2021-2022學年四川省成都市人和中學高一語文模擬試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）蒲公英情人

歐·亨利和舒倫堡家庭餐館達成的協議，是薩拉單槍匹馬闖世界以來最大的一次勝利。這家餐館緊挨著她租住的老式紅磚房子。一天晚上，在餐館用過晚飯以后，她順手拿走了放在餐桌上的菜單。菜單上的字跡潦草的幾乎無法辨認。第二天，薩拉給舒倫堡看了一張漂亮的打印菜單。菜名在右邊排列得整整齊齊。老舒倫堡十分高興。在薩拉離開之前，他欣然與她簽訂了協議：她負責餐館里21張餐桌的菜單打印。早餐、中餐、晚餐各一份，菜單每日更新。作為回報，舒倫堡將把一日三餐送到薩拉的房間里。這個協議，雙方都感到非常滿意。現在在舒倫堡家庭餐館用餐的人可以知道他們吃到嘴里的東西到底所謂何物了。而在這個陰冷的冬日里薩拉也有了食物得以果腹，對她而言這是眼下最要緊的事了。盡管春天的月份來到了，那還不是春天。春天總是在該來的時候才來。街上一月份的積雪還凍得硬梆梆的。一天下午，薩拉在房間里凍得直打哆嗦。除了打印餐館的餐單之外，她無事可做。薩拉從搖椅里站起來，看窗外，已經是春天了。事情還要從去年夏天說起，在薩拉到鄉下去的時候，她墜入了愛河。在陽光農場逗留的兩個星期里，她愛上了老富蘭克林的兒子沃爾特。他們相偎而坐，他為她編蒲公英花環，他贊美說金黃色的花朵和她深棕色的頭發是多么的相稱啊。她害羞的把花環留在地上，跑回屋里，一路上不停地擺弄著手里的草帽。他們打算在春天結婚——“就在嗅到第一絲春天的氣息的時候。”沃爾特是這樣說的。然后薩拉回到城里，繼續敲她的鍵盤。一陣敲門聲把薩拉從過去的幸福時光拉回到了現實里，一名侍者帶來了第二天的菜單清單。薩拉在打字機前坐下。她是一個熟練的打字員，大概只要一個半小時，21張卡片就能準備妥當。薩拉的手指在鍵盤上靈巧地彈跳著，就像小蟲在夏日的淺溪上翩翩起舞。她依次而下，細致地讓不同長短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一欄的時候，薩拉突然沖著菜單哭了起來，眼淚從她充滿絕望的心底深處涌了出來，盈滿了眼眶。她已經有兩個星期沒有收到沃爾特的來信了。菜單上的下一道菜是蒲公英，——蒲公英和什么蛋？去它的什么蛋——蒲公英。沃爾特用金燦燦的蒲公英編織花冠，給他鐘愛的女王，他未來的妻。過了一會兒，薩拉強忍住了眼淚。卡片必須得打完。恍恍惚惚中她朝鍵盤伸出手。她的心思完全不在這上面，她滿腦子里想的全是她在鄉下的愛人。７點鐘的時候，侍者送來了晚飯，順道取走了菜單。７點半的時候，就到了薩拉讀書的時間。她拿出書，把腳擱在箱子上，讀了起來。門上響起了鈴聲，房東太太去開門。薩拉把書扔到一旁，豎起耳朵聽著。樓下的大廳傳來了一陣嘈雜聲，薩拉跳了起來，奪門而出，書落在了地板上。你一定猜著了吧！當她沖到樓梯口的時候，她愛的小伙子也一步三臺階的沖了上來，一把把她抱在了懷里。“你為什么不給我寫信？哦，為什么？”薩拉哭喊了起來。“紐約可是個大城市。”沃爾特回答說，“一周前我一來紐約就去你的舊住址找你，發現你早在某個星期四就搬走了。我到處找你，還找了警察。”“我給你寫了信的。”薩拉用力地說道。“沒收到！”“那你是怎么找到我的？”沃爾特笑了，笑得就像春天一樣燦爛。“今天晚上我到隔壁的舒倫堡餐館吃飯，”他說，“每年的這個時候我都喜歡吃點時令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜單上找我要的東西，當我看到的時候，我跳了起來，弄翻了椅子，我大聲的喊來了店主。他告訴我你住這里。”“為什么？”“走到哪兒我都能一眼認出你打的首行大寫字母‘Ｗ’，它總是比同行的其他字母稍微偏上一點。”他從口袋里抽出一張菜單，指著那一行。她認出那正是今天下午她打的第一張菜單，靠右手頂端拐角處還留有她的一滴淚痕。但在本來應該是植物名稱的地方，對金色花朵的回憶讓她的手指敲了錯誤的鍵，兩個菜名之間有一段注釋：“最親愛的沃爾特加煮雞蛋。”（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

