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慧

幼

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園項目建設方案2019年月

目

錄項錯!未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。項錯!未定書。錯誤未定書。錯!未定書。錯!未定書。錯!未定書。錯誤未定書。智錯!未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。智錯!未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。智錯!未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。智錯!未定書。

錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯誤未定書。錯!未定書。第一章目概一項背國家教育發展的目標是構建全民學習、終身教育、隨時隨地可學習的學習型社會2012年教育部發布《教育信息化十年發展規劃2011-2020出：以教育信息化帶動教育現代化解制約我國教育發展的難題加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰略抉擇著物聯網計算和新一代移動網絡技術等興起和快速發展育信息化建設從數字技術進入智能化時代慧教育成為教育信息化發展的新趨勢。智慧校園的核心理念是圍繞校園安全理示和生活等實際場景學校搭建專屬的一體化、開放共享的“互聯家園共育”平臺，通過“一個平臺，多端應用備與數據結合校內校外兩個場景緊緊融為一體正實現由數字校園到智慧校園的轉變到提高教學質量領學校現代化發展強學校辦學的核心競爭力的目的。二項需目前學校在智慧幼兒園的探索過程中，仍然采用數字校園的建設思路，只強調業務系統的建設頂層設計與技術脫節有效的優化硬件建設，

導致整體信息化建設無法滿足未來學校的業務發展要求，具體表現為：智慧幼兒園不僅是要解決上述問題且智慧幼兒園的建設必須從頂層設計著手服務于人為核心理念實的實現信息技術與教育教學的深度融合設出符合未來發展的智慧幼兒園服務體系。第二章目總設一設目根據幼兒園的實際需求和特點進行設計，設計依據根據國家有關標準，并結合幼兒園實際情況幼兒園的建設目標包含智慧接送班務成長、智慧校務等重要內容。通過“一個平臺，多端應用、設備與數據結合”將校內校外兩個場景緊緊融為一體，真正實現校園信息化產品從“可用”到“好用“會使用”到“喜歡用”轉變。幼兒層：通過智慧的技術與手段參與到幼兒接送、園內生活、學習與成長的全流程，時刻保障幼兒接送安全，關注、記錄幼兒園區學習、生活與成長過程。教師層：

根據每個幼兒的學習、成長情況，教師能夠對班級做到智能管理，如幼兒的安全接送與考勤，輕松、高效的完成備課任務，細致照顧幼兒的飲食、衛生、健康與學習，充分調動幼兒的學習積極性，實現快樂教學、快樂生活。家長層：智慧系統為家長智能推送幼兒安全接送信息、學校教育信息、幼兒的學習與成長信息時隨地速高效的了解到幼兒的狀態家園共育效果。管理者面：通過智慧幼兒園系統，園區管理者能夠全面、詳細、科學的掌握對教育教學動態、幼兒成長與學習、園區管理等各方面信息，為更好地提升教學質量、保障幼兒健康成長、增強家長信心、增強園區管理提供重要支撐。二總系規結合云計算、物聯網、數據挖掘和數據分析等信息化技術融入教育教學全流程，從硬件平臺、軟件平臺和應用服務平臺，構建整體智慧幼兒園服務體系。硬件平臺提供網絡服務、硬件基礎設施服務（拍照、監控等）和虛擬化云平臺服務,提供智慧幼兒園基礎環境支撐。軟件平臺覆蓋智慧接送、智慧班務、智慧成長、智慧校務等學校全場景，智能的提供用戶終端接入和使用。應用服務平臺，首先通過移動應用平臺將學校應用移動化，同時提供學校必須的核心業務服務和運維管理服務。

三項建內根據項目需求及目前智慧校園建設發展趨勢，本次項目建設內容如下：四項實計本項目工程計劃分兩期實施執行，計劃如下：1、一期計劃：基礎硬件建設基礎設施建設包括基礎網絡、中心機房、攝像頭等，主要建設內容包括：中心機房建設、教室網線到班、強弱電布線、攝像頭安裝等。2、二期計劃：應用軟件建設應用軟件建設內容包括：基礎平臺、校園管理、智慧接送、智慧班務、智慧成長、智慧校務等平臺的建設。

