贛州蓉江新區第九小學2023-2024學年度第一學期學校工作計劃一、指導思想學校認真學習貫徹習近平總書記重要講話和贛州蓉江新區教育體育局暑期教育干部培訓班會議精神，緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校，讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，緊緊圍繞“一家人”的辦學理念，在進一步強化抗擊疫情的情況下，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。二、工作目標1、強化黨建引領，突出黨員的模范帶頭作用，夯實“愛與未來”黨建品牌。2、努力改善辦學條件，完成3D教室建設和校園升級。3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。4、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。5、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。三、主要措施一、強化黨建引領，讓“愛與未來”黨建品牌閃光1.堅持學習與實踐同步，加強全體黨員教師政治學習，建設學習型黨組織。深入學習貫徹習近平總書記在慶祝建黨100周年上的重要講話精神。認真學黨史，通過專題培訓、知識競賽、召開專題組織生活會、發放學習資料等形式，認真落實黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，深入推進我校黨支部的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，扎實推進學習型黨組織建設。2.加強黨建工作。以“強組織、增活力、求實效”為目標，強化黨建“五大工程”。優化黨組織設置，進一步健全黨建工作制度，加強黨建信息平臺管理，夯實黨建工作基礎。號召全體黨員“亮身份、樹形象”，積極開展“黨員示范崗”、“黨員責任區”等主題實踐活動。加強組織建設，嚴格黨員教育與管理，做好黨員的發展工作，通過培養入黨積極分子，發展預備黨員來壯大和發展黨員隊伍。3.加強干部隊伍建設。以建設節約型、廉潔型校園為契機，深化學校領導班子建設。強化民主集中制教育，健全領導班子議事和決策機制。4.開展“共產黨員示范崗”創建活動，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，評比優秀共產黨員。5.加強黨風廉政建設。堅持教育、制度、監督、糾風、懲處“五個并重”的工作方針，嚴格反腐倡廉工作責任，深入開展“為民、務實、清廉”、“愛與責任”、“廉留心中”主題教育。強力規范“三重一大”決策制度、厲行勤儉節約制度、黨務校務公開制度。強化效能監察和督查督辦，轉作風、改文風、實會風。6.加強師德師風建設。深入開展“教師職業道德教育”主題活動，建立學生、家長、教師、學校和社會“五位一體”的師德建設監督網絡，著力完善教育、制度、監督并重的師德師風師紀建設長效機制，落實師德師風師紀“一票否決”制度。7.積極配合、協助學校行政、各部門認真做好教育教學管理工作及學校重大事務組織指導工作，完成各項重要的教育活動。精心設計各項專題活動。二、堅持“以德立?！保ㄔO文明和諧校園1、加強師德師風建設。本學期，在廣大教師認真執行“教師十不準”的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每兩周進行一次的政治學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學?！比齻€層面展開，分“學習、對照、匯報、總結”四個階段進行。在廣大教師中樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。2、建立常規管理新秩序?！捌桨病?、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中?！捌桨病钡闹饕獌热萦?第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。抓好三支隊伍建設，總務處要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力?！熬G色”的主要內容有:第一是衛生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區和專用教室的衛生工作要扎實進行，以常態下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查(定期與抽查結合)做好歸納總結，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，班主任和任課教師采用不同形式的走訪尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。3、豐富校園文化活動。在“建隊日”前后，以建隊日為契機，以表演、讀書、合唱、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。班隊應充分發揮積極性，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質。三、堅持質量意識，抓實教學常規管理1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。實施素質教育，同樣需要考試。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。2、切實加強教學常規管理。從備課(提高有效性)、上課(體現時效性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。3、切實提高六年級教學質量。本學期將繼續落實畢業班的過程性監測制度，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保成績優異。4、加強教導處與教研組的聯系。學校選各年級組組長和教研組長，既要重視教學教研業務能力，也要強調思想作風與組織協調能力，確保切實有效地發揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對各年級組長、教研組長的培訓與指導工作，提高他們的綜合素質，讓他們出色地當好領頭羊。5、鞏固和擴大網絡教學的建設成果。教導處要加強儀器設備的嚴格管理與規范使用，提升學校各種硬件、軟件資源的開發和利用效益，并認真積累好檔案材料。同時積極完成校園網的建設。6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。一是通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選年級組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是繼續積極開展“五課”活動(過關課、觀摩課、指導課、示范課、優質課)，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。三是加強同課同備、同上形式。采取同一級部，同一節課有同一個老師執教，其他老師觀課，然后共同研討，確立課堂教學新方式。7、認真落實“五項管理”規定，實現“雙減”目標。學校要嚴格落實教育部“五項管理”規定和“雙減”目標，制定切實有效的措施，加強管理和督查，對發現的違規行為實行“一票否決”；加強課后托管工作，實現作業和興趣同步行動，讓孩子們在輕松愉悅的環境中提升自我。四、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:1、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，負責教學的部門要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。