（

）（

）A.本文用詼諧的語言，輕松的敘述，巧妙的情節，表現一對熱戀情人的悲歡離合，作者對他們寄寓深深的同情。B.薩拉靠給一家餐廳提供菜單維持生計。她的戀人沃爾特遠在鄉下農場，兩人約好春天結婚，卻意外失去聯系。薩拉每天忍受著相思之苦，還得堅持工作。C.歐·亨利小說輕松的文字背后是內心沉重的現實主義格調，本文主旨就在于揭示現實的不合理，表現主人公在殘酷的社會中承受的心靈創傷。D.本文中兩位主人公即使在最艱苦的求生環境中，仍能表現出真誠的愛與關懷，正是這種愛讓沃爾特終于和他的蒲公英姑娘重逢。E.本文的獨特之處，主要體現在匠心獨具的結尾，以及讓人讀后產生“含淚的微笑”的藝術魅力。（2）小說中的薩拉有著什么樣的品質？請簡要概括分析。（6分）

（3）請簡要分析文中劃線部分的作用。（6分）

（4）這篇小說以“蒲公英情人”為題，有人譯為“菜單上的春天”你認為哪個題目好？請結合全文，闡釋你的觀點并作分析。（8分）

參考答案：（1）選B給3分，選E給2分，選D給1分，選A和C不給分。（A項本文語言不詼諧，敘述不輕松，說主題是“熱戀情人的悲歡離合”也不太確切。C項，本文主題是表現薩拉面對艱難生活的堅韌、勇敢，以及對愛情的珍視和執著，并非“揭示現實的不合理，表現主人公在殘酷的社會中承受的心靈創傷。”D項說到兩位主人公都表現出真誠的愛與關懷，其實只寫到薩拉，另外，沃爾特的生活環境是否艱苦，文中未提到。）

（2）①聰慧、善于抓住機遇。能夠發現菜單上字跡潦草的問題，并主動打印了一份漂亮的菜單，因而贏得了工作機會；②珍視愛情、執著地追求愛情。對戀人的思念，對愛的渴望，竟然能讓她打錯了菜名；③堅韌、勇敢地面對艱苦的生活。在寒冷的冬日里，在食不果腹的情況下，依然努力工作、生活。（每點概括1分，具體分析1分）

（3）①渲染早春時節春寒料峭，點明薩拉生活處境的艱難。②引出下文、暗示結尾，為愛人的重逢做鋪墊。③刻畫人物，艱難的環境更加展現出主人公的真誠與愛的可貴，以及薩拉的堅韌。④展現主題，艱苦的環境中薩拉依然勇敢地面對生活，堅強地面對艱苦的生活，執著地追求美好的愛情，戀人的重逢因此而顯得彌足珍貴。（每點2分，答對3點即滿分）

（4）示例1：以“蒲公英情人”為題好。①蒲公英具有推動情節的作用，“蒲公英”見證了主人公的愛戀，他們又因蒲公英而重逢。②刻畫人物形象，“蒲公英”，那金燦燦的花朵，能映襯出女主人公的美麗。③展現主題，“蒲公英”，那金燦燦的花朵不僅是愛情的象征，而且凸顯了主題，“蒲公英”有著頑強的生命力，象征著戰勝困難。示例2：以“菜單上的春天”為題好。①菜單為線索串聯情節，文章因打菜單而起，戀人又因菜單而重逢。②“菜單上的春天”，能夠展現女主人公在艱苦的生活環境下，堅韌、執著、勇敢地面對生活的精神。③“春天”暗示了主題，春天能給人以美好的憧憬，特別是經受了嚴冬摧殘之后的生靈，能給人以戰勝困難的勇氣。（觀點2分，具體分析每點2分）2.文學類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）走

