2021-2022學年河南省商丘市永城雪楓中學高一語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。珠寶莫泊桑妻子的去世讓郎丹先生悲痛不已，生活對他來說越來越困難了。他的薪水在他妻子的手里，足夠家里的一切開支，現(xiàn)在剩下他一個人，反而不夠用了。他奇怪她哪兒來的那么大的本領，居然能夠讓他天天喝上等的酒，吃精美的食物。他在她留下的那一堆假貨中找來找去，找了很久，因為她一直到臨死前幾天還不斷地買回來，差不多每天晚上都要帶一樣新東西回來。他決定賣掉她好像特別喜歡的那串大項鏈，因為雖是假貨，可是做工考究，想來還可以值個七八法郎。他把它放在衣袋里，順著一條條大街，朝部里走去，打算找一家可靠的珠寶店。他走進和平街口的另一家首飾店。老板見了這件首飾，就立刻叫了起來：“噯呀！我可認識這串項鏈，它是從我們這兒賣出去的。”朗丹先生感到很驚慌，問：“值多少錢？”“先生，我是兩萬五千法郎售出的。我準備出一萬八千法郎收回來，不過按照法律規(guī)定，您得先把這件東西弄到手的經(jīng)過告訴我。”這一次，朗丹先生驚奇得兩腿發(fā)軟，坐了下來。他說：“不過……不過，您再好好看看，先生，我一直以為它是……假的呢。”商人打開帳薄，查了查，說：“這串項鏈的確是在一八七六年七月二十日送到朗丹太太的住址，殉道者街十六號去的。”他穿過大街，繼續(xù)朝前走，走著走著發(fā)現(xiàn)走錯了路，又轉過身來往回走，走到了杜依勒里宮，過了塞納河，一看又走錯了，于是又回到香榭麗舍大街，腦子里亂得沒有一點兒主意。他想好好地考慮考慮，弄明白到底是怎么回事。他的妻子沒有力量買一件這樣貴重的東西，——當然沒有。那么，這是別人送的一件禮物了！禮物！誰送的？為什么送呢？他停下來，呆呆地立在大街中間。可怕的疑竇掠過他的腦海。莫非她？這么說，其余的珠寶也都是禮物了！他覺得地上搖晃，他請人送他回家，隨后就把自己關在屋里。他傷心地哭到天黑，最后他又疲乏，又傷心，支持不住，倒在床上昏昏沉沉睡著了。一道陽光照醒了他，他慢騰騰地起來，他想到了應該再到首飾店去一次，想到這兒，臊得滿臉通紅。天氣晴朗，蔚藍的天空覆蓋著這笑臉迎人的城市。開始在首飾店對面的人行道上踱來踱去。一萬八千法郎！一連有二十次，他都差點兒走進去，可是每次都被羞恥心攔住了。然而，他肚子餓，餓得很厲害，而且又沒有一個子兒。他突然下了決心，為了不讓自己有考慮的時間，一口氣奔過大街，沖進了首飾店。首飾商人從抽屜里取出十八張大鈔票，點了一遍遞給朗丹。他用一只顫巍巍的手把錢放在衣袋里。正打算出去，又轉過身來，垂下眼睛，對一直在微笑的商人說：“我……我還有別的珠寶……都是從……同一個人那兒繼承來的。您都愿意收買嗎？”商人鞠了個躬，說：“當然愿意，先生。”一個鐘頭以后，他回到首飾店，到這時候他還沒有吃早飯。他們開始一件件地研究，一件件地估價。幾乎全部都是這家店里賣出的。朗丹現(xiàn)在也撕破臉皮爭價錢了，他發(fā)脾氣，要人把帳薄給他看；隨著金額的增加，他的嗓門也越提越高。大粒的鉆石耳墜兩萬法郎；鐲子三萬五千法郎；胸針、戒指和鏈墜兒一萬六千法郎；一件用祖母綠和藍寶石鑲成的首飾一萬四千法郎；一條當項鏈用的金鏈連同吊著的獨粒鉆石四萬法郎；總數(shù)共達十九萬六千法郎。商人用開玩笑的口吻說：“這些東西的主人把所有的積蓄都存在珠寶上了。”朗丹一本正經(jīng)地說：“這也是一種存錢的方法，并不特殊。”他又和買主約好第二天還要約請行家復查，然后走了出來。他到瓦贊飯店吃了中飯，喝的是二十法郎一瓶的酒。吃完飯，他叫了一輛馬車，到布洛涅樹林去兜風。他帶著幾分輕蔑的神氣望著來來往往的車馬，恨不得向行人嚷叫：“我也有錢。我有二十萬法郎！”他想起了內(nèi)務部，連忙叫馬車送他去。他大模大樣走進科長辦公室，說：“先生，我是來向您辭職的。我得到了一筆三十萬法郎的遺產(chǎn)。”他又去和老同事們握手告別，把自己將來的生活打算告訴他們；然后到英國咖啡館去吃晚飯。他正好坐在一位看上去好像很有身份的紳士旁邊，心里癢癢的，忍不住想炫耀一下，于是告訴這位先生，他剛剛得到了一筆四十萬法郎的遺產(chǎn)。半年以后，他又結婚了。他的第二個妻子雖然很規(guī)矩，可是脾氣難侍候，給他帶來了許多痛苦。（有刪改）4．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．郎丹先生的薪水在妻子的手里時，足夠家里的一切開支，可見妻子死前在郎丹心中是一位勤儉持家、精打細算的太太。B．“假項鏈“竟然是真的，這一情節(jié)既出人意料，又在情理之中，因為小說已在前面暗示，這一點與作者的另一篇小說（項鏈）有異曲同工之妙。C．朗丹先生第一次離開首飾店一再走錯路，是他覺得對不起妻子，不該在妻子剛去世不久就變賣她生前所喜愛的項鏈，從而造成他內(nèi)心的歉意。D．通過一系列出人意料的故事情節(jié)，莫泊桑揭露了當時法國社會金錢萬能、金錢萬惡的黑暗現(xiàn)實，以及小市民在金錢面前貪慕虛榮的嘴臉。5．