五項預第三章慧接一接認家長或者園區人員在接送幼兒進出園區時要通過刷卡紋部識別等方式進行身份的認證障幼兒的安全隨時將信息傳輸到智慧幼兒園系統中，便于家長掌握幼兒的安全狀況。1、一對多：一個小孩可登記多個家長或接送人員；指紋、刷卡、面部多種身份驗證方式設備件可顯示家長及幼兒詳細信息與照片于教師進行辨認比對。2、認證成功時設備自動拍照留存，歷史照片可保存十年以上。3、身份識別數據存檔與人事資料管理，數據導出與打印功能。4、具有完善的幼兒出勤統計功能，可直接導出報表，減少教師日常工作。5實時列表功能自己班級便可知道哪位家長將要接送哪位幼兒。6APP信息實時推送次兒童被成功接送都會通過手機推送現場照片和接送時間。7、語音提示功能：當進行驗證時，設備會自動進行語音提示驗證成功播報姓名孩子軟件系統也可以播報姓名小朋友你的爸爸來接你了”8聯機/持脫機驗證網絡阻塞算機故障等各種情況下均可保證接送工作順利進行。9外熱像儀發起體溫檢查持多點人臉識別出現學生體溫超標時，向家長、老師、醫務室發起提醒。

二委接當家長委托園區校車接送幼兒時兒園內乘坐校車進出的幼兒會經由校門口進出是使用校車進出時需要驗證校車信息時掌握幼兒進出園區情況。1、手機智慧接送系統可實時查詢校車位置與預計到家到園的時間。2、在校車接送幼兒時，家長與校車人員要同時在智慧幼兒園系統中確認，保障幼兒接送信息沒有錯誤。3、校車門口安裝車載打卡系統，當學生在上下車的時候，在門口的位置刷卡、指紋或者面部識別。4機智慧接送系統信息實時推送一次兒童被成功上下車與進出園區，測量體溫，系統都會通過手機APP推送信息。5、當幼兒沒有在規定的時間內進出園區，智慧接送系統發出警告信息，提醒家長給予及時關注。三遠請當幼兒身體出現不適時以在智慧幼兒園系統上填寫請假申請師直接在線確認、批準即可。1上請假長可直接在智慧接送系統上發出請假申請師在線批復。2、考勤統計導出功能，能夠按照請假學生的事由、年級、班級等條件進行統計，便于老師能夠第一時間查看自己負責管理幼兒的出勤情況；3、若幼兒請假提前離開園區，需要刷卡、指紋、面部識別等方式驗證接送人及幼兒的身份，并及時反饋給老師和家長，且信息永久保存。4、若幼兒因病請假，智慧幼兒園系統重點提示園區管理者，近一周內需重點關注該幼兒的身體情況。

第四章慧班一通公老師發表班級的各類信息與動態資訊時家長有權限及時查看與回復便與老師互動交流師能對家長的各類回復進行“審核”有審核過的家長消息才能被別的家長看見。1、通知公告，主要用來發布通知公告，監控通知公告閱讀回復明細情況以及評論管理；2、通知監控，要用來查看各個通知公告的單位瀏覽情況，催辦信息和文件回復情況。在通知監控頁面可以對通知公告進行查詢，監控明細和具體查看；3、單位瀏覽情況，可以查看該通知公告的接受、未接受人數，回復、未回復人數，且根據不同狀態進行篩選查詢，以及對于未回復、未接受的進行催辦；4、接受情況明細，主要用于通知公告的閱讀情況查看，如閱讀狀態、閱讀時間，回復狀態、回復時間、回復來源等詳細情況；5、管理，主要對新聞進行綜合管理，包括是否置頂，查看、發布、修改、刪除新聞，也可以在此起草新聞；二線備主要是提供高質量的課件師分享的課件以及精品課件供老師參考和使用，老師也可以將自己備的課分享給其他老師使用。1、制作課件：老師點擊制作課件打開課件制作工具，制作課件所需的資源內容可以直接在課件制作工具使用，課件制作完成后保存并選擇同步保存到云盤，保存完成后即可出現在我的課件列表。2、分享課件：老師自己制作的課件可以通過分享課件功能將課件分享給其他老師使用，分享課件內容審核通過后出現在共享課件欄目。3、下載課件：我的課件列表里面的課件可以下載后再課件制作工具使用。