眼

王偉鋒老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店。“珍寶齋”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經有20多年了。趙老板內行，眼力好。據說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當即過去，反復把玩了，淡淡地說：“收著。”店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收？”趙老板朗聲道：“能收！”后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時興起，在小鎮開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩腳跟。這天，“珍寶齋”來了個外鄉人。看打扮，像是落難之人。一進店，那人便掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。伙計打開盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養神的趙老板請了過來。趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢？”賣家說：“少說也得這個數。”說著，伸出五根手指。趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭，固執地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個數，免談。”“收了。給客人添茶。”趙老板微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道。客人走后，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。賣家出了古玩街，在鎮上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進了“云芳齋”的后院。伙計遠遠地看得仔細，回來向趙老板匯報。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼！”趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提。”見趙老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：““趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個扔貨？”趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時候。”這可關系到“珍寶齋”的聲譽，連伙計都急了，趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，領著一群人得意洋洋而去。伙計實在忍不住了，說：“老板，您怎么一句話也不說啊？莫非咱們真的著了人家的道，收了個贗品？”趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？”伙計明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！”趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧！”一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了。不久，老街的人發現，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉給了一個本地人。

（本文有刪改）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．文中“走眼”的故事，發生在老街的“珍寶齋”和“云芳齋”兩家古玩店的趙老板和李老板之間。事情的起因是李老板他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩腳跟。

B．“走眼”是貫穿全文的線索，“走眼”是全文的主要事件，走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。C．“買玉”情節中，作者使用了“歐·亨利筆法”：以為趙老板會走眼，結果是李老板走了眼；以為價值在玉，其實價值在盒，造成出乎意料的藝術效果；趙老板在鈞瓷鑒定中表現出來的眼光，以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細節，這些鋪墊使結局合乎情理。D．文中的人物描寫注重細節，其中對趙老板的細節描寫主要有語言、情態和心理描寫。

E．來“珍寶齋”賣玉的外鄉人，是“云芳齋”李老板請來捉弄趙老板的，但是李老板弄巧成拙，反而摘牌走人了。（2）趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態，反映了人物怎樣的心理？（6分）