小說中郎丹先生的心理活動十分豐富，請筒要概括他的心路歷程。（6分）6．請簡要分析小說最后一段的作用。（6分）參考答案：4．C5．①賣珠寶前，郎丹的心里充滿了對亡妻的回憶和感念。②得知“假首飾”是真珠寶時，郎丹震驚、產(chǎn)生疑竇，繼而對夫妻間虛假的愛情感到傷心，對妻子的不忠感到羞恥。③賣掉所有珠寶后，郎丹心安理得地接受妻子的遺產(chǎn)，貪幕虛榮的心也在不斷滋長膨脹。6．①從情節(jié)安排看，小說首尾呼應。最后一段與開篇郎丹失去妻子的悲痛、經(jīng)濟窘迫的困苦形成對照，半年后的郎丹擁有了金錢，也獲得了又一次婚姻。②從藝術效果看，是對貪圖虛榮的郎丹的強烈諷刺。當郎丹準備享受金錢帶來的幸福婚姻時，卻又遭受了第二次婚姻帶來的痛苦。③從小說主題看，深化了主題。小說前文寫對金錢的貪婪讓郎丹走向了墮落，他以為擁有金錢就能擁有一切，結尾告訴人們金錢不是萬能的。金錢買不來幸福。6．試題分析：這是一道分析文中的段落的作用的題目，要求分析文章的最后一段的作用，主要從結構、人物和主旨等角度作答，從情節(jié)安排看，小說首尾呼應；從人物塑造的角度看，是對貪圖虛榮的郎丹的強烈諷刺；從小說主題看，小說前文寫對金錢的貪婪讓郎丹走向了墮落，他以為擁有金錢就能擁有一切，結尾告訴人們金錢不是萬能的。金錢買不來幸福，深化了主題。點睛：首先明確語段的內(nèi)容，然后從結構和內(nèi)容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領全文、奠定情感基調、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾注意點明深化主旨等。2.閱讀《揀麥穗》選段，完成13-14題。（4分）①年復一年，我看得出來，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了。這時，我真的擔心了，擔心他早晚有一天會死去。②有一年，過臘八的前一天，我約摸著賣灶糖的老漢，那一天該會經(jīng)過我們村。我站在村口上一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹下，朝溝底下的那條大路上望著，等著。③那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半是因為長在太高的樹梢上，才沒有讓人摘下來。真怪，可它也沒讓風刮下來，讓雨打下來，讓雪壓下來。④路上來了一個挑擔子的人。走近一看，擔子上挑的也是灶糖，人可不是那個賣灶糖的老漢。我向他打聽賣灶糖的老漢，他告訴我，賣灶糖的老漢老去了。⑤我仍舊站在那個那棵柿子樹下，望著樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺。可是我卻哭了，哭得很傷心。哭那陌生的、但卻疼愛我的賣灶糖的老漢。⑥后來，我常想，他為什么疼愛我呢？無非我是一個貪吃的，因為生得極其丑陋而又沒人疼愛的小女孩吧？⑦等我長大以后，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何希求、也沒有任何企望的。⑧我常常想念他，也常常想要找到我那個像豬肚了一樣的煙荷包。可是，它早已不知被我丟到哪里去了。13．這段文字是為了交代賣灶糖老漢已經(jīng)“老去了”，不會再來看“我”了，引起我心中無限感傷的，為什么在第③和第⑤段中用很多筆墨描寫那個小火柿子？此處用了什么手法？（2分）14．在文章結尾處說“我常常想念他，也常常想要找到我那個像豬肚了一樣的煙荷包。可是，它早已不知被我丟到哪里去了”，再次提到“煙荷包”，一個沒有送出去的、現(xiàn)在在已無法找到的東西，“我”為什么記掛著呢？（2分）參考答案：13、這里運用了象征的手法，它象征的是自然界中那些生命力頑強的美好事物，它們歷經(jīng)風雨，不改本色，在這個“小火柿子”上，作者寄托了她心中永遠不滅的夢想——對人與人之間的至真、至善、至美的純樸感情的向往與追求。14、因為“煙荷包”代表了作者對自己純真童年的緬懷，也代表了作者對人類美好情感和美好事物終究會逝去的惆悵，還也代表了作者對于逝去的美好的一切仍然抱有的不滅的懷念與追求。3.閱讀下面的文字，完成20~22題。（15分）一筆活命的遺產(chǎn)爺爺是個染布的。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。爺爺從小喜歡跑進大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時老板的兒子跟私塾先生念書，我爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著看染布時，就從兜里摸出幾粒炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個時辰。“呆瓜！”染布師傅往往這么笑話我爺爺。當爺爺染出第一鍋布時，大家才知道爺爺并不呆。

