大學里，你準備學什么？我是如何毀了我的大學(轉)三、學習方法四、表達技巧五、處世哲學二、學業規劃六、生活藝術一、大學是什么？文科“不學無術”：不少文科學生，滿足于考試及格或優良，平常不怎么讀書，考試前突擊背書，考完后就忘了。一、大學是什么？理工科培養“熟練工匠”：以知識灌輸為主，學生只顧掌握公式、定理、計算方法、編程技術、設計原理。畢業后大多能勝任工作，但由于大學階段缺乏人文訓練，無法深刻理解科學背后的人文精神，很難超越前賢。中國大學的尷尬（轉摘）大學老師：不少是“有知識沒文化”。大學生是什么？大學生：在大學中掌握技能、豐富智慧、理解生活、感悟生命、思考人生的人。一、大學是什么？優秀大學生：學習專業知識，拓展技能，并以社會人的角度，形成穩定的人生觀、價值觀，從職業規劃、獨立思考、觸類旁通、培養人格等方面做系統訓練，成為“可持續發展”人才。大學四年的失敗軌跡：入學時，躊躇滿志。入學后，好似進入自由樂園，處于認識新環境、適應新環境的狀態中。一、大學是什么？大一時，覺得思政與法律、馬基、中國近代史等課程枯燥無味，不知學有何用，興趣索然，開始迷惘；有的開始迷戀游戲、網絡，大一就匆匆過去。大二、大三時，部分同學開始戀愛，在相思、約會、誤會、爭吵……，大二、大三的時光匆匆而過。大四時，發現該念的書還沒有念，開始為就業而焦慮。三、學習方法四、表達技巧五、處世哲學二、學業規劃六、生活藝術一、大學是什么？人生中的哲學概念：必然性、偶然性內因、外因普遍聯系發展的觀點對立統一人生的軌跡高中階段大學階段事業定型人生頂峰“就業難”是一種假象。“錢多、輕松、環境好”的確難找！二、學業（職業）規劃不能只憑興趣愛好去規劃職業，還應考慮自己的性格特質、所學專業等因素。學業（職業）規劃明確后，再圍繞這個規劃去進行準備。學習準備：扎實掌握這個職業將面臨的重要理論和基本技能。經驗準備：找機會到所規劃的職業領域去實習。學業（職業）規劃可以根據實際情況適當調整。我的職業理想→

大學教師自主選擇的大學專業→

紡織機械曾經心動的職業：?醫生?白領?公務員曾經心動的專業：?服裝工程?管理工程

?工業設計二、學業（職業）規劃

外企白領？工業設計？物流工程？博士畢業→大學教師→機械工程→紡織機械我的職業選擇路徑：排除：地礦、土建、水利、測繪、武器、農林、公安技術類專業依據：有限的生活閱歷、紡織支柱產業、輕工業多在城市…如今……規劃可以適當調整；只要踏實認真，具備一定的素質和能力，都能適應不同的崗位！二、學業（職業）規劃教師的幸福：有主動學習的動力，與學生共同成長！

陳瀟揚的學業（職業）規劃高中文理分科→理科本科專業選擇→車輛工程大學期間：較好兼顧社會工作、社會活動，充分拓展能力。百度視頻搜索，關鍵詞：“開講啦，劉國梁”經歷了艱苦努力…?是否去支教？?是否出國深造？?是否碩博連讀？?碩士是否換專業？?是否競選校會副主席？經歷了艱難選擇…√√×××二、學業規劃四、表達技巧五、處世哲學三、學習方法六、生活藝術一、大學是什么？了解課程體系：都借鑒了國內外的教育經驗，精心設計而成。學好每門課是成為優秀人才的基礎。重視外語課程：發展與深造的基礎。1、對課程的認識三、學習方法探究公共課:思政、法律、馬基、中國近代史等課程很重要。馬基有很多思辨的技巧，對規范思考世界很有用；法律概論教你怎么有效規避隱患、處理矛盾，明白憲法政治、罪刑法定。這些課程對于觀察社會、思考人生有深遠意義。夯實專業課：要準確理解有關重要概念和定義。這是將來工作的資本。不能滿足于掌握一本教科書的內容，深入的探討要在專著里才能找到。制定一些切實的計劃和目標（各種大目標和小目標），進行階段性總結。目標的難度：“站著夠不到，跳起來夠得著”。如果經過努力，不斷達標，就會信心倍增，形成良性循環。2、學習計劃前蘋果副總裁HeidiRoizen：如果你做的事情毫不費力，就是在浪費時間。

