河南省許昌市大馬鄉第三中學2021-2022學年高二生物上學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.已知在促進生長的濃度范圍內，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸(NAA)產生的促進生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進行實驗。下列說法錯誤的是()A.本實驗的單一變量是激素的種類，無關變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長條件等B.本實驗可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實驗結果C.胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身產生的生長素對實驗結果的干擾D.NAA促進生長的作用大于IAA，所以本實驗中NAA的濃度應該小于IAA的濃度參考答案：D2.下列關于細胞結構和功能的敘述正確的是（

）A.只有含線粒體的細胞才能進行有氧呼吸B.核孔是DNA、RNA、蛋白質等大分子物質進出細胞核的通道C.蛋白質是細胞膜的主要組成成分且在膜上均勻分布D.分泌功能越強的細胞，高爾基體膜的更新速度越快參考答案：D某些原核生物可以進行有氧呼吸，但是沒有線粒體，如好氧菌，A錯誤；細胞核中的DNA是遺傳物質，不能通過核孔進入細胞質，B錯誤；蛋白質是細胞膜的主要成分，在細胞膜上的分布是不均勻的，C錯誤；高爾基體與細胞分泌物的形成有關，因此分泌功能越強的細胞，高爾基體膜的更新速度越快，D正確。3.如圖所示，如果莖a側生長素在B點以下的濃度范圍內，下列對b側生長素濃度范圍的描述哪項較為準確A．在OA段范圍內

B．在BC段范圍內C．在BD段范圍內

D．在BA段范圍內參考答案：C4.列所示結構中屬于肽鍵的是

（

）A．－NH－CO－

B．－CO－NH

C．CO－NH

D．NH2－COOH參考答案：A5.具有降低血糖的激素是（

）A.胰高血糖素

B.胰島素

C.甲狀腺激素

D.腎上腺激素參考答案：B6.一個雙鏈DNA經一限制酶切割一次形成的黏性末端個數為(

)。A．1

B．2

C．3

D．4參考答案：B略7.下列有關固定化酵母技術的敘述中，正確的是（）A．實驗中需要先將酵母菌加入蒸餾水中消耗酵母細胞中的有機物B．固定化細胞內酶的活性在固定化過程中會有很大損失C．固定化細胞的方法有很多種，主要是吸附法和包埋法兩大類D．用注射器滴加酵母菌和海藻酸鈉混合液時要讓注射器接觸CaCl2溶液液面參考答案：C【考點】J4：制備和應用固相化酶．【分析】采用包埋法制備固定酵母細胞的主要步驟：酵母細胞的活化（利用蒸餾水使干酵母恢復正常生活狀態）→海藻酸鈉、CaCl2溶液的配制（在溶解海藻酸鈉溶液的過程中使用小火或間斷加熱，防止溶液焦糊）→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合（注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫，防止高溫破壞酵母菌的活性）→固定化酵母細胞．【解答】解：A、實驗中需要先利用蒸餾水使干酵母恢復正常生活狀態，而不是消耗酵母細胞中的有機物，A錯誤；B、固定化細胞內酶的活性在固定化過程中不受影響，B錯誤；C、固定化細胞的方法有很多種，主要是吸附法和包埋法兩大類，C正確；D、用注射器滴加酵母菌和海藻酸鈉混合液時，不要讓注射器接觸CaCl2溶液液面，這樣便于得到成形的凝膠珠，D錯誤．故選：C．8.水稻草叢矮縮病是一種危害生長發育的病毒性疾病，很難防治。后來科學家發現了一個野生水稻種群，這個種群對草叢矮縮病具有比較強的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。這屬于生物多樣性的()A．生態價值

B．間接價值

C．潛在價值

D．直接價值參考答案：D9.一個系統作用的效果反過來又促進或抑制了這個系統的工作，如果是促進，該調節就是正反饋，反之則是負反饋。下圖1為某草原生態系統中的反饋調節示意圖，圖2為某湖泊生態系統中發生的某種調節活動，下列分析正確的是（

）A.圖1中生物和非生物的物質和能量構成了完整的生態系統B.甲、乙、丙三者間的食物聯系是乙→丙→甲C.圖1中存在負反饋調節，圖2中存在正反饋調節D.乙一定是生態系統中的生產者，最可能是草本植物參考答案：C【分析】分析圖解可知，1為某草原生態系統中的反饋調節示意圖，根據它們之間的數量變化關系可以確定食物鏈關系：乙→甲→丙。圖2為正反饋調節，它會使生態系統偏離原有的穩態。【詳解】生態系統成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，因此圖1中缺少分解者、非生物的物質和能量，A錯誤；由圖1中種群數量的變化，可得出甲、乙、丙三者之間的捕食關系是乙→甲→丙，B錯誤；圖1是負反饋調節，圖2是正反饋調節，C正確；圖中乙的營養級一定比甲和丙低，但不一定是生態系統中的生產者，D錯誤。10.在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是