那年，家里遭了大災，爺爺架起幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲銅鑼一邊喊話，開張頭半個月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一把黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動大染鍋。當爺爺嚼完三四把黃豆時，青布便染成了。青色襯著爺爺額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。

后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂地嚼著黃豆把那幾口鍋搬進了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又有了大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當當響得很。在嚼著一把又一把黃豆時，爺爺兜里也開始響著咣咣當當?shù)你y元聲。有了錢，除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆，還娶了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進洞房時還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子。奶奶什么反應，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭。要不，這后輩子也不會活得這樣磕磕絆絆。說這事時，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂常€是喘得滿臉豬肝色。其實，爺爺在生父親的氣。

閑時，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫毭纾棠虒欀瑧T著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來討錢時，爺爺才明白是怎么一回事。

父親就像一棵荒野的樹那樣瘋長。我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。

搬出大染坊時，我爺爺習慣性地掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有把黃豆塞進嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。

沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風。臨終前的那個晚上，爺爺示意我到他跟前。他手中攥著一個小布袋，打開來，是些黃豆。昏暗的燈光下，豆子炒得金燦燦的。爺爺說，這輩子只剩下這點黃豆了。他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒有動一下。他顫巍巍地拈出一顆豆子，習慣性地放入口中，又想嚼它。不知是黃豆太硬還是爺爺老了，牙口不行，他沒嚼動，又把豆子放入袋中。

他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來這世上留個念想。他慈愛地對我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好別來擾我了，他語氣中滿是沮喪。我愣愣的，不太明白，點了點頭。第二天早晨，爺爺走了手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個能夠看得見的影子。父親長嚎著，聲音凄厲，如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭。整整兩天兩夜，他雇了好幾個人把小院子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。

后來，一個金匠跟我說我爺爺確實有幾坨金子。不過，我爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成了一顆顆金珠子。

我驀然明白，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。

有人曾問我，金子最終找到了嗎﹖

當然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了。當時還有人說，我跟我那瘋了死掉的父親一樣，也是忤逆不孝。現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善大會上，我說了，死后捐出全部財產(chǎn)。我那個兒子和老婆都不跟我說話了。為什么這么做？有記者問我。我一時語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。