三、學習方法

挖掘學習潛力：人既有惰性，又有潛力。可根據工作的特點和規律，科學地安排，注意學習載體，提高效率。3、如何提高學習效率？知識和技能的獲取大致分兩種情況：有的需要平時積累，如知識面的擴展，審美意識、表達能力和組織能力的培養。有的需要集中時間突擊強化。如打字速度、軟件學習等，可以考慮假期、雙休日等一段稍微閑暇的時間；如計算機編程，可以一氣呵成。有的工作安排與此類似。三、學習方法

提高課堂學習效率：專注、互動、做筆記（批注）。參加各類競賽可以激發潛能，提高學習效率。知識的獲取不僅限于課堂。只要用心，時時刻刻都可以學習：哲學，美學，心理學，人文科學。4、學習習慣有效獲取知識和信息，隨時用自己的語言來歸納概括、總結描述。即學即用。如：即時把所學的審美意識并應用在學習、生活和工作中：穿衣搭配、環境布置、排版裝訂、論文插圖、機構和裝置的造型設計。培養書面和口頭表達能力：科技文章力求簡潔、流暢、易懂；重要的文章或段落，要保證沒有語法錯誤；正確運用標點符號；口頭表達可以多觀察、多模仿。三、學習方法5、技能拓展機械專業的相關技能：利用網絡資源的技能、熟練掌握一些常用的軟件：Excell,Powerpoint、Photoshop、word繪圖工具、Pro-e、Adams、Ansys。軟件的學習可以多實戰操作，多采用案例學習法。參加課外科技競賽，可以激發綜合能力（創新能力、動手能力、團隊合作能力）。三、學習方法第六屆全國三維數字化創新設計大賽特等獎“全自動花生聯合收獲機”三、學習方法獲獎者：王守龍、翟易新、安強、朱冰芝指導老師：陳革、周申華第六屆全國三維數字化創新設計大賽特等獎“全自動花生聯合收獲機”三、學習方法三、學習方法東華大學的付汀獲得一等獎。東華大學的査良鎬、英國考文垂大學的楊昊川獲二等獎。清華大學的曹廣、吉林大學的李碩、美國底特律藝術創意學院的周城獲三等獎。全球112所高校的學生參賽，有清華大學、吉林大學、同濟大學、中央美術學院的優秀作品，更有英國皇家藝術學院、美國ARTCENTER、美國辛辛那提大學、美國底特律創意學院等著名設計學院的學生參與。二、學業規劃四、表達技巧五、處世哲學三、學習方法六、生活藝術一、大學是什么？寫作是為了讓別人看的。寫作之前，首先應該“換位思考”，我喜歡讀什么樣的文章？1、書面表達四、表達技巧能使我快速領會作者的觀點、主張或意圖。能啟發我，并使我有所收獲。能給我帶來愉悅和快樂……（1）文章的邏輯結構寫文章就是把紛雜無序的想法、論據、素材進行梳理、歸納、取舍和總結。1、書面表達（如何使寫作清晰明了？）文章的常用邏輯結構有：并列結構、遞進結構、對比結構。四、表達技巧文章有時是以上三種邏輯結構的綜合。如，一級結構是并列式，二級結構可能是遞進式或對比式。（2）標題的運用和段落的劃分如果篇幅較長，最好使用標題。標題是對段落中心思想的高度概括，提示下面將闡述什么問題。1、書面表達（如何使寫作清晰明了？）大段的文字讀起來會很費力，建議多采用小段落，有時可以使用“段落群”（指在有的段落之間加一個空行，空行之間的那些段落就是一個段落群）。比如，有三大段文字，考慮到讀者讀起來可能很吃力，可以這樣改進：1.對三個大段分別加三個標題，每個標題下再分小段；2.可在三個大段之間加空行，然后把大段落拆分成小段落，形成三個段落群。范例四、表達技巧（3）語法的運用

