創業教育高級師資研修班2013年1月3日中國深圳第一模塊創業教育發展主講：陳工孟教授——國泰安創業教育學院建設思路目錄一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義二、創業教育學院教育理念與專業課程三、創業教育學院的師資建設四、大學生創業實訓孵化基地建設目錄一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義二、創業教育學院教育理念與專業課程三、創業教育學院的師資建設四、大學生創業實訓孵化基地建設國外創業教育發展現狀創業教育在歐美等先進國家已有幾十年的歷史。早在1972年，聯合國教科文組織在《學會生存》的報告中，就提出創業素質應成為公民的基本素質。近20年來，創業教育在世界上已逐漸被各國重視，美、英、法、日等國的創業教育均已推廣到初中甚至小學，尤其以美國最為典型。

一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義美國創業教育開展最早、最成功

1947年，美國哈佛大學的邁賴斯·邁斯開設了創業教育第一門課程—《新創企業管理》；

1979年127所，1982年315所，1986年590所，1989年1060所；

2005年初，全美已有1600多所院校開設了創業課程，同時形成了系統的創業教育計劃。英國要求中學就開設商業課程英國政府發起中學生經商計劃，要求所有中學生參加商業培訓課程，培養學生創業意識；

英國政府專門撥款建立了全國大學生創業委員會，培養大學生的創業能力法國成立創業計劃培訓中心(CEPAC)學生從入學開始就要做創業計劃書，經過認可的計劃書可作為學生申請創業貸款的依據德國創業教育已經是德國教育的有機組成部分

1999年提出“要使高校成為創業者的熔爐”的口號;

