1.認識“似、耷、咦〞等10個生字，會寫“扇、遇、慢〞等8個生字；2.能正確、流利、有感情地朗誦課文，了解課文的主要內容；3.經過感悟課文，領會哪怕再多的人說的事情，也不會變成真的，要學會堅持本人的觀念。學習目的同窗們，他們喜歡動物嗎？都喜歡些什么動物？它們都有些什么特點？導入新課象：哺乳動物，是陸地上現存最大的動物，耳朵大，鼻子長筒形，能蜷曲，多有一對長而大的門牙伸出唇外。大象是群居性動物，性情溫順，易于親近。生活在我國云南南部、印度、非洲等熱帶地域。聽朗誦，自在讀課文。借助拼音，讀準字音，讀通句子，不熟習的生字詞多讀幾遍！初讀要求狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路扇子似的耷拉漸漸遇到兔子咦豎著不安兩根竹竿跳舞頭痛心煩最后扇風shànshìdāyíshùɡānwǔtònɡshānfán扇子似的耷拉漸漸遇到兔子咦豎著不安兩根竹竿跳舞頭痛心煩最后扇風字音學習象大過河似耷咦豎竿舞痛煩扇綠色圃中小學教育LSPJY綠色圃中小學教育LSPJY字音學習shì〔似的〕sì〔好似〕似shàn〔扇子〕shān〔扇動〕扇jiào〔睡覺〕

jué〔覺得〕覺字音學習想想課文圍繞大象的耳朵主要發生了哪些有趣的事情？初讀指點自在讀課文1——8自然段，處理下面的問題.都有哪些動物以為大象耷拉的大耳朵有病？

用橫線勾畫出小動物們說的話，看看針對大象那耷拉的大耳朵，小動物們都說了些什么？

用波浪線勾畫出大象說的畫，看看它的心思是怎樣變化的？

說說大象的想法。精讀課文大象本來覺得本人的耳朵沒問題，可是小羊、小鹿、小馬、小老鼠都說他的耳朵，這時大象心里是怎樣想的呢？再讀課文，找出相關語句讀一讀。綠色圃中小學教育LSPJY綠色圃中小學教育LSPJY學生自讀課文

9——13

自然段，想想大象是怎樣把他的耳朵豎起來的？

耳朵豎起來以后又發生了什么有趣的事情？精讀課文

讀了<大象的耳朵>這個童話故事，他有什么感受？精讀課文兔子的耳朵直立著，但只適宜兔子運用。大象的耳朵耷拉著，卻很適宜大象用。他人的東西再好，也終歸是他人的，只需適宜本人的才是最好的。想想：還有哪些東西是與眾不同的，但又是最