語法的作用之一就是為了規范和約定文字之間的邏輯關系：

1）合理使用連詞，交待出段與段之間、句與句之間的邏輯關系。如：因為，所以，那么，然而，不過，當然，由此看來，即使，相反，此外……。使用連詞，能便于讀者明白其邏輯關系，從而加快讀者的理解速度。1、書面表達（如何使寫作清晰明了？）

2）采用分號和排比來表達并列關系。

3）使用編號和項目符號來呈現并列關系。在學術論文、公文、PPT文檔中應用頗多，不過在散文、雜談類文章中不宜多用。

4）用引號來突出重點的詞匯。有引號的詞匯是最吸引眼球的，但不能使用太多。

5）省略號來表明自己不能列舉完全的事實，給讀者一個聯想、回味的空間。如果不能把問題闡述或概括全面，這時就可以運用省略號。

6）使用冒號來表示后面是解釋性的內容。

7）用括號來完成即時的注釋。四、表達技巧標點符號幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。用法例句逗號，句子內部主語與謂語之間我們看得見的星星，絕大多數是恒星。句子內部動詞與賓語之間應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。句子內部狀語后邊對于這個城市，他并不陌生。復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。頓號、句子內部并列詞語之間正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。分號；復句內部并列分句之間的停頓。語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。分行列舉的各項之間。中華人民共和國行政區域劃分如下：

（一）全國分為省、自治區、直轄市；

（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。標點符號用法簡表用法例句冒號：稱呼語后邊，提起下文。同志們，朋友們：現在開會了……“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等后邊，提起下文。他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”總說性話語的后邊，引起下文分說。北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。外文圖書展銷會

日期：10月20日至11月10日

時間：上午8時至下午4時

地點：北京朝陽區工體東路16號總括性話語的前邊，以總結上文。張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。引號“”

‘’行文中直接引用的部分。“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。需要著重論述的對象。古人寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。具有特殊含義的詞語。這樣的“聰明人”還是少一點好。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”用法例句括號（）【】[]用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標點之后。（1）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

（2）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創作也要有素養才能有“即興”。）破折號──用于行文中解釋說明的部分。邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。用于話題突然轉變。“今天好熱啊！──你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。用于聲音延長的擬聲詞后面。“嗚──”火車開動了。用于事項列舉分承的各項之前。根據研究對象的不同，環境物理學分為以下四個分支學科：

──環境聲學；

──環境光學；

──環境熱學；

──環境空氣動力學。用法例句省略號………用于引文的省略。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”用于列舉的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！話語中間，表示斷斷續續。“我……對不起……大家，我……沒有……完成任務。”連接號—兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。我國秦嶺—淮河以北地區屬于溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。在太平洋地區，除了已經建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運營。幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。間隔號·用于外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。《中國大百科全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。先梳理思路（要點）總結表達方法2、口頭表達少帶口頭語觀察模仿語境觀察模仿語氣強化訓練（演講、辯論賽）四、表達技巧PPT的制作技巧：提綱式（忌諱大段文字）、圖文并茂（圖片、圖表）；體現邏輯結構；淺色底深色字；字體和文字顏色別太多；頁面之間內容的均衡。PPT的演示技巧：按照提綱講解。3、圖文演示如何精簡內容？如何增加篇幅？4、縮寫與擴展四、表達技巧二、學業規劃四、表達技巧五、處世哲學三、學習方法一、大學是什么？六、生活藝術人際關系直接影響我們的學習和生活，甚至影響生理和心理健康。良好的人機關系能營造良好的生存環境，甚至創造成功的機會。“踏實認真的品行”是人際關系的通行證。不管是什么性格的人，只有認真投入，做事為人才有好的效果，才會贏得信任和機會。1、人際關系五、處事哲學好處：深入、全面、客觀地分析問題，做出合理準確的判斷，形成完善可行的決定或方案，提出獨立見解。如：決策、談判、利益分配等。2、“換位思考”善于“換位思考”的人：看問題客觀全面、有獨立見解、為人通情達理、人緣較好，有較高的思想境界和素養，有較強的判斷能力、溝通能力，有和諧的人際關系。“換位思考”的人會吃虧嗎？五、處事哲學定義：改變看問題的方位，從多個角度看問題。“換位思考”是為人處事、解決問題的一種方法論！擠電梯現象中國人很懶？中國人很疲憊？2、“換位思考”舉例公共交通大局觀。五、處事哲學如何對待推銷人員、門衛、清潔工？如何對待新進教師？如何對待學生？