在每屆本科畢業生中培養出20%－30%的學生能獨立創業的目標。日本從小學開始實施就業和創業教育

1998年提出從小學開始實施就業和創業教育，

同年，在高校倡導創業教育；

隨后各種創業競賽備受關注，創業競賽的經驗被融入高校的創業教育“綜合課程”中。國外國內創業教育發展起步早；已經形成系統的、開放的、針對性的創業教育課程體系；擁有穩定的、強調實踐的教師隊伍；探索出了注重實踐的教學方法；配套創業服務體系完善、運作成熟。創業教育的學科地位存在邊緣化現象；創業教育的產學研結合的不夠緊密；社會對高校大學生創業存在偏見；師資缺乏；教學方式上實踐教學欠缺；創業教育的支撐體系還不完善；未形成鮮明的創業理念；我國大學的創業教育缺乏合理的課程結構；我國大學創業教育師資隊伍還不甚完備；評價體系不完善。創業教育發展現狀的中外對比一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義開展創業教育的重要性創業教育是培養人的創業精神、創業意識、創業思維、創業技能等創業綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創業能力的教育。創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術教育、職業教育同等重要的地位。黨中央和國務院一直十分重視大學生創業工作。早在1999年1月，國務院批轉了教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，正式提出了要“加強對教師和學生的創業教育，鼓勵他們自主創辦高新技術企業”。一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義2008年9月26日，國務院辦公廳轉發《關于促進以創業帶動就業工作的指導意見》，第一次從落實黨的十七大提出的黨的“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”的戰略高度，全面部署強化創業培訓，提高創業能力。2010年5月4日，教育部出臺了《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》，提出“提高自主創新能力，建設創新型國家”和“促進以創業帶動就業”的發展戰略，提出了推進高校創新創業教育、建設大學生創業示范基地、完善大學生自主創業政策支持等17項政策措施。2011年5月31日，國務院發出《關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》，要求落實和完善創業扶持政策，改善創業環境，有條件的地區要加大財政投入，并積極引入風險投資資金，探索財政資金、風險投資等與大學生創業賽事的對接模式，規范發展民間融資，多渠道加大創業資金投入。2011年底，教育部《關于做好2012年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》，通知要求：繼續把高校畢業生就業工作擺在突出重要位置，以課程建設和信息化建設為重點，大力提升高校就業指導服務水平，全面推進大學生創新創業工作。一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義開展創業教育的重要性開展創業教育、培養創新創業人才的意義促進經濟發展方式轉化促進教育方式方法轉變促進科技成果轉化應用促進地方經濟穩定發展緩解社會新增就業壓力一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義目錄一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義二、創業教育學院教育理念與專業課程三、創業教育學院的師資建設四、大學生創業實訓孵化基地建設關注學生的個人發展和未來規劃普及教育與精英教育相結合構建立體化、系統、全面的創業教育課程體系構建多方共促，標本兼治的完整創業教育與服務體系理論基礎實用型理論知識+創業精神培養結合實用型基礎學科通識部分、人際溝通與社會交往、現代科學技術、現代化商業管理所需基本理論知識；同時注重培養學生創業意識、創業思維、創業素質、創業能力。案例教學從創業故事和精彩創業案例入門，激發大學生創業意識和熱情；啟發式案例、探究性教學，培養學生的創造能力、思維能力、判斷能力、觀察能力；通過經典創業案例分析，梳理構建知識架構，培養全局意識及分析決策能力。二、創業教育學院教育理念與專業課程教育理念（1）實訓實踐創業模擬實訓與理論教學緊密契合，以創業教育目標為要求，將創業教育的知識點、創業所面臨的實際問題、創業所需要的技能等都通過創業實訓軟硬件資源加以模擬演練；同時以創業競賽及活動運作，增強參與性、實踐性，渲染創業氛圍、推動創新創業教育發展。創業實操在學生接受創業教育，參加創業實訓實踐后，創業的能力得到基本的保證，創業實戰操作開始，在真實的創業過程中不斷學習、積累，邁向成功。創業導師由實戰派企業家、天使投資人、風險投資家和行業專家組成創業導師團，切實解決創業過程中遇到的實際問題，為創業者點亮明燈、指引方向。二、創業教育學院教育理念與專業課程教育理念（2）構建國泰安完整創業教育與服務體系二、創業教育學院教育理念與專業課程課程設置（1）——本科課程設置一種是從大一就開始，計劃2013年開始招2個班100人；一種是從大三開始轉過來：100名，全校自愿報名并經篩選。