A．①和②

B.②和③

C.③和④

D．①和④參考答案：D11.下列有關突觸的結構和功能的敘述中，錯誤的是：A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個神經元的興奮是同步的參考答案：D12.基因型為YyRr（兩對基因獨立遺傳）的個體自交，后代中至少有一對基因為顯性純合的概率是()A.4/16

B.5/16

C.7/16

D.9/16參考答案：C13.供體的胚胎移植到受體后，游離的胚胎在發育過程中形成胎盤與受體相連，并通過胎盤與受體的血液進行物質交換。以下說法正確的是 （） A、受體為供體胚胎提供發育的條件 B、受體與胚胎血型應相同，否則會發生免疫排斥反應 C、受體與胚胎血液混融在一起 D、胚胎心肺功能都能正常工作參考答案：A14.下圖箭頭表示神經沖動的傳導途徑，其中哪一條最為正確

參考答案：D略15.關于雜合子與純合子的正確敘述是A．兩純合子雜交后代都是純合子

B．兩雜合子雜交后代都是雜合子C．雜合子自交的后代都是雜合子

D．純合子自交的后代都是純合子參考答案：D16.下列屬于免疫活性物質的是

A．淋巴因子

B．疫苗

C．血清

D．抗原參考答案：答案：A17.利用馬鈴薯的塊莖進行無性繁殖，種植次數多了，常常會感染病毒而減產。因此農民希望得到無病毒幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳方法是A．選擇優良品種進行雜交

B．利用秋水仙素使其染色體加倍C．利用莖尖進行組織培養

D．人工誘導基因突變參考答案：C18.在有關神經調節的敘述中，不正確的是(

)A．狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經末梢一起構成效應器B．在人體反射活動過程中，神經元膜內電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反C．神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是神經元D．體內大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制參考答案：C19.據統計，曲沃中學植物種類有上百種之多，關于植物激素的敘述，錯誤的是

A．植物激素的產生部位和作用部位可以不同

B．植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素

C．細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用

D．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長參考答案：D20.下列精子形成過程的有關說法中，錯誤的是

A．任何哺乳動物的精子都是在搞完的曲細精管中形成的

B．精原細胞中的染色體數與體細胞中的染色體數相同

C．有性生殖器官中的原始生殖細胞是通過有絲分裂產生的

D．減數分裂過程包括第一次減數分裂和第二次減數分裂參考答案：D21.下列關于細胞核的功能說法錯誤的是

()A.蠑螈受精卵橫縊實驗說明沒有細胞核就不能進行細胞的分裂和分化B.傘藻嫁接實驗說明生物體形態結構的建成與細胞核有關C.多利羊產生的過程說明生物體性狀的遺傳主要是由細胞核控制D.細胞核是細胞的控制中心，因為細胞核位于細胞的正中央參考答案：D【分析】黑白美西螈核移植實驗說明美西螈皮膚顏色遺傳受細胞核控制；蠑螈受精卵橫縊實驗說明蠑螈細胞分裂、分化受細胞核控制；傘藻嫁接實驗說明傘藻“帽”的形狀是由細胞核控制的。細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。【詳解】A.蠑螈受精卵橫縊實驗中，不含細胞核的部分不能正常進行細胞分裂、分化進而發育成胚胎，含有細胞核的部分能正常進行細胞的分裂、分化進而發育成胚胎，說明細胞核控制細胞分裂和分化，A正確；B.傘藻嫁接實驗中，再生出的“帽”的類型是由假根的類型決定的，說明生物體形態結構的建成主要與細胞核有關，B正確；C.多利羊的性狀與提供細胞核的羊的性狀相同，說明生物體性狀的遺傳主要是由細胞核控制，C正確；D.細胞核是細胞控制中心的原因是細胞核含有遺傳物質，而不是因為其位于細胞中央，D錯誤。22.下列有關生態系統功能的描述，錯誤的是A．物質循環的關鍵環節是生產者的固定作用和分解者的分解作用B．物質流是循環的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的C．一個生態系統的營養級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環境之間、生物與生物之間的關系參考答案：C23.在“觀察生長素對植物生長發育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：分組甲組乙組丙組丁組枝條10枝，帶芽10枝，帶芽10枝，帶芽10枝，無芽浸泡下端5×10-5g/mL的IBA溶液10min5×10-1g/mL的IBA溶液10min清水10min清水10min扦插扦插于潮濕的沙土，其他條件適宜結果生根很多幾乎不生根生根較少幾乎不生根根據實驗所做出的下列說明，錯誤的是A．甲組IBA濃度適宜枝條生根很多