（改自王瓊華《最后一碗黃豆》）20．小說最后提到“他在很久以前就把爺爺?shù)膲烆^削平了”，試簡要分析“他”為何要這樣做？（4分）

21．文中多次寫到爺爺吃黃豆這一細節(jié)，請簡要分析這一細節(jié)在全文中有何作用？（5分）

22．小說以“一筆活命的遺產(chǎn)”為標題，有何含義？故事對現(xiàn)實人生有許多啟示，談談你感受最深的一點。（6分）參考答案：20．（4分）“他”平掉爺爺?shù)膲烆^，一是不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧；二是以此表明自己不依賴祖輩財富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。（第1點1分，第2點3分，意思對即可。）21．（5分）①生動揭示“爺爺”心理，反映“爺爺”專注、執(zhí)著和頑強等性格特征；②是貫穿全文的線索，將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成過程中的各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來；③為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、更合理。（除第3點1分之外，其余兩點2分。意思答對即可。）22.（6分）含義（4分）：表層含義（2分）：是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質遺產(chǎn)“金珠子”，真活不下去的時候可以救急。深層含義（2分）：是“爺爺”留給“我”的人生教訓，啟發(fā)“我”對物質有清醒認識，是精神財富。啟示（2分）：啟示一：就人生追求而言，單純的物質追求并不會讓人幸福，相反可能帶來生活中的不幸。啟示二：就親情而言，真正的愛不是溺愛，而要幫助下一代樹立正確的價值觀。啟示三：就傳承而言，精神財富的傳承比物質財富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松＃ㄖ灰芫鸵陨先魏我环N啟示或其他啟示進行論述，符合文意，即可。）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面文后各題。程大昌，字泰之，徽州休寧人。十歲能屬文，登紹興二十一年進士第。主吳縣簿。未上，丁父憂。服除，著十論言當世事，獻于朝，宰相湯思退奇之，擢太平州教授。孝宗即位，遷著作佐郎。帝初政，銳意事功，問大昌曰：“朕治道不進，奈何？”大昌對曰：“陛下勤儉過古帝王，自女真通和，知尊中國，不可謂無效。但當求賢納諫，修政事，不必他求奇策。”又言：“淮上筑城太多，緩急何人可守？設險莫如練卒，練卒莫如擇將。”帝稱善。除浙東提點刑獄。會歲豐，酒稅逾額，有挾朝命請增額者，大昌力拒之。徙江西轉運副使，大昌曰：“可以興利去害，行吾志矣。”會歲歉，出錢十余萬緡，代輸吉、贛、臨江、南安夏稅折帛。六和塔寺僧以鎮(zhèn)潮為功，求內(nèi)降給賜所置田產(chǎn)仍免科徭，大昌奏：“僧寺既違法置田，又移科徭于民，奈何許之！”寢其命。權刑部侍郎，大昌言：“辟以止辟，未聞縱有罪為仁也。今四方讞獄例擬貸死，臣謂有司當守法，人主察其可貸則貸之。如此，則法伸乎下，仁歸乎上矣。”帝以為然。江陵都統(tǒng)制率逢原縱部曲毆百姓，大昌因極論“自此屯戍州郡，不可為矣！”逢原由是坐削兩官。累遷吏部尚書，言：“禁衛(wèi)之士，祖宗非獨以備宿衛(wèi)而已，南征北伐，是嘗為先鋒。今率三年輒補外用違其長即有征行無人在選奈何始以材武擇之而終以庸常棄之乎愿留三衙勿遣”出知泉州，汀州賊沈師作亂，戍將蕭統(tǒng)領與戰(zhàn)死，閩部大震。漕檄統(tǒng)制裴師武討之。師武以未得帥符不行，大昌手書趣之曰：“事急矣，有如帥責君，可持吾書自解。”當是時，賊謀攻城，而先使諜者裹甲縱火為內(nèi)應。會師武軍至，復得諜者，賊遂散去。紹熙五年，以龍圖閣學士致仕。慶元元年卒，年七十三，謚文簡。（節(jié)選自《宋史·列傳第一百九十二》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.今率三年輒補/外用違其長/即有征行/無人在選奈何/始以材武擇之/而終以庸常棄之乎/愿留三衙勿遣/B.今率三年輒補外/用違其長/即有征行無人/在選奈何/始以材武擇之/而終以庸常棄之乎/愿留三衙勿遣/C.今率三年輒補/外用違其長/即有征行/無人在選/奈何/始以材武擇之/而終以庸常棄之乎/愿留三衙勿遣/D.今率三年輒補外/用違其長/即有征行/無人在選/奈何始以材武擇之/而終以庸常棄之乎/愿留三衙勿遣/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.紹興二十一年，屬年號紀年法，我國紀年法還有王公即位年次紀年法，如“趙惠文王十六年”；干支紀年法，如“歲在癸丑”。B.歉，收成不好。收成不好還可以使用“兇”，如“河內(nèi)兇”；還可以使用“饑饉”，其中饑指糧食不熟，饉指蔬菜歉收。C.出，指京官外調，不一定都是獲罪被貶謫，這里的“出”與白居易《琵琶行》中的“予出官二年”的“出”有差別。D.致仕，交還官職。古代的官員因為年齡或別的原因辭官不做了，也指官員退休。同“致仕”意思相近的有“乞骸骨”、“填溝壑”等。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.程大昌積極建言，受到皇上稱贊。他認為求賢納諫，修明政治，不必另外尋求奇方異策；設置險要不如訓練士兵，訓練士兵不如選擇好將領。B.程大昌關注民生，體察民情。有人以朝廷的命令為由請求增加稅額，大昌堅決拒絕；他認為不應該答應六和塔寺僧的請求，皇帝采納了他的意見。C.程大昌盡心國事，見識卓遠。代理刑部侍郎時，他認為縱容罪犯不是仁道，應用法律阻止犯罪；擔任吏部尚書時，他認為應該充分發(fā)揮宮廷警衛(wèi)的長處。D.程大昌處事果斷，敢于擔當。汀州逆賊沈師作亂，裴師武因為沒有得到帥符不肯出兵征討，程大昌寫信命令討伐，并愿承擔責任，于是裴師武及時出兵。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大昌奏：“僧寺既違法置田，又移科徭于民，奈何許之！”寢其命。（2）今四方讞獄例擬貸死，臣謂有司當守法，人主察其可貸則貸之。參考答案：10.D

