《張衡傳》圖片導入：先用多媒體顯示地震災難組圖。接著請同學們觀察下面這幅圖片，說說圖片中的儀器叫什么？是干什么用的？發明這個儀器的是哪朝科學家叫什么？（待同學們回答后，教師繼續）對，這個儀器叫地動儀，是世界上第一架測定地震及方位的儀器。是我國東漢時期偉大的科學家、文學家、發明家和政治家張衡發明的。（張衡，就是從小喜歡數星星的那個孩子。）今天，我們就來學習一篇介紹他生平事跡的文章——《張衡傳》，讓我們一起走進張衡的心靈世界。明確學習目標：1、把握重要文言詞句的含義,掌握文言翻譯的技巧。2、了解課文有關的文學常識，了解張衡在科學技術方面的成就與貢獻。3、學習張衡刻苦鉆研的精神，立志成才。一．檢查預習翻譯句子。（10分）①永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（3分）②大將軍鄧騭奇其才，累召不應。（3分）③飾以篆文山龜鳥獸之形。（2分）④自書典所記，未之有也。（2分）多媒體展示典型錯誤翻譯，分組討論修改方案，明確句子翻譯。（1）永元年間，被推薦為孝廉，（他）卻不去應薦，多次被公府征召，（他）也沒有去就任。——“舉”、“辟”為被動用法，“不行”、“不就”省略主語“他”，即張衡。“連辟公府”是“連辟于公府”，省略“于”。（2）大將軍鄧騭認為他才能奇特，累次召請（他），（他）沒有應召。——“奇”，形容詞的意動用法。省略“召”的賓語和“不應”的主語（即兼語）“其”。（3）用篆字山、龜、鳥、獸等圖案雕飾。——狀語后置。（4）自從有書典記錄以來，不曾有過這樣的事。——“所記”，“所”+動詞、組成名詞性結構。“未之有”即“未有之”，否定句代詞賓語前置。二、課堂合作探究1、探究一、本課文詳細介紹了張衡一生多方面的才能和成就，文章的基本思路清晰。文章可分為三部分：（可先讓學生思考品味，然后教師明確）第一部分即文章的第1段。記述張衡的學業、品德和文學上的成就。開頭兩句按歷史人物傳記的格式，記述張衡的姓名、籍貫與家世。接著介紹其在文學上的造詣。“少善屬文”說明他具有先天的稟賦，而“游于三輔，因人京師，觀太學”說明他注重社會實踐。也正是因為他在青少年時代就打下了如此深厚扎實的基礎，并不斷自我提高，所以才能“通五經，貫六藝”。在敘述了其“才”后緊接著敘述其德。“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人。”具有謙虛穩重、超塵拔俗的品格，而面對統治者的招羅，作者連用“不行”“不就”“不應”等詞語表現他的不慕榮利的高潔品德。而《二京賦》進一步證實其文學才能及精研精神。第二部分即文章第2～4段，介紹張衡在科學技術上的成就。重點介紹候風地動儀的結構和功用。第2、3段從整體上概括了張衡在科學上的成就，包括科學發明和理論著作兩部分。在介紹其特長時與其職官聯系起來，側面反映了二者互為因果的關系。第四段著重介紹了能代表其成就的候風地動儀。介紹地動儀雖不足二百字，但詳盡記述制造時間、質地、大小、形狀、內外結構、裝飾、功用等，文字精簡平實。如介紹構造特點時用“中”“傍”“外”“下”四個方位詞為序，便從里到外，從上到下簡要而清楚地寫出其構造特點。以“似酒尊”描寫其形狀非常形象具體，用“驗之以事，合契若神”的夸張描寫和“自書典所記，未之有也”的熱烈贊嘆著力描寫了儀器的準確無誤。最后附述了生動有趣的事件驗證其功效，使文章于平實中透出情致。第三部分即文章的第5、6、7段，介紹張衡在政治上的才干。文章僅選取兩件事作為切入點，一是《思玄賦》的由來，表現了張衡心思細密、小心謹慎的形象。一是出任河間相時與奸黨斗爭一事。“陰知奸黨姓名，一時收禽”表現其政治智慧，“上下肅然，稱為政理”表現其卓然政績。這樣，筆墨寥寥卻寫出了一位真實可感、形神豐滿的廉吏。張衡在多方面都有很高的成就，為人類做出了巨大貢獻。他是一位有成就的文學家、政治家、尤其是一位有突出貢獻的科學家。在科學理論方面著有《靈憲》、《算罔論》等。