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英語(yǔ)教師何寫(xiě)教學(xué)反一什是學(xué)思促?zèng)]有標(biāo)準(zhǔn)就不可能有成功失為教師并卻不但也可能出現(xiàn)相反情況，即經(jīng)過(guò)反思產(chǎn)生自以為正計(jì)教師的學(xué)習(xí)是反思當(dāng)然它有點(diǎn)所學(xué)這這樣循三教反的容四反的型方：1家分一起2把自己作為學(xué)生來(lái)反教師充分教學(xué)形成文哪些屬于不同見(jiàn)解對(duì)于自己1比較點(diǎn)評(píng)這

2利用教學(xué)錄像進(jìn)行反教術(shù)像來(lái)進(jìn)思“如果讓自己重課學(xué)位位共同進(jìn)行當(dāng)這3具有一還因?yàn)榉此襾?lái)自交流對(duì)象的反饋往往激發(fā)教師自并了解和借鑒其他人的不同教師也可分小組

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