11.D

12.D

13.（1）大昌上奏：“僧寺已經(jīng)違法置辦田產(chǎn)，又將賦稅徭役移加給百姓，為什么要答應他們呢！”皇帝中止了命令。（2）現(xiàn)在各方面審理案件依例打算赦免死罪，我認為有關部門應當信守法令，皇上審察可以赦免就赦免他。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷裕瑪⑹聝?nèi)容的變化等。句中“今率三年輒補外”中“補外”就是“補以外任”的意思，所以“外”的后面停頓，排除A項和C項；“無人在選”是一個完整的結構，所以在“無人”前停頓；“奈何始以材武擇之”中“奈何”引領后面的內(nèi)容，所以在“奈何”前停頓，排除B項，確定答案應選擇D項。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意結合語境的含義作答。題中D項，填溝壑是指死亡。典出《戰(zhàn)國策》卷二十一《趙策四趙太后新用事》左師公“愿及未填溝壑而托之”，意思是希望自己沒死之前，讓自己的兒子有個著落。后來于是把填溝壑作為死的婉辭。12.試題分析：這是一道歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中，D項，“大昌寫信命令討伐”不當。此選項信息在原文最后一段，對應的語句是“師武以未得帥符不行，大昌手書趣之曰”，這里的“趣”是通假字，通“促”，是“催促”的意思，也就是說程大昌親筆致信催促，而不是命令。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，既：已經(jīng)；置：置辦；移：移加、轉嫁；奈何：為什么、怎么；寢：擱置、中止；讞：審理；獄：案件；擬：打算；貸：赦免、寬恕、饒恕；有司：有關部門。參考譯文：程大昌，字泰之，徽州休寧人。他十歲就能寫文章，紹興二十一年進士及第。任吳縣主簿，還未赴任，遭父喪。服喪完畢，他撰寫了十論論說時事，獻給朝廷，宰相湯思退對他稱奇，提拔為太平州教授。孝宗繼位后，提升他為著作佐郎。皇帝剛剛執(zhí)政，銳意建功立業(yè)，問大昌說：“我治國沒有長進，怎么辦呢?”大昌回答說：“陛下勤儉超過古代帝王，自從女真與我們互相往來和好，他們知道尊重中原，不可以說沒有效果。只要求賢才，納諫言，修明政事，不必另外尋求奇方異策。”又說：“淮上筑城太多，發(fā)生緊急情況什么人可以守衛(wèi)?設置險要不如訓練士兵，訓練士兵不如選擇好將領。”皇帝稱贊他說得好。授予他浙東提點刑獄。適逢豐年，酒稅超過了規(guī)定的數(shù)額，有人以朝廷的命令為由請求增加稅額，大昌堅決拒絕。調任江西轉運副使，大昌說：“可以興利除害，實行我的志向了。”適逢荒年，他拿出十多萬緡錢，代交吉州、贛州、臨江、南安等地折合為絲織品的夏稅。六和塔寺僧認為鎮(zhèn)伏江潮有功，請求皇上下旨把已置辦的田產(chǎn)賞賜給他們?nèi)耘f免除賦稅徭役，大昌上奏：“僧寺已經(jīng)違法置辦田產(chǎn)，又將賦稅徭役移加給百姓，為什么要答應他們呢!”皇帝中止了命令。大昌代理刑部侍郎，說：“法律是用來防止犯法的，沒有聽說縱容罪犯是仁道。現(xiàn)在各方面審理案件依例打算赦免死罪，我認為有關部門應當信守法令，皇上審察可以赦免就赦免他。這樣，就使法律在下面得到伸張，而仁道歸于皇上了。”皇上認為他說得對。江陵都統(tǒng)制率逢原縱容部下毆打百姓，大昌于是極力說“從此屯駐戍守州郡，不可以做了”!率逢原因此被治罪削減兩官。大昌多次升遷為吏部尚書，說：“擔任宮廷警衛(wèi)的士兵，祖宗之法不只是用來預備宮中警衛(wèi)，南征北戰(zhàn)，禁衛(wèi)軍都曾是先鋒。現(xiàn)在一般三年就要補以外任，用非所長，即使有征伐之事，也沒有人得到選用。為什么剛開始是選擇有才略武藝的人，而到最后把他們像平常人一樣地拋棄呢?希望將他們留在衙內(nèi)不要派遣。”離開京城主持泉州政務，汀州逆賊沈師作亂，戍守將領蕭統(tǒng)領與沈師作戰(zhàn)而死，閩部受到很大震動。漕司發(fā)檄文命令統(tǒng)制裴師武討伐亂軍。裴師武因為沒有得到帥符不肯出兵，大昌親筆致信催促他說：“事情很急，如果將帥責怪你，你可以拿我的信自己辯解。”這時候，賊兵謀劃攻城，先派遣間諜披上鎧甲放火作為內(nèi)應。正趕上師武的軍隊到來，又抓住了間諜，于是賊兵散去。紹熙五年，以龍圖閣學士退休。慶元元年去世，終年七十三歲，謐號文簡。5.（一）文言文閱讀（19分）王章字仲卿，泰山鉅平人也。少以文學為官，稍遷至諫大夫，在朝廷名敢直言。元帝初，擢為左曹中郎將，與御史中丞陳咸相善，共毀中書令石顯，為顯所陷，咸減死，髡，章免官。成帝立，征章為諫大夫，遷司隸校尉，大臣貴戚敬憚之。王尊免后，代者不稱職，章以選為京兆尹。時帝舅大將軍王鳳輔政，章雖為鳳所舉，非鳳專權，不親附鳳。會日有蝕之，章奉封事①，召見，言鳳不可任用，宜更選忠賢。上初納受章言，后不忍退鳳。章由是見疑，遂為鳳所陷，罪至大逆。語在《元后傳》。初，章為諸生學長安，獨與妻居。章疾病，無被，臥牛衣②中，與妻決，涕泣。其妻呵怒之曰：“仲卿！京師尊貴在朝廷人誰逾仲卿者？今疾病困厄，不自激，乃反涕泣，何鄙也！”后章仕官歷位，及為京兆，欲上封事，妻又止之曰：“人當知足，獨不念牛衣中涕泣時耶？”章曰：“非女子所知也。”書遂上，果下廷尉獄，妻子皆收系。章小女年可十二，夜起號哭曰：“平日獄上呼囚，數(shù)常至九，今八而止。我君素剛，先死者必君。”明日問之，章果死。妻子皆徙合浦。大將軍鳳薨后，弟成都侯商復為大將軍輔政，白上還章妻子故郡。其家屬皆完具，采珠致產(chǎn)數(shù)百萬。時蕭育為泰山太守，皆令贖還故田宅。章為京兆二歲，死不以其罪，眾庶冤紀之，號為三王③。

