第十二章簡單機械中考考點清單課標解讀考點一杠桿考點二滑輪考點三機械效率常考類型剖析實驗突破中考考點清單考點一杠桿1.杠桿（1）一根硬棒，在力的作用下能繞①

轉動，這根硬棒就是杠桿．（2）杠桿的五要素如圖1：支點：杠桿可以繞其轉動的點O動力：使杠桿轉動的力F1阻力：阻礙杠桿轉動的力F2動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離L1阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離L2

固定點O圖1中考考點清單2.杠桿的平衡條件：動力×動力臂＝阻力×阻力臂或寫為F1L1＝③

如圖2中．F2L2圖2中考考點清單3.生活中的杠桿><><==中考考點清單考點二滑輪1.定滑輪和動滑輪等臂杠桿省力改變力的方向動力臂是阻力臂二倍的改變力的方向省力中考考點清單2.滑輪組(1)把定滑輪和動滑輪組合在一起，構成滑輪組．(2)特點：既能省力又能改變力的方向，但是要費距離．(3)省力特點：使用滑輪組提起重物時，如果忽略動滑輪的自重，動滑輪上有幾段（股）繩子承擔物重，提起重物所用的力就是物重的幾分之一，即F＝⑦

G，其中Ｆ為提起重物所用的力，G為物重，n為承受物重的繩子段（股）數，即繞在動滑輪上的繩子段（股）數．1n中考考點清單3.其他簡單機械輪軸和斜面，都可以省力，輪軸的應用如輕輕轉動門把手，就可以把門鎖打開；司機用不大的力轉動方向盤，在軸上就能產生較大的力使汽車轉彎；斜面的應用如盤山公路．考點三機械效率1.有用功和額外功（1）無論是否使用機械，必須要做的功，叫做有用功，用W有表示．（2）使用機械時，并非我們需要又不得不做的功，叫做額外功，用W額表示．中考考點清單（3）有用功與額外功之和叫做總功，用W總表示．（2）公式：④

．（4）總功、有用功和額外功之間的關系為：W總＝W有＋W額．2.機械效率（1）物理學中，將①

跟②

的比值叫做機械效率，用符號③

表示．有用功總功ηη＝W有W總×

100

%中考考點清單（3）使用任何機械都不可避免地要做額外功，有用功總是⑤

總功，所以機械效率總是小于1的．機械效率通常用⑥

表示．小于百分數（4）提高機械效率的主要方法是改進結構，使它更合理，更輕巧．在使用中按照技術規程經常保養，使機械處于良好的狀態.常考類型剖析類型一杠桿的分類（分析近三年湖南真題知，此類多以選擇題為主，考查時多會結合四幅圖求判斷省力杠桿或費力杠桿，在以填空題形式考查時會結合杠桿的平衡條件考查)例1(’13邵陽)

杠桿在生活中應用非常廣泛.下列各圖中,屬于費力杠桿的是（）B常考類型剖析杠杠種類生活中的實例力臂力省力杠杠用羊角錘起釘子用起子起瓶蓋用撬棒撬物體用鋼絲鉗切鋼絲L1＞L2F1＜F2費力杠杠用釣魚竿釣魚用鑷子夾物體用船槳劃船L1＜L2F1＞F2等臂杠杠天平定滑輪L1=L2F1=F2【名師點撥】

常見杠桿分類舉例常考類型剖析

變式題1（’13常德）如圖所示的各種用具在使用中，屬于省力杠桿的是（）B常考類型剖析類型二杠桿平衡條件的應用例2(’13邵陽)

下列方案能使圖1中輕質杠桿保持平衡的是()A.在a處掛9個質量相同的鉤碼B.在b處掛8個質量相同的鉤碼C.在c處掛6個質量相同的鉤碼D.在d處掛2個質量相同的鉤碼C常考類型剖析變式題2(’13威海)如圖2所示的鋼絲鉗是

杠桿(選填“省力”或“費力”），剪鐵絲時動力臂長為10cm,阻力臂長為2cm,若鐵絲被剪斷需要800N的力,小明至少用

的力才能將鐵絲剪斷.省力

160常考類型剖析類型三畫力臂

例3(’13懷化)

如圖3所示,是一個杠桿示意圖,圖中0是支點F1為動力，L1為動力臂，F2為阻力,請畫出阻力臂L2.常考類型剖析變式題3如圖4所示,工人用撬棍撬起石塊,0

為支點.畫出阻力

F2的力臂L2和工人在A點施加的最小動力F1的示意圖.常考類型剖析類型四簡單機械的特點例4

如圖5所示，工人師傅將重為600N的物體提升到離地面2m處（滑輪重量不計），則工人師傅所用的拉力為

N，繩子自由端移動的距離是

m.