學會“換位思考”。剖析自己的優缺點和性格特質。

3、情商訓練法

學會控制自己的情緒。

遇事先思考，話在出口前想一想。學會和不同的人相處。先給予，而不是先索取。用事實或結果證明自己的能力。……

五、處事哲學私心別太重！否則功虧一簣！（一）少抱怨。不做沒意義的事情。（二）充滿熱情和激情。調動積極情緒，讓好的情緒伴隨每天。五、處事哲學（三）包容和寬容。心有多大，眼界有多大，舞臺就有多大。（四）善于溝通與交流。坦誠對待，真誠有禮貌。（五）多贊美別人。看到別人的優點，發自內心地贊美，充滿真誠。（六）保持好心情。好心情能感染周圍的人，會受招人喜歡。（七）善于傾聽。傾聽是尊重他人的表現，是最好的溝通。（八）有責任心。敢擔當，不推卸責任。遇到問題，解決問題。（九）每天進步一點點。朋友們更愿意幫助不斷進步的人。（十）記住別人的名字。記住別人的名字是真誠的表現，是友誼的基礎。3、情商訓練法善解人意助人為樂懂得分享欣賞別人沉穩低調4、高情商的表現五、處事哲學4、高情商的表現五、處事哲學親和力重情義不功利1.發言沒你多，因為他們知道傾聽能使人聰明。2.對專業以外的知識了解很多，有寬廣的思路。3.自如地處理家庭、工作和個人興趣的關系，似乎面面俱到。聰明人的9個特征4.偶爾使用社交媒體，獲悉可能錯過的機會。5.即便發生了非常糟糕的事情，也會保持微笑。他們在糟糕的事情發生之前，就已想好了處理方案。五、處事哲學6.知道自己是屋子里最聰明的人，但并不時時惦念此事。相反，會試著把其他人也變得很聰明，并視之為個人挑戰。7.如果他們是管理者，會竭盡全力讓整個團隊的人變得更加聰明。他們明白，聰明是相互促進的。聰明人的9個特征8.有一些隱藏技能，不到必要時絕不顯露。從不為了證明自己比別人厲害而火力全開。9.任何情況下，他們都不會讓你看起來很傻，哪怕他們很容易就能做到。他們懂得，讓別人難堪的后果就是讓自己也難堪。五、處事哲學哈佛大學的研究結論：家務勞動能培養孩子的動作技能、認知能力、責任感。愛干家務的孩子和不愛干家務的相比，成年后的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。懶惰的孩子，長大后大多自謀能力差，工作成就平平。5、如何對待家人？五、處事哲學感恩：既要“潤物細無聲”，又要明確地表達出來。與家人保持密切聯系（多匯報自己的情況）回家多做家務！（感恩的最好形式）你的居住環境，就是你的人生格局。席卷日本的生活哲學：掃除力。“一屋不掃，何以掃天下”。“看人長處”：看人順眼，就能與人處好關系，就懂得用人所長。懂得用人所長，就擁有了領導的素質。“幫人難處”：“雪中送炭”勝過“錦上添花”。“記人好處”：懂得感恩者，內心充滿陽光和幸福。“容忍短處”：容人短處，會有更多的朋友。6、為人之道五、處事哲學1）匯報工作說結果