在技術方面發明了渾天儀，尤其是能精確測定地震方位的候風地動儀，這一偉大成就比歐洲早1700年。剛才，我們通過分組合作，了解了張衡非凡的一生既是著作風靡一時的文學家，又是一位為人類幸福謀福祉的科學家，還是一位憂國憂民有所作為的政治家.這是一位全才我們學習人物傳記，就是要探討學習貫穿于人物身上的精神品格，來提高自我，完善自我。下面請大家結合文章找出與人物精神品格相關的語句，探究張衡的品質。2、探究二：本文從那幾方面來寫張衡的高尚品德和杰出才能的？請結合文中語句加以分析。（6分）一是“從容淡靜”“不慕名利”。他不慕名利，先是“舉孝廉不行”“連辟公府不就”“累召不應”，以后做了官，哪怕是“所居之官輒積年不徙”也無所謂，由此反復說明了張衡的高潔。不僅如此，他還“不好結交俗人”，不滿當時“王侯以下”的“逾奢”的風氣，經十年苦心構思寫成《二京賦》用以諷諫；一任河間相，立即“治威嚴，整法度”，將圖謀不軌的“奸黨”“一時收擒”，都反映了他對當時的奢靡庸俗風尚的不滿和對不軌行動的斗爭。這些都是他從容淡靜、不尚虛浮的品德。二是無“驕尚之情”。他年少時便“善屬文”“通五經貫六藝”，全面發展，甚至“才高于世”，卻始終無驕尚之情，這確實是難能可貴的。正是由于不尚虛浮而又謙遜踏實的品格，他才能全副精力投入到科研工作上，兩次擔任太史令，有機會觀察天象博覽群書，之后，渾天儀、《靈憲》、《算罔論》、候風地動儀才得以相繼問世。 張衡之所以能在多方面取得成績，他的勤奮好學、刻苦鉆研、不慕名利、反對驕奢、不趨炎附勢、勇于斗爭的高貴品質，是他取得成功的精神基礎。這些精神直到今天也很值得我們學習和發揚。三、拓展延伸張衡憑什么名垂青史？明確：文理兼通，基礎寬厚，質樸謙遜，不慕名利，潛心治學，態度嚴謹，德才兼備，這些優秀的品質是張衡取得巨大科學成就、名垂青史的根本原因。我們在電視上，生活中經常會看到《感動中國》節目，里面的很多人給我們專遞了無限的正能量，張衡如果在今天會不會也能成為“感動中國人物”呢？下面就讓我們來為他寫一段頒獎詞。（要求：50個字以內,至少運用一種修辭手法。）例：（1）中流砥柱經大忠 在汶川大地震中，北川縣受災最嚴重。地震發生時，北川縣縣長經大忠正在開會，他果斷地組織與會人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區域。全面的救援工作展開以后，經大忠成為北川抗震救災前線指揮部副指揮長，始終戰斗在第一線，3天3夜沒有合眼，而他家中的6個親人全部遇難。他沒有慷慨激昂的豪言壯語，只有一馬當先的身體力行。【頒獎詞】千鈞一發時，他振聾發聵，當機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔起一城信心，萬千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產黨人的本色。（2）錢學森：中國航天事業奠基人這位科技界巨擘，歷經艱難于1955年回到祖國后，長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務。他為組織領導新中國火箭、導彈和航天器的研究發展工作發揮了巨大作用，對中國火箭導彈和航天事業的迅速發展做出了卓越貢獻。【頒獎詞】他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。明確：(1)天文、陰陽、歷算，無一不曉；文學，政治，藝術，樣樣精通。全面發展，史上罕見。張衡，黑暗蒼穹中，你就是那最亮的一顆；浩瀚歷史畫卷上，你留下了不可磨滅的痕跡。（2）通五經，貫六藝，只因才學傳百世；舉孝廉，辟公府，不為浮名絆此生。遙望歷史的蒼穹，你是最耀眼的那顆星。2、學習本文，你得到哪些啟示？（學生思考討論后發言）如：1）品德和人格是在學業上成功的基礎。2）要躋身世界科技先進行列，必須要有民族自信心。3）學習要注重社會實踐。4）一個人的