（《漢書?卷傳七十六》）[注]①封事：古代臣子上書奏事，防有泄密，用袋封緘，稱為封事。②牛衣：給牛御寒用的覆蓋物，多用亂麻、草編織。③三王：指王尊、王駿、王章三人。4．對下列加點句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）

A．共毀中書令石顯

毀：抨擊

B．非鳳專權，不親附鳳

非：不是

C．獨不念牛衣中涕泣時耶

獨：難道

D．章小女年可十二

可：大約5．下列都能直接表現(xiàn)王章“剛直不阿”性格的一項是（

）

①遷司隸校尉，大臣貴戚敬憚之。②與御史中丞陳咸相善，共毀中書令石顯。③稍遷至諫大夫，在朝廷名敢直言。④章雖為鳳所舉，非鳳專權，不親附鳳。⑤書遂上，果下廷尉獄，妻子皆收系。⑥召見，言鳳不可任用，宜更選忠賢。⑦死不以其罪，眾庶冤紀之。A．①②⑦B．①③⑥C．④⑤⑦D．③④⑥6．下列有關文章內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（

）

A．王章青年時代憑著擅長文學創(chuàng)作做了官，他擔任諫大夫時因和陳咸一同參奏中書令石顯被免官，直到漢成帝時他才被王鳳舉薦重新錄用。

B．王章雖然被帝舅大將軍王鳳所舉薦，但他不滿王鳳專權，不巴結親附王鳳，并借皇上召見自己的機會進諫皇上另擇賢能之臣輔政。

C．王章在長安求學時期，處境困頓，衣食艱難，身患疾病，和妻子訣別時傷感哭泣，遭到妻子的痛斥，其妻激勵他在逆境中崛起，足見其妻賢良。

D．王章曾直言王鳳不可輔政遭到王鳳陷害，最后落得命喪監(jiān)獄、妻子兒女遷居合浦的結果，但當時的人都認為他蒙受了冤屈而同情他，包括王鳳之弟王商。7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）章由是見疑，遂為鳳所陷，罪至大逆。（5分）（2）今疾病困厄，不自激，乃反涕泣，何鄙也！（5分）參考答案：4．B（非：批評，反對。）5．D