不必告訴領導工作過程多艱辛！領導心里有數。2）請示工作說方案提供多套方案，讓領導做選擇題。可表達自己的看法。3）總結工作說流程做工作總結要描述流程，找出關鍵點、失誤點、反思點。4）布置工作說標準有布置就有考核，考核就要建立標準，給下屬指明方向。5）關心下級問過程關心下級的細節，明確讓下級感動的點和面。6）交接工作講道德把經驗教訓毫不保留的交接給繼任者，把工作分類逐一交接，不要設置障礙，使其迅速進入工作角色。7、管理工作之道五、處事哲學踏實認真的人會獲得信任和更多的機會！沒有主見，就不自信；沒有自信，常常會放棄發聲的機會。缺乏主見的人通常存在以下問題：8、如何成為有主見的人？孤陋寡聞，對別人的議題了解不多。沒有見識，何以有遠見？沒有見解，何以有話語權？即使見識了一些事情，但只是“一見了之”，缺少好奇和探究，沒有理性地思考和吸收，見到的都是表象，沒有觸及本質。表象和本質之間往往就是一層紙的距離，多一個“為什么？”，多一個“如果...那么...”，往往就能得到其精髓，甚至啟發你的智慧火花。雖然有觀點，但不能表達出來，不能用自己的觀點來決定自己的行為，或去影響別人，那么，在別人眼里也是沒有主見的。五、處事哲學一、多閱讀，提高思辨能力。閱讀的過程就是邏輯分析和判斷的過程。見解獨到的人都是博學多才的人。多與身邊的“高人”交流。8、如何成為有主見的人？二、多學習和交流，擴展眼界，積累知識。充分利用網絡、媒體資源，多觀看談話節目；關注世界主流媒體如《聯合早報》、《華盛頓郵報》、《香港明報》等的評論；多聽高水平講座。三、對身邊的事物要有評論的思維。四、“換位思考”往往會得出新的觀點。五、爭取機會表達觀點。多參加座談會、討論會，多在課堂上發言提問。打好腹稿，擬定提綱，剛開始時可以說簡短一點，說慢一點，但一定要說清楚。六、學習表達的技巧。接觸對方的目光（用目光和老師交流互動的學生是是自信和專心的)。少說“然后”、“也許”、“可能”、“聽說”等拖泥帶水的詞，多用“我建議”、“我認為”等干凈利落的詞語。嘗試參加辯論賽，通過強化訓練，快速提高口才。五、處事哲學二、學業規劃四、表達技巧五、處世哲學三、學習方法六、生活藝術一、大學是什么？熱愛生活，對事物充滿興趣，有利于能力的培養和知識擴展。1、積極的生活態度六、生活藝術觀察和思考能豐富智慧。善于發現生活中的美，培養審美情趣。融入集體，尋找集體的快樂。（當幕后、配角或后援也有快樂，也會受人喜愛和尊重）積極的生活狀態：適量運動，不要有無所事事的狀態；思路無序、情緒低落時，可以洗個澡或者參加體育運動來調整狀態。排球、游泳美術、攝影電腦美術設計舞蹈、唱歌寫作、著書烹飪、美食2、業余愛好

—使生活充實六、生活藝術東華大學Word工具繪圖3、電腦美術Word工具繪圖1．圖案由“經”，“緯”二字的聲母“j”和“w”組成，兩字母的重合處表現了經紗和緯紗交織的特點。“w”體現了跳動的韻律。2．整個圖案既象一個展翅的小鳥，象征東華研究生朝氣蓬勃的精神風貌，又象一個翩翩起舞的少女在節日中歡慶。“經緯韻”科技文化節節標設計Word工具繪圖Word工具繪圖Word工具繪圖photoshop繪圖4、音樂

—觸動心扉的旋律

《神秘園》

《我和我的祖國》

《多瑙河之波》

《貝加爾湖畔》……六、生活藝術音樂的元素