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文檔簡介

基于雙因素理論對大學生學習動力的調查1.您的性別[單選題]*○男○女2.您的專業為[單選題]*○理/工/農/醫○文/史/哲/法/教育○經濟/管理○藝術/體育3.您對您所在的專業是否滿意[單選題]*○滿意○一般○不滿意4.您對您現在上的大學是否滿意[單選題]*○滿意○一般○不滿意5.您認為您的學習動力大嗎？[單選題]*○很大○比較大○一般○比較小○沒有6.您對自己的學習成績滿意么？[單選題]*○很滿意○比較滿意○一般，還好○不太滿意○很不滿意7.您對于考試：[單選題]*○一定要得高分或名列前茅○中等分數，說得過去就行○及格就行○考試看重的不是分數，這是檢驗自己的過程8.您在大學期間想要實現的目標是什么[多選題]*□獲得獎學金□考獲各種證書□全面發展□找到另一半□拿到畢業證□其他_________________9.您認為校園基礎生活設施（運動器械，食堂，超市，浴室等）對您的學習動力有影響么[單選題]*○有很大影響○有一定影響○影響不大○沒有影響10.您認為學習環境（圖書館，教室等）的好壞，對您學習動力的影響大嗎？[單選題]*○很大○有點影響○沒影響11.您覺得設立學分制度（拿不到重修試讀等）對學習的影響[單選題]*○促進學習○沒什么影響○對學習有輕微抵觸心理12.您課外是否會主動學習[單選題]*○會○偶爾會○基本不會13.當學習與娛樂沖突時，你會選擇[單選題]*○學習而不娛樂○先學習后娛樂○先娛樂后學習○只娛樂不學習14.您認為家里的綜合環境是否適合學習[單選題]*○適合○一般○不適合15.您課外是否會主動學習[單選題]*○會○不會16.您認為為什么要上大學[多選題]*□順其自然，上完高中上大學□家人和老師的期望□想要獲得更多的知識□想要獲取更高的學歷□為了以后能（更容易）找到好工作□能更好地為社會做貢獻□其他_________________17.您覺得現在的學習是否有挑戰性[單選題]*○很有挑戰性○一般○沒有挑戰性18.當學習具有挑戰性時您哪種反應最多[單選題]*○感覺受激會更加努力去克服挑戰○沒什么感覺還和原來一樣○會受到打擊然后退縮厭學19.您覺得設立獎學金制度對您的學習影響如何[單選題]*○有好的影響○沒太大影響○有不好影響20.您希望學習的成果會被別人（老師、同學、家長等）認可嗎[單選題]*○希望○沒太大感覺○不希望21.當解決了學習中的難題時您有什么想法[單

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