第七單元燃料及其利用本單元教學目標：1.認識燃燒的條件，認識燃燒,緩慢氧化和爆炸的條件及防范爆炸的措施。2.了解易燃易爆物的安全知識，知道化石燃料對人類生活起著重要作用，是人類重要的自然資源，了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發的重要意義。3.了解化學反應中能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。4.知道煤的綜合利用；了解石油煉制的幾種主要產品及其用途。5了解化石燃料燃燒對環境的影響，懂得選擇對環境污染較小的燃料；了解氫氣的實驗室制法。6.意識到使用和開發清潔燃料及各種能源的重要性。課題1說到燃燒，你首先想到什么？火既能造福人類也能給人類帶來災難找找燃燒的特點你所看到的燃燒一般有什么特點？

發光放熱

物質和氧氣反應以下物質都能燃燒嗎?沙子棉花水紙木材酒精巖石燃燒的定義

可燃物與氧氣發生的一種發光，發熱的劇烈的氧化反應燃燒需要的條件是什么？實驗探究實驗探究一：取兩個蒸發皿，分別倒入1~2ml酒精和水，用火柴分別點燃，觀察誰能被點實燃。實驗完成后用濕布蓋滅。現象：酒精被點燃，水不能被點燃。結論：燃燒要具有可燃物。實驗探究實驗探究二：分別點燃兩支蠟燭，將其中一支蠟燭用大燒杯罩住，另一支蠟燭放在空氣中燃燒。觀察現象。現象：

用大燒杯罩住點燃的蠟燭，蠟燭慢慢熄滅，在空氣中燃燒的蠟燭燃燒正常。結論：

燃燒需要和空氣（或氧氣）接觸。實驗探究實驗探究三：用鑷子分別夾取一個蘸有水，一個沒蘸有水的小棉花團，放在酒精燈的火焰上片刻。現象：蘸有水的小棉花團不能燃燒，沒蘸有水的小棉花可以燃燒。結論：燃燒要達到燃燒的所需要的最低溫度（也叫著火點）。溫馨提示：著火點是指物質燃燒所需的最低溫度。燃燒的條件可燃物空氣（或氧氣）達到燃燒的所需要的最低溫度通常情況下一些常見物質的著火點：可燃物白磷紅磷硫木炭酒精無煙煤著火點（℃）40240260320~370558700~750進一步探究實驗實驗一：在500ml的燒杯中注入400ml熱水，并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋上一個銅片，銅片上一端放上一小堆干燥的紅磷，另一端放上一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現象。實驗二：用導管對準上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣，觀察現象。進一步探究實驗實驗視頻進一步探究實驗實驗現象實驗一：銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒。實驗二：白磷在熱水中燃燒。實驗分析：實驗一中，銅片上的白磷能燃燒是因為它都滿足了燃燒的三個條件；銅片上的紅磷不能燃燒是由于沒有達到著火點；水中的白磷沒能燃燒是由于沒有和空氣接觸。實驗二中的白磷能燃燒是由于它滿足了燃燒的三個條件。實驗結論：燃燒的三個條件缺一不可。趁熱打鐵練習：2010年10月12日開始，廣州亞運會圣火在廣東省內和全國多地進行傳遞。火炬燃燒必須具備的條件是（）①有可燃物②有足夠的氧氣③溫度達到可燃物的著火點④使用鋁合金做外殼A①②③B②③④C①③④D①②④A奧運火炬燃燒神舟9號升空如何滅火？滅火原理是什么？1.酒精燈著火，用濕抹布蓋滅；2.堆放雜物的紙箱著火時，可以用水撲滅；3.撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉形成隔離帶。1.隔絕氧氣；2.使可燃物溫度降至著火點以下；3.移除可燃物。討論下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原因:1.炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜;2.堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅；3.撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹林砍掉，形成隔離帶。根據燃燒的條件及以上事實，請你歸納滅火的原理。分析：

1.用鍋蓋蓋滅可以隔絕氧氣，放入較多的蔬菜可以降低溫度；

2.用水澆滅可以隔絕空氣或降低溫度；

3.隔離可燃物。清除或隔絕可燃物隔絕氧氣（或空氣）使溫度降至著火點以下滅火的原理探究滅火的原理現象分析Ⅰ蠟燭緩慢熄滅

Ⅱ正常燃燒Ⅲ蠟燭熄滅隔絕空氣三個條件都滿足生成CO2，不支持燃燒，隔絕空氣常見滅火器水基型滅火器干粉滅火器液態CO2滅火器總結燃燒的三個條件：可燃物空氣（或氧氣）達到燃燒的所需要的最低溫度滅火的原理：隔絕空氣使可燃物溫度降至著火點以下移除可燃物練習1.下列滅火方法中，不正確的是（）

A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅B.木材著火用水澆滅

C.電器著火用水撲滅

D.實驗桌上灑出的酒精著火濕布蓋滅C2.為探究物質燃燒條件，某同學做了如圖所示實驗：已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃；發現水中白磷和銅片上紅磷都沒有燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對實驗的認識錯誤的是：（）A.物質燃燒必須要與氧氣接觸B.物質燃燒溫度必須要達到著火點C.燒杯中熱水的作用是既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕D.銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物DⅠⅡ3.燃燒時人類最早利用的化學反應之一，火善用之為福，不善用之為禍。下列是一些常用的滅火方法：①熄滅液化氣灶火焰時，關閉閘門;②木材著火時，用泡沫滅火器滅