6．A（錯在三處：“擅長文學創(chuàng)作”，文中的文學是“文化知識”的意思；“一同參奏”，原文中的“毀”應是抨擊；“被王鳳舉薦”，王鳳舉薦前已被重新錄用）7．①王章因此開始被王鳳懷疑，于是就被王鳳陷害，得了大逆不道的罪名。（語義通順2分，“由是”“見”“為……所”句式各1分。）②現(xiàn)在你身體得了疾病，處境困頓（不堪），不想著如何激勵、振作自己（走出困境），反而哭哭啼啼的，（你是）多么淺陋！（語義通順2分，“自激”“乃”“鄙”各1分）6.閱讀下面的文言文，完成后面習題。（19分）吏部侍郎李林甫，柔佞多狡數(shù)，深結宦官及妃嬪家，伺候上動靜，無不知之，由是每奏對，常稱旨，上悅之。時武惠妃寵幸傾后宮，生壽王清，諸子莫得為比，太子漸疏薄。林甫乃因宦官言于惠妃，愿盡力保護壽王；惠妃德之，陰為內(nèi)助，由是擢黃門侍郎。初，上欲以李林甫為相，問于中書令張九齡，九齡對曰：“宰相系國安危，陛下相林甫，臣恐異日為廟社之憂。”上不從。時九齡方以文學為上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。是時，上在位歲久，漸肆奢欲，怠于政事。而九齡遇事無細大皆力爭；林甫巧伺上意，日思所以中傷之。……于是上罷九齡政事，以林甫兼中書令。上即位以，所用之相，姚崇尚通，宋璟尚法，張嘉貞尚吏，張說尚文，李元紱、杜暹尚儉，韓休、張九齡尚直，各其所長也。九齡既得罪，自是朝廷之士，皆容身保位，無復直言。李林甫欲蔽塞人主視聽，明召諸諫官謂曰：“今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言？諸君不見立仗馬乎？食三品料，一鳴輒斥去。悔之何及？”補闕杜琎嘗上書言事，明日，黜為下邽令。自是諫爭路絕矣。李林甫謹守格式，百官遷除，各有常度。雖奇才異行，不免終老常調；其以巧諂邪險自進者，則超騰不次，自有他蹊矣。林甫城府深密，人莫窺其際。好以甘言人，而陰中傷之，不露辭色。凡為上所厚者，始則親結之，及位勢稍逼，輒以計去之。雖老奸巨猾，無能逃于其術者。（取材于《通鑒紀事本末·卷三十一》）15．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A．陰為內(nèi)助

暗中B．一鳴輒斥去

離開C．百官遷除

貶官D．各有常度

制度16．下列句子編為四組，全都直接寫李林甫為人陰險、玩弄權術的一組是（3分）（

）①深結宦官及妃嬪家②林甫乃因宦官言于惠妃，愿盡力保護壽王③林甫雖恨，猶曲意事之④今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言⑤百官遷除，各有常度⑥雖老奸巨猾，無能逃于其術者A．①②③

B．③④⑤

C．②③⑤

D．①④⑥17．下列對原文的敘述分析，不正確的一項是（3分）（

）A．李林甫特意收買宦官和后宮嬪妃，刺探、揣測皇帝的心思，是為了自己能夠“奏對稱旨”，無所顧忌地行奸作佞。B．張九齡雖然以文學為玄宗所重，而且也看出了李林甫的險惡，但由于皇帝昏聵失察，終究不免為李林甫所陷害。C．為了盡快樹立自己的個人權威，李林甫明目張膽地恐嚇諫臣，使其緘口，企圖在朝中形成萬馬齊喑的局面。D．在李林甫的掌控下，朝中的許多才俊被束縛在難以發(fā)揮才智的職位上，而善于搞歪門邪道的人卻能得到重用提拔。18．翻譯下例句子(10分)（1）時九齡方以文學為上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。（5分）（2）其以巧諂邪險自進者，則超騰不次，自有他蹊矣。（5分）

