小型公共建筑設計作業題目：小茶室/咖啡廳/小書店設計在渭水校園中適宜位置自選地形，面對服務人群為在校大學生及教職工。小茶室/咖啡廳為學生和教職工提供休閑、會友、娛樂的空間，擬建一處小茶室/咖啡廳，其建筑空間、造型及室內設計應反映出一定設計主題及風格。具體內容及要求如下：該建筑的總建筑面積為114平方米(上下可浮動5%,各部分的面積分配可依據具體情況作適度調配)，建筑層數一、二層均可，其有效高度不大于9米。制作及管理部分：制作室，使用面積約15平方米；管理室，使用面積約10平方米；更衣室，使用面積約10平方米。營業部分：使用面積約50平方米，要求具有良好的景觀朝向、自然通風與采光條件。輔助部分：衛生間，使用面積約9平方米；走廊及門廳，使用面積約20平方米。戶外部分：包括庭院綠化和少量露天茶座/咖啡座。小書店為方便學生購書以及豐富學生課外生活，擬建一處小書店，具體內容及要求如下：該建筑的總建筑面積為91平方米(上下可浮動5%，各部分的面積分配可依據具體情況作適度調配)，建筑層數一、二層均可，其有效高度不大于9米。營業部分：使用面積約60平方米，要求具有良好的景觀朝向、自然通風與采光條件。管理部分：管理室，使用面積約10平方米；庫房，使用面積約15平方米。輔助部分：衛生間，使用面積約6平方米。戶外部分：設一定的室外書報櫥窗，不計入總面積。作業目的：該作業是對本課程所學內容的綜合性學習訓練：進一步加強設計過程設計方法的學習與訓練，包括運用多方案構思及方案優化的方法、方案修改調整及深入完善的過程。并加深理解它們之間的因果關系以及在建筑設計中意義作用；空間是建筑設計的主角，包括建筑內部空間和外部空間，進一步學習如何把形態構成與空間構成的方法技巧靈活運用于建筑設計中去；初步掌握設計構思方法，學習環境分析、功能分析、平面布局及空間組合的方法；學習并掌握方案設計的基本步驟與技巧；掌握方案設計的基本表現方法，包括徒手草圖、工具墨線、模型制作技法，以及正式圖紙表現方法。作業要求：方案構思階段應提出二個以上的選擇方案；各階段的方案設計應滿足以下要求：把空間作為設計的主體；應充分滿足具體工作活動要求，包括各部分功能之間的關系，以及具體空間的尺度、采光、朝向、景觀等要求；應充分利用具體地段的環境條件(包括地形地貌、景觀朝向、道路交通、周邊建筑以及地區氣候等)并加以表現，使之成為該環境的有機組成部分；應有明確的類型建筑特征，并具有突出的空間與造型的個性特點；應充分體現經濟技術可行的原則；作業成果：模型：比例自定圖紙：繪制594X841(A1)圖紙，可用工具淡彩表現。圖紙內容：總平面圖：1：500(可根據需要調整)平面圖1-2個：1：100

(3)立面圖1-2(3)立面圖1-2個：1：501：100(4)剖面圖1個：1：50?1：100(與立面一致，并要求剖到樓梯)透視或軸測圖1-2個：不限比例，表達方式不限設計說明、設計構思分析圖完成方式：課堂作業及設計周作業教學進度與設計指示書序順教學環節教學內容作業要求時學設計準備階段第1周)hrr(231.講課理論授課：建筑設計方法入門“小型公共建筑設計”作業布置設計任務書設計方法、步驟。設計中需要注意的問題。筆記42.閱讀分析與收集資料學習閱讀分析的基本方法，繼續收集資料。筆記速寫1外果3.參觀及查閱有關資料平面功能系統分析空間組合立面處理家具布置庭院綠化及環境筆記速寫拍照1外果第一次草圖{第13周>空間的組織總平面構思確定對設計的基本構思一草方案構思與草圖繪制總體位置與周圍環境的關系體形組合關系各空間的功能分析及平面組合方案設計總平面圖建筑平面圖立面圖透視圖A2拷貝紙，鉛筆徒手，圖紙完整8

第次草圖/（第14-15周）講課調查分析及收集資料方案）設計集中授課一草中存在問題的分析二草設計中應注意的問題二草方案構思進步處理平面功能關系和空間布局分析立面處理與體形組合進一步推敲建筑與周圍環境的關系借助工作模型進一步推敲方案確定方案總平面圖建筑平面圖立面圖剖面圖透視圖A2拷貝紙，鉛筆徒手，圖紙完整8第三次草圖（第16-17周）講課工具草圖繪制，集中授課二草中存在問題的分析三草設計中應注意的問題三草方案構思兀善方案進一步推敲建筑與周圍環境的細部面積核算構圖設計繪制工具草圖結構模型平面圖總平面圖小品建筑平、立、剖面圖兩幅表達設計意圖的