（3）小說結尾處，李老板為什么會悄悄摘牌走人？（6分）（4）結合趙老板這一人物形象分析作品主旨。（8分）參考答案：（1）選B給3分，選C給2分，選E給1分；答A、D不得分。（A起因不全面，還因為趙老板因眼力好名聲日隆，但新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。D對趙老板的細節描寫沒有心理描寫上的。E“李老板請來捉弄趙老板的”一句中的“請來”沒有依據。）（2）①自信、沉穩、果斷。②強調、不容置疑。③對隔壁店主的疑惑微露不悅。（3）①自感技不如人。②自覺羞愧。③不守行業規矩，終究難以立足。（4）小說塑造了一個閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業務的商人形象，揭示了經商與做人一樣，都應該誠信、寬厚、與人為善的主旨。（解析：應根據題意要求分兩步解答。先是分析人物形象，再是概括作品主旨。分析人物形象，要著眼于全篇，從人物的言行和故事情節著手。概括本文主旨，要在整體閱讀把握文意的基礎上，關注體現文章要旨的段落和語句，尤其要把握文章的情感脈絡。）略3.現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~3題。《詩經》、《楚辭》都是不朽的作品，說他們不朽，無非是說他們比一般文學作品享有更長的壽命，而并不真具有哲學上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品來說，漢朝初年的賈誼被感動的痛哭流涕，今天，試找一位大學中文系的青年來讀一下，他們的感受總難達到賈誼的程度，即使這位青年也有深沉的苦悶，滿腹牢騷。《紅樓夢》也是一部名著，和《詩經》、《楚辭》一樣產生過廣泛的影響。“五四”前后青年男女知識分子沒有讀過《紅樓夢》的占少數，現在青年讀《紅樓夢》的比例顯然要少得多。以上現象，借用電訊通訊的概念，可以稱作“文化影響衰減”現象。遠距離的通訊聯絡，訊號逐漸衰減，距離越遠衰減越明顯。為了防止衰減，中國設有接力站，使訊號得到增益。衰減現象之所以出現，是因為古人的處境與今人不同，古人的思想感受有與今人相同之處，也有與今人不同之處。世代相去越遠，古今人感受的差別越大。中國哲學有極豐富的文化遺產，孔子、老子等思想流派到今天還有影響。我們常聽人說孔子思想影響了中國兩千多年，要繼承中華民族的優良傳統，首先要發揚孔子的哲學。也有人認為孔子的思想與今天中國的現代化關系不大。倒是有些保守思想是孔子哲學造成的。這兩種看法都有根據，現在從文化影響衰減現象來看，我不相信世界上有一種文化現象兩千多年永遠長壽而不衰減的。以孔子為代表的儒家影響長久不衰，完全是憑借了兩次接力站的補充，得到增益的結果。第一次增益，西漢的董仲舒抬出孔子為號召，增加了天人感應、陰陽五行說，建立了宗教神學，在他的帶動下，中國哲學史上出現了全國性的第一個高潮。思想史隨著社會生活的變革而變革的，當董仲舒的哲學不能應付佛教、道教的沖擊，孔子獨尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晉隋唐時期已經趨于衰減的儒家振興起來。朱熹把儒家學說變成儒教，形成了儒教經學。為了壯大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修養內容，從而豐富了儒家經學。經典文句是凝固的，它的影響會隨著時移世變而衰減，但對經典的解釋卻可以隨時改變、充實，使它免于衰減。記載孔子言行的可靠經典是《論語》，這部書不過一萬多字，它對后世的影響主要來自各家的解釋、闡發。朱熹的《四書集注》就經常用注解的形式來闡發自己的思想，為了取得權威性的理論根據，不得不抬出孔子作為招牌。以述為作，是古代學者通用的辦法。辨明這個事實，就不難看清董仲舒的孔子是漢代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子。“五四”時期提出“打倒孔家店”，要打倒的不是魯國孔丘，而是經過朱熹改造的鞏固封建社會的儒教。長久不衰的不只孔子一家，道家老子也活了兩千多年，道家老子也是一個招牌。（摘編自任繼愈《文化遺產的壽命》）1下列表述的內容，不屬于“文化影響衰減”現象的一項是（

）A.《詩經》、《楚辭》雖然被人們稱為不朽的作品，但在事實上它們只是比其他古代文學作品存世的時間更加長久一些罷了。B.屈原的作品可以使漢初的賈誼感動的痛哭流涕，但是無法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個青年可能也有痛苦的遭遇。C.“五四”時期，《紅樓夢》在青年男女知識分子當中曾經產生過廣泛的影響，但是現在，《紅樓夢》在青年中的影響則要小得多。D.古人的處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，時代距離越遠，古人和今人思想感受的差別就越大。2.下列關于孔子思想和儒家學說的理解，不符合原文內容的一項是（

）A

.雖然孔子的思想在當時和后代都有影響，但是實際上按“文化影響衰減”的說法來看，單憑孔子思想自身，影響的力量只會越來越小。B

孔子的思想在秦漢之際出現了衰減，西漢董仲舒把當時流行的天人感應、陰陽五行學說加進孔子思想中，是儒家學說在全國形成了一個高潮。C魏晉隋唐時期孔子思想出現了第二次衰減，宋朝的朱熹把儒家學說變成了儒教，并吸取了佛教、道教的心性修養內容，大大豐富了儒家經學。D

孔子的思想主要表現在《論語》一書中，由于這部書只有一萬多字，不可能造成深遠的影響，造成深遠影響的主要是后代各家的解釋和闡發。3下列理解和分析，不符合原文內容的一項是（

）A當我們說孔子思想影響了中國兩千多年的時候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影響也一起考慮在內而這樣說的。B有人說，今天中國有些保守思想是孔子哲學造成的，其實這種保守思想應該是后人加入的，并不是當初魯國孔丘原來的思想。C以述為作，就是通過注解古代經典的形式來闡發自己的思想，為了獲得權威性的理論根據，朱熹《四書集注》一書就采用了這種辦法，D中國哲學有著豐富的文化遺產，老子的道家思想和孔子的儒家思想同樣長壽，當然道家思想中也同樣存在著后人的接力作用。參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下列文段，回答7—9題。（7分）嗚呼！予之生也幸，而幸生也何為？所求乎為臣，主辱，臣死有余僇；所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責。將請罪于君，君不許；請罪于母，母不許。請罪于先人之墓，生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅，雪九廟之恥，復高祖之業，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫！若予者，將無往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何！誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復何憾哉！復何憾哉！（文天祥《指南錄后序》節選）

