安全副校長述職報告各位領導，老師們：自己分管管安全德育工作，固然涉及面廣，眉目多、任務重，但在上司教育部門的引導下，在學校校長的帶領下、在其余班子成員的配合下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，基本完成自己分管的全部工作。這些年來的工作讓我既欣慰又內疚，欣慰的是我工作、生活在一個團結友善且充滿人情味的領導、教師集體中；內疚的是因為自己工作經驗不足，能力有限，為集體、老師們做的事情太少，現從以下幾個方面對我的工作進行報告：德育工作一、增強政教管理人員的思想建設和作風建設，不停提高全局意識、責任意識、服務意識，提高工作能力。二、要點抓好班主任隊伍建設，經過如期組織會議、互相交流經驗，觀看培訓光盤、學習專家經驗，發下學習提高資料、完美考評體系，成立班主任工作日記、如期細節反思等形式。三、展開豐富多彩的德育活動，成功舉辦了學校運動會及藝術節，提高學校德育大環境。展開的德育活動有：重生入學規范和養成教育周、以“正行為、樹形象”和?“安全、法制”為主題的行為教育主題班會，在師生中展開了感恩活動。四是把家長學校建設作為學校內涵和外延建設的要點和亮點來抓，并適合利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走千家訪萬戶等方式，創建德育協力，打造家庭、學校、社會三位一體學生健康成長平臺。安全工作一、以身作則，嚴于律己遵照領導安排，分管學校安全工作德育工作。每天上班時間校園內走一遍，認識學生動向，巡視校園環境，認識教師工作狀況，發現問題，實時解決，防微杜漸。二、制度保證舉措到位1、成立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校擬訂了《九年義務教育學校安全工作管理規定》、《事故責任追究制度》、《24小時價班制度》、《食品衛生管理制度》、《九年義務教育學校安全工作核查細則》等各種安全工作方案和安全管理制度。并添置了各種安全標標示牌和警示牌。在管理中嚴格實行“校長負責總責，分管領導詳盡抓”的管理體系。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下修筑起“分級管理、分層負責”的責任系統。2、不留安全管理真空地帶，牢固成立了安全工作人人有責的思想。學校安全工作是一個錯雜的、系統的、涉及學校方方面面的工作，所涉及的問題囊括了交通安全、消防安全、食品衛生安全、師生人身安全、學校財物安全、疾病預防與控制、避災避險、防備自然災禍、禁賭禁毒防邪教、防管制刀具進校園、防打架打架、學生行為習慣養成、法制安全教育、關愛留守少兒、關愛進城務工子女等各個方面的工作，專靠個人、兩人、三人或幾個人是沒法搞好的。所以，我校的安全工作以政教處、團委、班主任為主陣地，輻射到教育處、總務處等，動員了全體班主任和和師生，進而成立了學校安全工作的系統網絡系統。增強了學校安全工作師生全員參加的意識；牢固成立了安全工作人人有責的思想。學校校長與分管副校長，分管副校長與教育主任、總任主任、年級主任和班主任、學生層層簽署安全責任書。依據“橫向到邊，縱向終究”的要求，學校除掉了安全管理的“真空地帶”。上課時由任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全;課間、晨操、早讀、晚自習由值日教師負責課間巡邏點名名登記，并負責學生課間活動的安全管理，杜絕事故發生;晚就寢由生管教師清點學生人數。學校其實不準時協助進行突擊檢查，嚴防學生出門及在宿舍內違犯學校紀律。3、成立安全臺帳。成立了學校安全隱患臺帳，落實責任，有效地杜絕了事故的發生。人員進出嚴格把關，學校24小時有人值班，每個月對學校的安全設施進行檢查。4、校內嚴管與校外看管相結合。班主任一定登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通信隨時通暢，對不明原由缺席的學生，學校迅速采納各種舉措與家長(或監護人)獲得聯系，杜絕學生走開看管。三、增強教育，促進自護要保證安全，根本在于提高安全意識、自我防備和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為要點，經常性地對學生展開安全教育，特別是抓好交通、飲食等的安全教育。1、有針對性地展開教師安全教育工作。學校安全教育以"創安全校園"為主題，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故種類、要點部位保護、工作單薄環節、各種人員安全意識與安全技術等方面，展開深入全面的大檢查，除掉隱患，有針對地扎實地展開教育和防備工作。2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用班會、國旗下講話、團隊活動、活動課、學科浸透等路子，經過講解、演示和訓練，對學生展開安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防并防體育運動損害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技術教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具展開豐富多彩的安全教育。并邀請派出所干警對全體師生進行了法制交通安全教育。經過這些活動全面提高廣大學生的安全意識、安全防備能力和自我保護能力。3、增強學生“行為習慣和養成教育”。主要貫徹以“每天好習慣”為主線，分別以做好“三管”（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳）；爭當“五好”（文明禮貌好、安全行為好、遵紀守紀好、學習習慣好、節約節約好）教育活動；要點抓了學生文明禮儀教育、養成教育、交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明禮讓”教育；課間活動“四不”教育（不追跑、不打鬧、不擁堵、不登攀欄桿扶手）；學生生活“十不做”教育（不在下學路上停留，不購買“三無食品”和過期變質食品，不損壞公共設施，不帶火種和管制刀具進校園，不進電子游戲室和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙、不私自下河、湖、塘游泳，不罵人和打架打架、未經家長同意不到同學或親戚家嬉戲、在校內外不亂丟果皮紙屑）來落到實處。四、增強檢查，實時排險每期開學前，學校正校舍進行全面的安全檢查。同時，踴躍配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。利用下學時間組織學校行政及班主任，對通宿學生騎自行車帶人及學生下學不按交通規則的行為進行勸阻教育。經過這些舉措，有效地除掉了安全隱患，杜絕了安全事故的發生。五、其余工作一年來，所分管的民辦教育工作也在有序的狀態中運轉，所擔當的畢業班教課工作也獲得了必然成績。六、存在的問題1、在學校安全工作上雖已盡心全力，但勇敢實踐，不