2、落實校本教研，倡導行動研究。以科研指導教研，各教研組要以研究課題為主線，繼續深入教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學?？己说闹匾罁?。今后，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。五、堅持科學管理,追求改革發展高效益管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:1、塑造中層管理形象，加強領導干部思想作風建設。我校有一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神，無私奉獻的精神”，工作面前講原則，爭當戰斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強自己分管業務理論的學習，成為崗位工作的行家里手;加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。落實是一個人的能力，落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難。2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。瞄準學校評估細則、學校工作計劃,各室要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創優意識。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監控力度，追求落實過程的實效性。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡導形成效率優先、多勞多得、優勞優酬的工作和管理局面。3、優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，常規做好校舍的維護與修繕工作。六、多彩德育，建設陽光校園1.加強學生常規教育。培養學生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵和實踐要求，養成良好政治素質、道德品質、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質，促進學生核心素養提升和全面發展，為學生一生成長奠定堅實的思想基礎。強化新時代公民道德教育、愛國主義教育，深入挖掘新冠肺炎疫情防控先進事跡，聚焦“做一個有道德的人”和中華優秀傳統文化主題，開展“請黨放心，強國有我”“我們的節日”主題活動。各班通過“1530”、班會落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，用好《校本德育教材》，抓實、抓細德育常規管理，做到常規教育天天化、養成教育反復抓，切實做到“全員、全程、全方位”育人。從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為，引導學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。推進學科德育課程建設工作，探索在學科教學中落實立德樹人的有效方式和手段，促進德育與智育、體育、美育及勞動教育有機融合，實現學科知識教學與學生的成長需要有機結合，落實學科大德育觀。深化學生品格提升項目建設，推動學校以育人為中心的內涵發展，探索學生內心喜歡、知行合一、堅守不變的符合教育規律和青少年發展規律的育人范式。構建符合學生認知規律和成長規律的德育課程實施體系。確保學生品德優良率100%，違法犯罪率為0，杜絕校園欺凌現象。以生為本，引導學生自己的班級自己管，做到班級事務“人人有事做，事事有人做”。開展“小明星”、“好隊員”等學生評優評先活動，開展文明班集體、書香特色班、衛生標兵班、健體特色班等特色班級評選，做好文明校園創建工作。加強校園文化建設，發揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，做好校紅十字工作，使學校成為充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。一是加強自我成長教育。教育和引導學生愛親敬長，理解日常生活的道德規范和文明禮貌，養成基本的文明行為習慣，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、自信向上、有責任心等良好品質。積極開展健康教育第一課、安全教育第一課、文明禮儀教育第一課，德育“最美晨光”悅讀、養成教育月、體育節、心理節、建隊日等活動；開展教師節、中秋節、國慶節、重陽節等傳統節日教育。二是加強認識社會教育。教育和引導學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛集體、愛家鄉，了解家鄉發展變化和國家歷史常識，了解中華優秀傳統文化和黨的光榮革命傳統，初步形成規則意識和民主法治觀念。以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以重要傳統節日、法定節日和重大紀念日為載體，堅持每月有主題，開展多樣的德育主題實踐活動。三是加強認識自然教育。加強學生節約教育和環境保護教育，開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，幫助學生了解祖國的大好河山和地理地貌，開展節糧節水節電教育活動，做好垃圾分類，倡導綠色消費，引導學生樹立尊重自然、順應自然、保護自然的發展理念，養成勤儉節約、低碳環保、自覺勞動的生活習慣，形成健康文明的生活方式。讓學生感受傳統文化魅力，學習二十四節氣相關知識，了解節氣與農事以及生活的密切關系，開展社會實踐活動。2.開展陽光體育運動。牢固樹立“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念。保證學生每天有一小時的體育活動。進一步加強大課間活動管理，要求教師大課間走出辦公室，與學生一起進行體育鍛煉。組織學生全員掌握至少兩項健身鍛煉的體育技能（跳繩、足球、籃球、射箭等），推進射箭進校園和足球進校園工作。科學開展體育訓練工作，積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽。3.加強心理健康和生命教育。開展認識自我、尊重生命、學會學習、人際交往、情緒調適、人生規劃以及適應社會生活等方面教育，引導學生增強調控心理、自主自助、應對挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格、積極的心態和良好的個性心理品質。開展認識疫情、敬畏生命、做好防護德育第一課。建設心理團輔室。建立由班主任、任課教師、心理健康教師和保健教師組成的心育管理團隊，完善心理健康檔案。通過課堂滲透，開放心理咨詢室，開設心語信箱，通過個別心理輔導和團體心理輔導，對學生進行心理疏導，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樂觀面對困境，尋求方法，珍愛生命。每位教師要樹立關心學生心理健康的意識，重視學生心理健康教育，成為學生的良師益友。嚴格執行學生考勤制度，正副班主任及任課教師要認真做好每日晨檢和午檢報告工作。加強學生疾病日報制度、疫情報告制度和突發公共衛生事件應急制度。4.加強藝術教育工作。通過藝術課、社團活動等，使學生掌握至少一項藝術技能（繪畫、舞蹈、葫蘆絲、書法、籃球、足球、射箭等），提高學生文化藝術素養。5.加強勞動教育。開設勞動課程，讓孩子們認識到勞動的重要性，學校建立起校外勞動基地，每學期組織學生兩次到勞動基地進行勞動實踐活動