7．解釋文中加點的字詞（3分）僇

殆

微

8．下列各項中與“而幸生也何為？”一句句式相同的一項是（

）（2分）A．向也使予委骨于草莽

B．是寡人之過也C．恐年歲之不吾與

D．求人可使報秦者9．下列各項中不含古今異義詞語的一項是（

）（2分）A．以父母之遺體行殆

B．王不行，示趙弱且怯也C．行李之往來，共其乏困

D．大閹亦逡巡畏義參考答案：7.（3分）僇，通“戮”，罪；

殆，危險；

微，無，沒有。8.C

例句和C項都是賓語前置句，A項狀語后置，B項判斷句，D項定語后置句。9.D

A項“遺體”，賜予自己的身體；B項“不行”，不成行，不去；C項“行李”，外交使節。5.閱讀下面的文言文，完成1～3題。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

1．對下列加點的詞解釋不正確的一項是（3分）A．且貳于楚也

貳：從屬二主

B．又欲肆其西封

肆：擴張C．朝濟而夕設版焉

濟：成功

D．若不闕秦，將焉取之

闕：侵損

2．下列加點的字與“夜縋而出”的“夜”用法不相同的一項是（3分）A．潭西南而望，斗折蛇行

B．吾得兄事之C．越國以鄙遠

D．從酈山下，道芷陽間行

3.下列句子中加點的詞語的意義，與現代漢語相同的一項是（3分）A、微夫人之力不及此。

B、葉徒相似，其實味不同。C、行李之往來，共其乏困

D、孰視之，自以為不如。

參考答案：1．C

2．C

3．D6.閱讀下面一段文言文，完成12-15題。管晏列傳司馬遷管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區區之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。”“四維不張，國乃滅亡。”“下令如流水之源，令順民心。”故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。貴輕重，慎權衡。桓公實怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室。桓公實北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也。”管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。（選自《史記·管晏列傳》）12．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（2分）A．少時常與鮑叔牙游

游：交往B．嘗與鮑叔賈

賈：做買賣C．天下不多管仲之賢

多：多數D．管仲富擬于公室

擬：類似13．以下六句話，分別編為四組，全都表明管仲善于為政的一組是（

）（2分）①管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下②知我不羞小節而恥功名不顯于天下也③有封邑者十余世，常為名大夫④以區區之齊在海濱，通貨積財，富國強兵⑤其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功⑥有三歸、反坫，齊人不以為侈A．①②③