4、收藏課件：老師可在共享課件和精品課件欄目收藏需要的課件，收藏后課件出現在我的課件列表。5、移動課件：教師可以選擇單個課件或選擇多個課件進行批量移動到其他章節目錄下。6、編輯課件：下載下來的課件可以導入到備課工具進行編輯使用。7、刪除課件：老師可以刪除我的課件下的資源，包括自己創建和收藏的課件，刪除后不影響共享課件內容。三智點老師應用人臉識別功能或者指紋識別系統單快速的智能點名升老師輔導、照顧幼兒的效率與質量。1、智能點名：老師使用人臉識別或者指紋識別，對幼兒進行智能點名。點名信息與考勤系統聯通，當幼兒請假時，點名系統自動顯示請假狀態。2、異常提醒：當完成點名，發現幼兒缺勤時，系統發出點名異常提醒。3、報表查詢：家長、老師及園區根據不同權限，實時查詢幼兒的點名情況。4、報表導出、打印：老師及園區可導出報表、打印，方便統計。四教研該功能主要是將原來許多教師零星散資源的教研活動變為教師統一通過平臺進行網絡教研，提升老師教研質量與效率，保障幼兒的受教育水平。1、集體備課

2、評課議課3、主題研討

五問調提供調查問卷發布查問卷結果統計等能力理員可通過后臺管理系統快速的完成問卷錄入，并快速生成調查問卷統計報告。1、對系統中所有的已發布的調查問卷進行管理，可設置調查結束時間。2、可以進行選項名次的統計、回答人數的統計、調查參與情況查詢，調查結果統計、調查結果查詢；3、可以以柱狀圖、梯形圖、波浪圖的方式，更加直觀的查看結果。4、支持批量導入問題，批量刪除問題。手工添加問題或對之前的問題進行修改；5、支持對正在進行的調查項進行修改或者增加調查項。六智教為老師提供備課學業查看業提交動學習告和通告查看，使家長系統掌握幼兒學習情況，也能增加教學趣味性，提升教學質量，達到“家園共育”的效果。1、課前導學

2、同步備課3、互動課堂4、課后作業

第五章慧成一成相幼兒成長相冊的采集與匯聚是伴隨著幼兒的日常生活開老師、幼兒共同參與完成，家長、老師對幼兒參與的各項活動、生活細節及閃光瞬間進行記錄根據主題進行相關文字說明與提示察并選擇能體現孩子成長經歷、發展現狀與個性特點的照片、作品、文字記錄等匯集于電子檔案中，上傳至云服務器，形成幼兒成長相冊，全面快捷的記錄下寶寶的每一天。二學空老師區在學校空間里每天上傳孩子在園區學習與生活情況下大量孩子的成長瞬間每周食譜計劃與育兒知識長了解孩子在園情況，同時老師可與家長互動，實現“家園共育1、可展示班級風采、實現家校間互動的功能；2、班主任具有全部操作權限；3、可展示本班的風采照片至相冊、發表圖文說說記錄班級活動，在榮譽欄

展示本班任課教師的榮譽；4每隔一個月從本校所有的成長瞬間中評比出件大事記載入校史史冊。5、信息永久留存。三活直通過互聯網或手機，實現遠程實時視頻、實時交流，將幼兒在幼兒園上課、用餐等一系列活動清晰呈現在家長的電腦或手機上邊，盡在家長的關愛下陽光成長。1、