200

6常考類型剖析例5（’12株洲）如圖6所示，用20N的拉力F通過滑輪組將40N的重物在2s內勻速提升1m,在此過程中,拉力做功為

J,拉力的功率是

W.6030類型五有用功、總功和機械效率的計算常考類型剖析

有用功物體重力G上升的高度為h,所做的功W有=Gh物體G上升高度為h,所做的功W有=Gh總功拉力(推力)F移動s所做的功W總=Fs拉力F移動s所做的功W總=Fs(s=nh,n為動滑輪上繩子承擔的段數）【名師點撥】簡單機械物理量返回目錄常考類型剖析機械效率η=W有W總×100

%=Fs×100%Ghη=W有W總×100

%=Fs×100%Gh變式題5(’12岳陽)

工人利用如圖7所示的滑輪組,將重800N的物體豎直向上勻速提升1m,工人對繩的拉力為500N,則滑輪組對重物所做的有用功W有和該滑輪組此時的機械效率η分別是（）D常考類型剖析A.W有=500Jη=62.5%

B.W有=500Jη=80%

C.W有=800Jη=62.5%

D.W有=800Jη=80%

實驗突破實驗一探究杠桿的平衡條件（2013年張家界考查，2012年岳陽、湘潭、長沙考查，2011年長沙、常德考查）命題點：

1.杠桿的平衡調節(調節平衡螺母，左高左調，右高右調)

2.杠桿平衡條件的應用(F1L1=F2L2)

3.要求杠桿水平平衡的目的(方便測出力臂)

4.選擇杠桿中間為支點的原因(減少杠桿自重對實驗的影響)實驗突破

5.實驗應進行多次測量的目的(一次實驗數據具有偶然性，多次實驗結論才具有普遍性)

6.實驗數據的處理

實驗結論：動力×動力臂=阻力×阻力臂，寫成公式F1L1=F2L2，也可寫成：.F1F2=L1L2實驗突破例1（’12長沙）如圖所示，小紅在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿、支架、刻度尺、細線和若干個質量相同的鉤碼.（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向

(選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡.（2）杠桿調節平衡后，小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼，為使杠桿重新平衡，應在B點掛

個鉤碼.右6實驗突破左動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）（3）如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼，杠桿的

端將會下沉.此后，小紅又經過多次實驗，得出的杠桿的平衡條件是

.實驗突破針對訓練1（’13大連）在“探究杠桿平衡條件”實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗，實驗裝置如圖2所示.（1）調節杠桿在水平位置平衡時，發現杠桿右端下沉.應把杠桿右端的平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調節.（2）實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？

.（3）記錄的實驗數據如下表.左便于直接讀出力臂實驗突破實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm13.0102.01522.5202.52031.0301.030根據表中的信息，得出“F1L1=F2L2”的結論.這個結論是否具有普遍性？

，原因是：

.不具有多次測量的數據沒有變化，具有偶然性實驗突破實驗二探究斜面的機械效率（2013年衡陽、張家界考查，2011年長沙、岳陽、湘潭考查）命題點：

1.影響斜面機械效率的因素(與斜面的粗糙程度、斜面的坡度有關，與斜面的長度、物體的重力等因素無關)

2.斜面機械效率大小的判斷

3.控制變量法的應用(探究機械效率與物體重力的關系時，控制斜面的傾斜程度和粗糙程度不變；探究機械效率與斜面粗糙程度的關系時，控制斜面的傾斜度和物體的重力不變；探究機械效率與斜面傾斜程度的關系時，控制斜面的粗糙程度和物體的實驗突破重力不變)

4.機械效率、總功的計算5.斜面在生活中的應用(如樓梯、盤山公路等)實驗結論：在其他條件一定時，斜面越光滑，機械效率越高；在其他條件一定時，斜面越傾斜，機械效率越高；斜面的機械效率與斜面的長度、物體的重力無關.實驗突破針對訓練2（’12張家界）小華同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：斜面的機械效率跟：A.斜面的傾斜程度有關；B.斜面的粗糙程度有關；C.斜面的長度有關；D.物體的重力有關.他為了證實其中的部分猜想是否正確，自己設計了如圖4所示的裝置，并將實驗記錄在下面表格|（小華拉著物體在斜面上每次做的都是勻速直線運動）：實驗突破（1）在第2次實驗中，拉力做的總功是

J斜面的機械效率是

%.658.3實驗突破（2）通過對比實驗1、2、3的數據，可驗證猜想

（填寫字母）.（3）通過對比實驗2、4或3、5的數據，可以得出的探究結論是：當斜面的粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率越

.（4）若要驗證猜想D，應控制斜面的傾斜程度和

不改變.（5）實驗還發現，斜面材料相同時，斜面的傾角越小，越

.（選填“省力”或“費力”）B高斜面的粗糙程度省力類型一杠桿平衡條件的應用B例1（’09齊齊哈爾）下列屬于省力杠桿的是（）A.劃船時的船槳B.剪鐵皮的剪子C.起重機的吊臂D.端著茶杯的前臂備選例題例2

如圖所示，0為杠桿的支點，F1的力臂長為

cm，F2的力臂長為

cm，若F1=300N，為使杠桿平衡，F2的大小等于