B．②③④

C．①④⑤

D．④⑤⑥14．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）（2分）A．管仲年輕的時候，常與鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能，即使常常被管仲占便宜，也始終很好得對待他。B．管仲曾侍奉齊國公子糾，公子小白立為桓公后，公子糾被殺，而他自己也因此被囚禁，后被起用，輔助齊桓公一匡天下。C．“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟會”以三個典型事例寫出了管仲外交方面的政治才能。D．鮑叔牙推薦了管仲，而管仲讓鮑叔牙居于自己之下，做自己的下屬，這種行為遭到了天下人的批評指責。15．翻譯下列句子（10分）（1）殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（3分）（2）吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。（4分）（3）鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節而恥功名不顯于天下也。（3分）參考答案：12．C(多，贊美。)13．C（②句寫鮑叔牙對管仲很了解；③句寫鮑叔牙家的情況；⑥句寫齊國人對管仲的看法。）14．D（不是管仲讓鮑叔牙做自己的下屬，是鮑叔牙自己愿意的，文章也沒有說天下人對他批評指責。）15.（1）殺人唯恐不能殺光，對人用酷刑唯恐不能用盡，普天下的人都起來反抗他。（“如”，“舉”各1分，整句意思正確1分）（2）我曾經多次做官多次被國君驅逐，鮑叔不認為我不成器，知道我沒有遇到好時機。（“見……于”，“不肖”，“遭”各1分，整句意思正確1分）（3）鮑叔不認為我沒有廉恥，（因為他）知道我不把小的過失看作是羞恥，而是把功名不顯揚于天下看作恥辱。（“無恥”“羞”各1分，整句意思正確1分）[參考譯文]管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能。管仲家貧，經常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。隨后，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，做了齊桓公以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。鮑叔牙于是向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國執政，桓公因此而稱霸，（并以霸主的身份）多次會合諸侯，使天下安定，這都是管仲的智謀。管仲說：“我當初貧困時，曾經和鮑叔一起做生意，分財利時自己總是多要一些，鮑叔并不認為我貪心，（因為他）知道我家里貧窮。我曾經替鮑叔謀劃事情，反而使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認為我愚笨，（因為他）知道時運有時順利，有時不順利。我曾經多次做官多次被國君驅逐，鮑叔不認為我不成器，知道我沒有遇到好時機。我曾多次作戰，多次戰敗逃跑，但鮑叔不認為我膽小，（因為他）知道我家里有老母需要贍養。公子糾失敗，召忽為之殉難，我被囚禁遭受屈辱，鮑叔不認為我沒有廉恥，（因為他）知道我不把小的過失看作是羞恥，而是把功名不顯揚于天下看作恥辱。生養我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。”鮑叔推薦了管仲以后，自己卻情愿做管仲的下屬。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才能，反而贊美鮑叔能夠識別人才。管仲出任齊相執政以后，憑借著小小的齊國在海濱的條件，流通貨物，積聚財富，使得國富兵強，與百姓同好惡。所以，他的說法是：“倉庫儲備充實了，百姓才懂得禮節；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國君的作為合乎了法度，六親才能團結。”“不提倡禮義廉恥，國家就會滅亡。”“國家下達政令要像流水的源頭，政令要順著百姓的民心。”所以，政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就給他們；百姓所反對的，就廢除掉。管仲執政的時候，善于把禍患轉化為吉祥，把失敗轉化為成功。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權衡事情的利弊得失。齊桓公實際上是怨恨少姬（改嫁）而向南襲擊蔡國，管仲就尋找借口攻打楚國，責備它沒有向周王室進貢包茅。桓公實際上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁機讓燕國整頓召公時期的政教。在柯地會盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應形勢勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國。所以說：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國家的法寶。”管仲富貴得可以跟國君相比擬，擁有三歸和反坫，齊國人卻不認為他奢侈僭越。管仲逝世后，齊國仍遵循他的政策，常常比其它諸侯國強大。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列加點成語運用恰當的一項是A.美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。B.華僑趙女士為祖國地震災區捐款200萬美元，人們紛紛贊嘆道：“她真是大方之家啊！”C.他被迫流浪，在凄風苦雨中漂泊了四年，直到解放才回到家鄉。D.他們差強人意的服務質量，不僅給當地居民的生活帶來諸多不便，而且有損公務人員在民眾中的形象。參考答案：C【詳解】本題考查對成語的正確理解和運用能力。本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力。這類題要綜合考慮分析成語的基本義、感情色彩，要聯系句子語境思考辨析選用。常見的成語錯誤使用類型有望文生義，對象誤用，斷詞取義，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，色彩不明等。本題要求選出“加點成語運用恰當的一項是”，A項，危言危行：說正直之言，行正直之事。泛指正直的言行。根據后文“搬起石頭砸自己的腳”，可知美國政府在臺灣問題上不是正直的言行，該成語不符合語境。B項，大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。望文生義，此句是說華僑趙女士為祖國地震災區捐款200萬美元，人們贊嘆她慷慨大方。C項，凄風苦雨：形容天氣惡劣，也用于比喻境遇悲慘凄涼。使用正確。D項，差強人意，差：尚，略，還；強：振奮。表示基本使人滿意，或者說勉強使人滿意。根據后文“不僅給當地居民的生活帶來諸多不便，而且有損公務人員在民眾中的形象”，此句顯然是說他們的服務質量不能讓人們滿意。該成語不符合語境。故選C。【點睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。8.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（

）①屠呦呦獲得諾貝爾獎，是中西醫完美結合的成果。但長期以來，國內外關于中西醫的爭論一直深陷孰優孰劣的怪圈，常常容易犯顧此失彼的錯誤。②十八大前，反腐制度的實際效果與現階段不可同日而語，可見，該項制度作用如何，不取決于制度本身有多神奇，而是