B．乙組IBA濃度過高抑制枝條生根C．丙組芽產生IBA能促進枝條生根

D．丁組缺少激素來源枝條不能生根參考答案：C24.下列食物網中，其營養結構最不易被破壞的是參考答案：D25.在基因診斷技術中，所用的探針DNA分子中必須存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（）A．為形成雜交的DNA分子提供能量B．引起探針DNA產生不定向的基因突變C．作為探針DNA的示蹤元素D．增加探針DNA的分子量參考答案：C【考點】Q3：基因工程的應用．【分析】基因探針，即核酸探針，是一段帶有檢測標記、且順序已知的、與目的基因互補的核酸序列（DNA或RNA）．基因探針通過分子雜交與目的基因結合，產生雜交信號，根據放射性同位素因其放射性能從浩翰的基因組中把目的基因顯示出來．【解答】解：A、基因探針與被測基因片段按照堿基互補配對原則進行雜交，不提供能量，A錯誤；B、探針上的基因片段和DNA單鏈互補配對，放射性同位素因其放射性才有可能檢測到雜交帶，并不能引起突變，B錯誤；C、DNA探針是指用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子，放射性同位素的作用是作為探針DNA的示蹤元素，C正確；D、放射性同位素只是指引出雜交帶，并不能增加探針DNA的分子量，D錯誤．故選：C．26.植物體細胞雜交過程中可以使用到（

）A.胰蛋白酶

B.限制酶

C.纖維素酶

D.滅活病毒參考答案：C在植物體細胞雜交過程中沒有使用胰蛋白酶，胰蛋白酶一般應用于動物細胞培養的過程中，A錯誤；植物體細胞雜交過程中沒有用到限制酶，限制酶是基因工程的工具酶之一，B錯誤；在植物體細胞雜交過程中需要使用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁獲得原生質體，C正確；植物體細胞雜交過程中不用滅活病毒進行誘導融合，此方法可應用于動物細胞的融合過程中，D錯誤。【點睛】本題對植物體細胞雜交過程中原生質體的獲取和誘導手段進行了考查，其中誘導細胞融合的手段是植物與動物細胞融合的一項區別，為本題的易錯知識點。27.下列關于減數分裂和有絲分裂共同點的描述，正確的是(

)A．染色體復制一次，著絲點分裂一次B．每個母細胞分裂后產生的子細胞數目相同C．細胞質和細胞核物質均等分配D．同一生物的不同細胞分別進行一次有絲分裂和減數分裂形成的子細胞中，染色體和DNA數目均與分裂前的細胞相同參考答案：A28.物理因素、化學因素和生物因素均可誘發基因突變。下列選項中，屬于生物因素的是(

)A．x射線

B．紫外線

C．亞硝酸

D．病毒參考答案：D29.在月季花藥培養成單倍體植株的過程中，應選擇哪個時期最易成活（）A．單核期前的花藥

B．單核期后的花藥C．單核期花藥

D．雙核期參考答案：C30.下列有關受精作用的敘述，錯誤的一項是A．受精卵中全部遺傳物質來自父母雙方的各占一半

B．受精時，精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合

C．受精卵中染色體數與本物種體細胞染色體數相同D．受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半參考答案：A31.下列關于生物大分子的結構和功能的敘述中，正確的是（

）A．DNA的主要合成場所是細胞核，RNA的主要合成場所是細胞質B．蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數目、排序有關C．細胞核的遺傳物質主要是DNA，細胞質的遺傳物質主要是RNAD．R基為—CH3和—C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的數目之比為8︰1參考答案：D32.溫度、pH對酶活性的影響中，敘述正確的是A．探究溫度對酶活性的影響可選擇過氧化氫酶B．高溫、過酸、過堿導致酶失活，但酶的空間結構并沒有遭到破壞C．低溫對酶的活性無影響D．人體內大多數酶的最適溫度為37℃左右參考答案：D33.如圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對該系譜圖分析得出的結論,其中錯誤的是

