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文檔簡介

課題《秋天的懷念》史鐵生 計劃課時2課型新授課教學準備PPT制作教學目的1.有感情地朗讀課文，學習本課生字詞，把握文章思路。2.概括文章主要內容，理解“秋天的懷念”的內涵3.品味文中字詞段句，感受母親對兒子深沉博大的愛以及作者對母親的愧疚和無限追思。教學重點把握文章思路，概括文章主要內容，理解“秋天的懷念”的深刻內涵。品味文中字詞段句，感受母親對兒子深沉博大的愛以及作者對母親的愧疚和無限追思。教學難點理解“秋天的懷念”的深刻內涵，感受母親對兒子深沉博大的愛以及作者對母親的愧疚和無限追思。教學方法講授法、討論法、問答法、圈點劃線法教學設計一、導入新課二、整體感知三、深入研究四、語言品鑒五、拓展延伸六、作業布置《秋天的懷念》教案導入新課以秋天易使人懷想作為出發點，聯系上一單元第四課《觀滄海》“秋風蕭瑟，洪波涌起”、第三課《四季的雨》中秋雨在靜謐的雨夜敲打窗玻璃使人動情并結合學生先前所學“霜葉紅于二月花”進行導入，引導學生思考當看到一片開得正爛漫的菊花時會有什么感觸，從而進入到史鐵生的散文《秋天的懷念》整體感知1.有感情地朗讀課文，學習本課生字詞。2.以“是否發現作者和我們正常人相比是不是缺少什么？”誘發思考趁機對作者進行簡要介紹；3.以“看花”為線索梳理文章脈絡，劃分幾大部分并概括每一部分大意。4.快速閱讀課文，概括“我”與母親之間的幾件小事，從中體會作者的生活態度以及母親的性格及蘊含在這些生活小事中的偉大母愛。深入研讀思考問題，進行討論交流。本文題為“秋天的懷念”，為什么是“秋天的懷念”？作者想要表達什么感情？感受秋天對于作者的深刻含義，從中把握作者對母親的懷念。文末寫到菊花開得爛漫，有什么作用？從中把握作者對母親心意的理解，生活態度的轉變以及對母親的懷念。語言品鑒1.母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養的那些花都死了。她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。2.“不，我不去！我可活什么勁兒！”；母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜；可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地；她出去了，就再也沒有回來。我沒想到她已經病成那樣；也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。拓展延伸聯系《合歡樹》中的描述想像一下假若作者當時知道母親的病情，

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