語新填題填空題語是重的交）具是類化重組部分（工性）（人性）統，語課的本點小語課標的本念：面高生語素、正把語的育點積倡自合探的習式努建開而活的文程課目根（識能、程方、感度價觀三維設。個面互透融一，重語素）整提。個段互系螺上，終面成目。4小新標一段求生識字（1600---1800）個其個求寫第學要累認常漢（2500個其中（2000個寫第學要學有強獨識能。累認常漢3000)，中(2500)個右寫5在一段求生讀不(出聲)不(讀)。二段求生步會讀能課中理的方（提疑；第學要學默有定速，讀般物分不于（300）。一二級求生寫有趣寫自想的的，（象的的物寫自對圍物（認識和感想。34年級學生能拘式寫下（見聞感受）（想象意現己得奇趣印最受動內。愿將己習讀人與人享作快。據達需要使（冒（引。課內作學（16篇）次。8、56級求生讀一的速，讀般物分鐘少）字理課的程，（號與頓號分（句不用背誦優秀（60）（展己閱面，外讀量少于100萬。9語課應力學（文養的成發。語教應（生）平等對的程進學）語學的人教）學活的導和織。課目按九一）體計根（識能過程方情態和值）個度計課目的目部一10條，3要培熱祖語言字情，成文習（信和良習掌最基的文習法。語課標將來中年“寫敘為”成“寫簡的實文想作語課的本念全提學的文養正把語文育特、積極倡導自主、合、究學方努建開而活的文程。工性人性統，語課的本點語課應力學語素的形成發。文養學學其課程基，是生面展終發基。《文程準階目從字寫讀寫作（小學1~2級“話級為習口語際四方提要。程準提了合學”要，加語課與他程與活聯促學聽讀等文能的體進協發。語是踐很的程應重養生語實能而培這能的要徑應是文踐不宜意求文識系和整。新程導(自主)（合探）學方。漢拼教的求：準生、母聲）（體讀節準拼（節正書（母韻和節；認（寫母熟《漢語音母漢拼能助（生字幫（生好通幫（生讀識是閱）（作的礎是整語學活）的學點口交課教教設，先（擇話。話要貼（活密聯學的經世）和（想象界使個生話說有要。口交的心（際二，重是與之的交和通）。語際力培要（雙互的言踐中進。（學掌一的語際技養與語往關良習及人事交能）落口交的要務25閱教過是學、（教師（文本）之間話過。26現閱觀為學者原的驗是習基，識或息獲是習通新知經間復雙的互用和程建成，部息輸如沒主已的驗）作基，種息于生講是無義。《文程準》出“寫教應近生際讓生（于筆，樂于達應導生關現，愛活表真實《文程準提小個段作學目是低級重激興，植信樂寫中級重導生熱生，注活自表；高級重多書廣聞善考有性表教目有種寫式分式標交式標30教目敘時首，注選合（畫詞，然后要確述學學應達（種果最要意（詞語準而分這既體標成（層性和（區分也加教（操性）（學果可度）。31應讓生多接語材，大的語實）掌運語的律自風（物跡）民風（內的要件）（學的庭活以（日生話）也可以為文程資。教建充發師雙在學（主性（造；在教學中力現文的實性（合；重（感閱是集理息、認世、展維獲得美驗的要徑閱教（生師文本之對的程閱教的點培學具感（解欣）評的力（寫能是文養綜體在作學應視養生觀、思表評的力要學要說真實心話，不（假話空套，發生開象幻，勵想中事。精的價要據學目，體察生詞理、（文把要概（容究作感）等面表。寫的價根各段目，合查生文平發狀，重對作（程方感態）價如是有作興和好（慣，?九義教階的文程必面（全學，使生得本語素教的高旨（培人）培創意就培（崇新求新以新榮）的念意。41識是閱（作的礎（整語學活的學點創教核是養創思語課標提：文合學有于生感趣自主動全提（語素是培養生動究團合、（勇創精的要徑應極倡語課標階目從識和字閱寫小1~2年為話，3~6年級為作語際四方提要課標準提了綜性習的求加語課與他程生的系促學聽讀等文力整推和調展45語文實性強的程應重養生語實能，而養種力主途也該語實不刻追語知的統完新程導(自主)合（探究）的習式漢拼教的求：準生韻聲）（體讀節；準拼（節正書（母母音；識大字；熟記漢拼字表漢拼能助學識，助學說普話，幫（生讀識是閱）（作的礎是整語學活）的學點語課標提：語綜性習利學在興的主活中面高語素，是培養生動究團合、（勇創精的要徑應極倡51使生握定口交的能養與語往關良好慣待處的往力是實語際主任1工性與文的一是文程基特。文程致于生語素的成發文養學學其課的礎也生面展終發.基。課的本念（）面高生語素；二正把語教的點三積倡自、作探的習式四努建開而活的文程課目_年貫體計課目根知與力過與法情態和值三維設。課標在總標之，1級、3～4級、6級、級四學，別出階目”體語課程整性階性課目中個段互系螺上，終面成目。階目從識與字、閱”“作年為__話級“作）“口交”個面出求課標還出“合學”要。新程準求植愛國言字情，成文習自心良習，握基的文習法能動行究學，實中習運語。學漢拼。說通。識3500左常漢。10語教應師的等話程進。語課標將來中年“寫敘為”改了“寫單紀作和象文口交是__聽__與說_雙的動程。教活主應具的際境進。語是踐很課，著培學的語實能而養種力主途也該文踐，宜意求語知的統完新程導(自主)（作、探）的習式15漢拼能助學識）幫（生好通）幫（生讀。識是閱）（作的礎是整語學活動的學點口交課教教設>計首要（擇話話要近（活，切系生經世）和（象世）使個生話說有要。口交的心是（際二注的人人間（流溝。語際力培要（向動語實）中行閱教過是學）（師、文）間話的程（學掌一的語際技）（成口交往關良習及人事交能落口交的要務《文程準指：“寫教應近生際讓生易動樂表，引學注實，愛活表達情感”《文程準提小個段作學目是低級重發趣，培植自信樂寫中級重導生愛活關生，由達高級重讀，見，思，個地達教目有種寫式分式標和融目。24在1級段學要會語音能準聲、韻、聲和整認音能確拼音，正確寫聲、母音。識寫母熟《語音母》語課的段標第學累認常漢1600～1800個其會800～1000個右第學累認常用字2500個，其會個右到三段計識常漢3000個其