(

)A.該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳B.家族中一定攜帶該致病基因的有2、4、5、6、8、9、12、13C.家族中10為雜合子的幾率為1/2D.若家族中14與一患者結婚,則他們生患病孩子的幾率為1/3參考答案：C34.人類有個別男性的性染色體是XXY，這種人一般有反社會行為，這種變異屬于

A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.不遺傳的變異參考答案：C35.下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的科學實驗方法的敘述中,正確的是A.孟德爾在以豌豆為材料進行研究遺傳規律時,運用了統計學的方法B.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時,運用了假說--演繹的方法C.格里菲思進行肺炎雙球菌轉化實驗時,運用了放射性同位素標記法D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了類比推理的方法參考答案：A【分析】孟德爾獲得成功的原因：正確的選材、由單因子到多因子的科學思路、利用統計學方法、科學的實驗程序和方法。孟德爾雜交實驗采用了假說-演繹法，提出了遺傳的基本規律；薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根運用假說-演繹法證明基因在染色體上；赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記法進行噬菌體侵染細菌的實驗，證明DNA是遺傳物質。【詳解】孟德爾在以豌豆為材料進行研究遺傳規律時，運用了統計學的方法，A正確；薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時，運用了類比推理法，B錯誤；赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記法（分別用32P或35S標記的噬菌體侵染細菌）研究噬菌體的遺傳物質，而格里菲斯的體內轉化實驗沒有運用放射性同位素標記法，C錯誤；沃森和克里克運用了建構物理模型的方法研究DNA分子結構，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是了解與掌握人類對遺傳物質的探究歷程的每一個實驗，識記每位科學家采用的方法、實驗過程及實驗結論，再準確判斷各選項。36.關于生物進化與生物多樣性的形成，錯誤的說法是

A．生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程

B．生物多樣性就是指物種的多樣性

C．生物多樣性的形成是共同進化的結果

D．生物與無機環境之間相互影響共同進化參考答案：B37.下列關于體溫調節的敘述，正確的是

(

)

A．腦干是調節體溫的主要中樞

B．人體體溫調節只通過神經調節來完成的C．人體熱量主要是骨骼肌和肝臟產熱D．降低新陳代謝是人在炎熱環境散熱的主要方式參考答案：C38.下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法不正確的是A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5B．過程3在動植物體中都能進行C．1、3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能參考答案：C39.在一個種群中隨機抽取出一個數量的個體，其中基因型為AA的個體占18%，基因型為Aa的個體占78%，基因型為aa的個體占4%，基因A和基因a的基因頻率分別是A．18%、82%

B．36%、64%

C．57%、43%

D．92%、8%參考答案：C40.如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的系統或器官，①、②是有關的生理過程。下列說法錯誤的是（

）A.IV表示的器官是皮膚B.Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴C.此圖說明內環境是人體細胞與外界環境之間進行物質交換的媒介D.②表示重吸收作用參考答案：B【分析】分析圖可知：Ⅰ與體外之間的物質能出能進，并能為內環境提供O2和排出CO2，這說明Ⅰ是呼吸系統，內環境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁；Ⅱ為消化系統，Ⅱ內的葡萄糖通過①只能進入血漿；Ⅲ是泌尿系統，②表示重吸收作用；皮膚有保護的作用，皮膚中的汗腺通過分泌汗液來排出代謝廢物，Ⅳ表示的器官為皮膚。【詳解】根據以上分析已知，圖中Ⅳ表示的器官為皮膚，A正確；Ⅱ為消化系統，Ⅱ內的葡萄糖通過①只能進入血漿，不能進入淋巴，B錯誤；此圖說明內環境是人體細胞與外界環境之間進行物質交換的媒介，C正確；根據以上分析已知，②表示重吸收作用，D正確。【點睛】解答本題需熟練掌握參與物質交換的各個系統與內環境之間進行交換的過程，準確判斷圖中各個數字代表的系統或器官的名稱以及過程的名稱。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.什么是生物群落？參考答案：指在同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。42.（1）圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結果，果蠅眼形由正常眼轉變為棒狀眼是因為

，該變化稱為

。（2）研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因I，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖2所示。I在純合（、Y）時能使胚胎致死。依據所給信息回答下列問題。①若將棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交，后代表現型有

種，雄性占

。

②若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發生改變。為檢驗其X染色體上是否發生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（）與之雜交，得到的F1代有3種表現型