓我們感覺到每一個鮮活生命的唯一無二和獨出心裁。篇二：班主任培訓學習總結范文今年9月我開始了班主任生涯,在工作過程中向來有好多事情無從下手。在茫然和無助時，學校領導給了我參加10月30、31白班主任培訓的時機，固然培訓時間只有兩天，但卻使我學到好多終生得益的知識。在學習中使我對班主任工作有了更深刻的認識，對班主任崗位有了更深層次的理解。在此次培訓學習中，有四位專家、校長、老師作了報告。上海新紀元教育研究院丁這樣工作室的丁這樣作了題為《打造魅力班會課》的報告;北師大鄂爾多斯附中高中部校長牛瑞峰作了題為《打造有精神的班級》的專題講座;廣東省中山紀念中學黃建軍老師作了《素材型班會課》、《不做無關緊要的人》和《接手新班》三個主題的報告;包頭市實驗中學許志剛校長作了《做一個智慧快樂的班主任》的演講。傾聽了專家的授課，對我來說，不單是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提高，更是一次心靈的.蕩滌。此次培訓，正好知足像我這樣的班主任的需求，的確找到解決班級管理中的實質問題的門路和方法，提高實行自己的管理能力和水平。在此次培訓活動中，專家們所論述的教育看法，風格平實，語言或風趣風趣、或樸實誠摯，列舉了大批生動動人的實例，深入淺出地向我們論述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念如同一盞明燈，為新時期我們的班主任工作指了然方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學班主任的內心。專家們的言談中閃耀著智慧的光彩，精粹、獨到的看法令人信服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟示、反省和思慮。以下就是我在學習中的幾點主要領會：班級文化建設高于其余建設，學生個性調治大于任何管理：班級文化建設第一要從班會開始依據丁這樣學者的《打造魅力班會課》和黃建軍老師的《素材型班會課》的理念，聯合班級實質狀況，預設擬訂了初一年級班會主題以下：時間主題目的11月9日讓我們聯手共進談幫助“臨時后進生”11月16日人生只有兩萬多天談珍惜時間11月23日我今方年少，展翅凌云飛談發(fā)奮11月30日靈活學校要求12月7日做自己的主人怎樣在家學習：自覺合理有恒12月14日習慣成就幸福人生談守規(guī)矩12月21日男生女生（我驕傲我是女生）談男生女生交往12月28日考試，不單是考學科談學會考試1月4日誠信人生的第一張名片談誠信一、提高自己素質要擅長提煉總結我的身旁很多班主任，辛辛苦苦干了許多工作，瑣碎的經驗也許多，卻素來沒對自己的工作點滴進行過總結，更沒有對發(fā)生在自己身上的很多事例進行過反省。有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠。”一方面，我要常常對自己工作實質中，各樣事例進行沉思，不能夠草草而過，要對照較突出帶有共性的問題進行多角度的沉思，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結的習慣，以便更好的達成自己的班主任工作。另一方面，我要成立特意的文件夾累積班會素材，采集班級資料。并準備成立自己的