參考答案：15．C16．A17．C18．（1）當時張九齡正憑借文學才能被皇上器重，李林甫雖然怨恨他，仍然違心的奉承他。（被動1分，雖，雖然，1分，曲意，違心，1分，大意2分）（2）那些憑借阿諛奉承、歪門邪道的鉆營者，卻能從其他門路得到打破常規(guī)的重用提拔。（以，憑借，1分，則，卻，1分，蹊，門路，1分，大意2分）15．試題分析：任命官職。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。16．試題分析：⑤寫李林甫在官員隊伍管理工作中安于常規(guī)，埋沒人才，不是“為人陰險，玩弄權術”。⑥從側面表現(xiàn)李林甫玩弄權術的程度，不是“直接寫”。其他項，均符合題干要求。考點：篩選文中的信息。能力層級為C。17．試題分析：根據(jù)文意，“蔽塞人主視聽”，使皇上耳目不聰，以便把持朝政，才是李林甫這樣做的真正目的。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18．試題分析：本題考查文言翻譯。解答技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關系，注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結構，由實到虛。組合成句子，前后通順。一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信”）②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣。（“達”）④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【參考譯文】吏部侍郎李林甫奸滑狡詐，與宦官以及后宮中的嬪妃交往甚密，讓他們暗中伺察玄宗的行動，掌握了他的一舉一動，因此每次上朝奏事，常符合玄宗的意圖，深受玄宗的喜愛。當時武惠妃在后宮的嬪妃中最受玄宗的寵愛，生子為壽王李清，諸皇子難以為比，因此太子漸漸被疏遠了。李林甫于是托宦官告訴武惠妃說，自己愿意盡力保護壽王。武惠妃聽后十分感激他，就暗中為助，因此李林甫被升為黃門侍郎。先前，玄宗想要任命李林甫為宰相，向中書令張九齡征求意見，張九齡回答說：“宰相一身關系到國家的安危，陛下如果任命李林甫為宰相，恐怕以后要成為國家的禍患。”玄宗不聽。當時張九齡因為有文學才能，正受到玄宗的器重，李林甫雖然怨恨他，但表面上還不得不奉承他。這時玄宗做皇帝已有多年，生活逐漸奢侈腐化，懶于處理政事。而張九齡遇到事情，不論大小（覺得有不對之處）都要與玄宗爭論。李林甫卻善于窺伺玄宗的意圖，日夜想著如何陷害中傷張九齡。……于是玄宗罷張九齡政事。任命李林甫兼中書令。玄宗即皇帝位以，所任用的宰相中，姚崇善于溝通各方面的關系，宋璟執(zhí)法嚴厲，張嘉貞重視吏治，張說善于寫文章，李元紱與杜暹能夠節(jié)儉治國，韓休與張九齡個性直率，這些人都有所長。張九齡因罪被罷相之后，朝廷中的百官從此都明哲保身，沒有人再敢于直言。李林甫想要堵塞住玄宗的視聽，自己大權獨攬，就把諫官們召明確地告訴他們說：“現(xiàn)在有賢明的君主在上，群臣順從皇帝都顧不過，哪里還用得著再多說什么？你們難道沒有看見那些立在正殿下面用于儀仗隊列的馬匹嗎？雖然吃的是三品等級的糧料，但如果要嘶鳴叫喚，就要被剔除下去，到那時后悔怎么得及？”補闕杜琎曾經(jīng)向玄宗上書談論政事，第二天就被貶為下邽縣令。從此玄宗的諫爭之路斷絕了。李林甫嚴格地遵守各種規(guī)則，對于百官的升遷與任命，李林甫都按照固定的制度辦事，雖然有的人有特殊的才能，也不免老死于難以發(fā)揮才智的職位上，而那些善于阿諛奉承搞歪門邪道的鉆營者，卻能夠從其他門路得到打破常規(guī)的重用提拔。李林甫的城府極深，人們難以摸透他的心思。他善于當面奉承，而暗中陷害，從不露聲色。凡受到玄宗優(yōu)待的人，開始時李林甫總是跟他們相接拉近關系，等他的地位權勢稍微接近自己時，就千方百計地除掉他。就算是那些老奸巨滑的官吏，也逃不脫他的手段。三、語言文字運用（20分，共4題）7.仿照下面畫波浪線的句子，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。挫折縱然無情，卻給人無盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻能使人趨于頑強。一灣溪流，曲折回轉中卻能蕩出山鳴谷應的回響；_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：示例：一株寒梅，風刀霜劍中卻能吐放沁人心脾的幽香；一波巨瀾，騰起跌落時卻能激起驚心動魄的雄壯。略8.仿照下面句式的特點另寫兩句話，使其與例句構成一組排比句，表達自己對生命的態(tài)度。（6分）我喜歡吶喊的生命，寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚。

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。參考答案：例：我追求堅貞的生命，寧做絕壁倒掛的松，不做隨波