二、創業教育學院教育理念與專業課程分類內容時間主要基礎課程高等數學，統計學，英語，計算機基礎與應用，計算機高級課程，語文及文案撰寫，創新思維訓練與方案策劃，企業發展史，初級經濟學，現代科學與技術，基礎會計，企業財務學，基礎投資學；應用心理學及社會行為基本準則，司法與政府行政管理學（中國的司法體系，中國政府是如何運作的，工商，稅務，法律，公安，等等體系）；現代服務業概論（電商等）；溝通學概論與應用。2年半主要專業課程創業啟發模塊：創業精神、創業故事創業準備模塊：產業分析、項目分析、路演點評創業練兵模塊：經營管理、公司財務、營銷策略創業拓展模塊：企業融資、風險來源分析及對策1年實訓實踐方式第三年開始50%；第四年：在實踐中培訓提升75%6-18個月課程設置（2）——傳統產業轉型升級總裁班針對企業的產業轉型升級，以及企業提升核心競爭力（6個月：6-12萬元）二、創業教育學院教育理念與專業課程分類模塊課程內容宏觀方面模塊一世界經濟大轉型導致世界格局重新洗牌模塊二中國經濟未來10-20年大轉型（城鎮化，消費拉動經濟等）模塊三未來20年中國新興產業分析模塊四傳統產業轉型的路線圖分析微觀方面模塊五個性化產業發展潛力及問題針對分析：調研這個班大部分企業家學員所從事的產業并進行歸納成幾個典型的產業進行重點深度的分析過去30年的發展規律以及分析國際同產業過去30年的發展情況，來預測分析該產業在中國未來發展的路線圖模塊六企業轉型升級需要準備那些條件？企業轉型升級的關鍵點，風險點，難點分析，及其對策準備；企業轉型升級的路線圖規劃及實施計劃策劃與撰寫模塊七什么是企業的核心競爭力？對照本企業，我們的核心競爭力不足的地方在哪里？我們如何培育本企業的核心競爭力？模塊八企業的產業并購整合與資本運作：理論，實踐案例，及建議課程設置（3）——民營企業接班人特訓班CEO貼身培訓，標準班6-10萬（6-12個月）一對一個性化特訓班50萬-100萬（12-24個月）主要針對民營企業家第二代接班人的問題，中國在未來10年是第一代民營創業者面臨接班人問題的重要十年，也是關系到中國經濟可持續發展的問題。需要對年輕的富二代進行系統的訓練與培育。基本上對象是已經大學畢業，有一定的教育背景及理論基礎的富二代。主要的教育內容與理念是根據每個班（10-20人）的具體情況，提供菜單式基礎課程，專業課程，實訓課程，實踐內容，貼身導師，實習高管（到實際企業里面擔任實習高管；參與決策，參與管理，參與解決問題對策）。二、創業教育學院教育理念與課程設置目錄一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義二、創業教育學院教育理念與專業課程三、創業教育學院的師資建設四、大學生創業實訓孵化基地建設基礎理論課程：全職為主，從合作方現有師資隊伍中挑選，在此基礎上按照我們的要求外聘；專業課程：以國泰安目前專業師資為基礎，迅速組建團隊；實訓實踐課程：以國泰安師資為基礎，結合業界優秀的學者型的企業家、投資家，企業家型的學者；另外訓練組建優秀的青年師資團隊；創業導師：國泰安實戰派風險投資家及企業家顧問團100人；行政管理：國泰安協助建立訓練一個精干高效、專業敬業的企業化運作的行政管理團隊。三、創業教育學院的師資建設目錄一、國泰安創業教育學院創辦背景與意義二、創業教育學院教育理念與專業課程三、創業教育學院的師資建設四、大學生創業實訓孵化基地建設創業實訓孵化基地建設項目提供“基地建設——基地運營——創業培育——創業服務”四位一體的綜合解決方案，形成完整的創業教育服務產業鏈。大學生創業實訓孵化基地“四位一體”綜合解決方案四、大學生創業實訓孵化基地建設基地建設實訓、服務、孵化中心建設（環境布局規劃設計、軟硬件建設）基地管理運營基地管理顧問服務聯合管理營運支持創業孵化基地管理委員會綜合部公共關系組行政支持組項目部創業孵化組孵化指導組投資部投融資審核組投融資專家組基地建設與管理運營四、大學生創業實訓孵化基地建設創業天使投資基金設立創業天使投資基金，主要投資于大學生創業項目，以投資或獎勵的辦法鼓勵大學生創業，幫助大學生創業項目真正發展壯大。資金構成資金規模：1000萬-3000萬其中：國騰創業天使投資母基金出資10%地方政府出資30%相關學校配套10%民間投資50%標準基金資金樣例：資金規模：1000萬元其中：國騰創業天使投資母基金出資100萬地方政府出資300萬相關學校出資100萬民間投資出資500萬注：政府須另外資助200萬元，供第二期創業實踐建設費用，提供1000-2000平方米的辦公樓給學校，作為大學生創業孵化基地。四、大學生創業實訓孵化基地建設管理方式：專業化管理，母基金專業的管理團隊進行管理。創業天使投資子基金投資策略對于不同的創業項目，天使投資子基金給予的投資額度是不同的。小項目投資投資對象：基地創業大學生項目；單個項目投資額：5－25萬元；項目數量：15－25個。中型科技項目或模式創新項目投資對象：全市早期創業項目；不限于大學生，可以是當地政府鼓勵的行業類別與科技類企業；單個項目投資額：50－150萬元；項目數量：8－10個。基金權利：在完成對創業項目的首次融資后，基金在24個月內享有優先投資權，可按照原價的1.5－2倍投資20%的股權。基金管理費：2.5%每年；收益分配：GP（母基金）將根據基金年回報率情況提取20%－30%不等的收益分成，而基金可分配收益總額中剩余的70%－80%將由全體合伙人（GP與LP）按出資比例分配；