權限設置，為家長提供遠程查看權限，可設置家長可見的攝像頭數量，也可設置家長可見的時間段。2、智能定位：幼兒定位系統自動完成對幼兒的定位，無需手動干預，能夠完美的對所有細節進行拍攝，不錯過任何幼兒發言的每一個細節。3、跟蹤切換：根據一名幼兒發言或多名幼兒同時站立來跟蹤切換幼兒特寫或全景畫面像定位系統自定義切換策略美展現幼兒發言過程中的每一個細節4、特寫拍攝：在自動定位發言幼兒的同時系統自動變焦為發言幼兒提供特寫鏡頭拍攝決了傳統拍攝方式不能為幼兒提供特寫拍攝的問題幼兒發言完畢，系統將自動轉換到教師攝像機。5、視頻保存：拍攝完畢后，視頻將自動保存備份，保存時間為年。6、視頻導出：拍攝的視頻可以導出。第六章慧校一實校實時展示校園的風采、活動，包括校園資訊、園丁風采、學習園地、歡樂時

光等板塊。1、編輯制作，家長、教師、園區編輯制作校園內的重要活動、有趣事件、育兒資訊等新聞。2、發布審核，統一的信息管理人員，負責信息的內容、規則審核，審核不通過的，給出修改意見后退回。3、評論點贊，家長、教師與園區可以進行評論、點贊等互動，加強溝通4、轉發分享，可對發布的信息進行轉發分享。5、信息管理，信息管理人員可對信息進行新增、調整、刪除。二今菜“今日菜單”能看見每天的早、中、晚的食譜，包含食譜庫制作、帶量食譜制作、月營養分析、各種原材料的營養成分信息，各個年齡段的營養素標準。讓家長師能很直觀的掌控寶寶在園營養健康有幼兒需忌口忌食的情況可及時向老師進行反饋，為寶寶營養均衡保駕護航。此功能中師需要接受或作廢掉家長委托的用藥托付師能看到寶寶的病狀、以及用藥用量方法，及時的幫寶寶服用藥物，如完成喂藥或喂藥中，系統也會相應的顯示。三新公全面取代紙張、短信及口述，發布圖文公告，家長實時接收。信息既可老師家長一對一發布又可覆蓋全園家長，信息發送及時性，發送后“智能化”自動提新園內新公告。加強信息數據的準確性。幼兒園還可發布需要家長回執的公告，當家長回執以后，老師即可知道哪些家長看到了公告，幼兒園不但可以整園發，還可以根據情況發布班級的通知和親子作業。1、編輯制作，教師、園區可在智慧系統中編輯校園內的重要新聞公告。2、發布審核，統一的信息管理人員，負責信息的內容、規則審核，審核不

通過的，給出修改意見后退回。3、定向發送，園區或老師可根據自身的權限，定向選擇姐接收新聞公告的對象。4、閱讀提醒，新聞公告發布后，智慧系統自動向指定接收對象發送信息，提醒閱讀。5閱讀狀態顯示查看信息的瀏覽情況不同狀態進行篩選查詢，以及對于未查看的新聞公告的進行提醒。6、回復互動，針對新聞公告，家長、教師與園區可進行互動交流。四園信通過聊天端口，家長、教師可直接與園長溝通交流，為咨詢服務、答疑解難提供了更好的平臺。1息溝通長師可以通過園長信箱將相關建議與意見發送給園長，園長則給予及時的回復。2、情況明細，主要記錄信息發布時間、閱讀人姓名、閱讀時間、地址、閱讀設備等；3讀狀態顯示來查看信息的瀏覽情況據不同狀態進行篩選查詢，以及對于未查看的信息的進行提醒。4、閱讀情況明細，主要用于信息的閱讀情況查看，如閱讀狀態、閱讀時間，回復狀態、回復時