PAGEPAGE1/4下載文檔可編輯實踐是人類能動地改造世界的客觀物質活動。實踐具有三個基本特點： 1客觀物質性 主觀能動性3社會歷史性。實踐的基本形式有3種：1生產實踐2社會實踐3科學實驗。在認識和實踐的關系中，實踐是認識的基礎，對認識起著決定作用第一， 實踐是認識的來源。首先，認識是在實踐中產生的。一切的真知都來源于實踐，直接經驗和間接經驗的關系相當于源和流的關系。第二，實踐是認識發展的動力。首先，實踐的發展不斷地給人們提出新的認識客體，并提供解決課題的經驗材料。其次，實踐的發展不斷創造和提供日益完善的認識手段和物質條件，推動著人們認識的發展。再次，實踐鍛煉提高了人們的認識能力。第三，實踐是認識的最終目的。首先，認識的直接任務是獲得真理，其目的在于用真理性的認識指導實踐， 改造世界，為人類造福其次，實踐目的對整個認識過程的產生，發展和方向，起著制約，定向和指導的作用。再次，如果認識脫離了實踐，不為實踐服務，那么這種認識再好也是沒有任何實際意義的。第四，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。實踐是聯結主觀認識和實際認識的紐帶，既有普遍性又有直接現實性的特點，因而成為檢驗一切認識的真理性的唯一標準。實踐不僅對社會發展起巨大的推動作用，而且對人的認識具實踐不僅對社會發展起巨大的推動作用，而且對人的認識具PAGEPAGE2/4下載文檔可編輯有決定作用。實踐是認識的來源我們學習的各門具體科學知識，無不來自實踐。（ 認識適應實踐的需要而產生的。人類的認識活動，總是為各個時代社會實踐的特定需要服務的，科學研究的任務也是圍繞著人類實踐的需要這個中心來確定的。我們學習的數學、力學等知識都是實踐活動中產生的，也是為實踐服務的。(2)認識是在變革對象的實踐中發生的。認識是人腦對客觀事物的反映，人腦怎樣反映客觀事物呢?客觀事物是怎樣反映到人腦中去的呢 是人們的實踐活動完成了這個任務。人們只有在實踐中同客觀事物接觸并反復作用，變革客觀對象，使客觀對象的各種特性暴露出來，客觀對象的特性作用于人的感官，反映到人們的頭腦中，人們才能透過紛繁復雜的現象深入到事物內部，認識其本質和規律。總之，認識是在社會實踐中產生的。實踐出真知，實踐是一切科學知識的源泉。實踐是認識發展的根本動力人類的認識不是一成不變的， 它總是由淺人深、由片面到全面由低級到高級地發展著 (1)實踐的發展不斷提出新的認識課題提供新的經驗，提高人的認識能力，從而推動認識的發展。在實踐過程中，矛盾不斷解決又不斷產生，需要解決的新課題不斷涌現，這就會推動人們去探索、去研究。人們的認識能力歸根結底也是在實踐基礎上形成和發展的，社會實踐水平越高，人類的認識能力就越強。因而，人們能夠在新的實踐水平高，人類的認識能力就越強。因而，人們能夠在新的實踐水平PAGEPAGE3/4下載文檔可編輯上總結新經驗、回答新課題、獲得新認識，產生新科學，使人類的認識不斷發展。 (2)實踐的發展提供了新的認識工具和技術手段，從而推動認識的發展。人靠感覺器官直接接觸外界事物的范圍很有限，思維器官的能力也有一定的限度，因而要不斷地認識世界就需要新的工具和技術手段。任何改造客觀事物的工具同時也是認識客觀事物的工具。 隨著生產實踐的發展人們還制造了專門用于認識世界的工具，如望遠鏡、顯微鏡、雷達、人造衛星、電腦等。現代實踐提供著越來越多、越來越精密的認識工具和技術手段，日益擴大了人們的視野，幫助人們深入探索和研究客觀世界的奧秘，促進了認識的發展。實踐是認識的最終目的認識的目的是把認識應用于實踐，去指導實踐認識的根本任務是經過感性認識上升為理性認識，抓住事物的本質和規律。這是人們認識過程的第一次飛躍。而認識的最終目的是把理性認識應用于實踐，去指導實踐。這是認識過程的第二次飛躍。人們研究自然科學是為了改造自然，研究社會科學是為了解決社會生活中的實際問題。如果有了正確的理論，只是把它空實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準只有實踐是主觀見之于客觀的活動，它一方面受主觀認識的指導，聯系著主觀認識，另一方面它又改造和變革客觀對象，聯PAGEPAGE2/4下載文檔可編輯聯系的橋梁，人們就能夠把主觀認識同客觀事物加以比較，可以用實踐的客觀結果來檢驗認識是否符合客觀實際。一般來說，以一種主觀認識為指導在實踐中改造客觀事物， 能夠達到預期目的那就證明這種認識是正確的，否則就是錯誤的。1 總則1.1 為了加強公司的環境衛生管理，創造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環境，根據《公共場所衛生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛生管理部門設在企管部，并負責將集團公司的衛生區域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區域衛生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛生標準2.1 室內衛生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯外，其它單據不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內外干凈，要求營業時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂的吊飾要求無灰塵、無蜘蛛網，短期內不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網等。2.1.11 室內其他附屬物及工作用具均以整潔為準，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛生標準2.2.1 門前衛生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業結束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據情況適當清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛生：院內地面衛生全天保潔，果皮箱、消防器械、護欄及配電箱等設施每周清理干凈。垃圾池周邊衛生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區衛生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內和門前院落等區域衛生：每天營業前提前10分鐘把所管轄區域內衛生清理完畢，營業期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛生區域。3.2 綠化區衛生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監督各分公司、部門的衛生工作。每周五為衛生檢查日，集團檢查結果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結果考核至各部門。實踐是人類能動地改造世界的客觀物質活動。實踐具有三個基本特點： 1客觀物質性 主觀能動性3社會歷史性。實踐的基本形式有3種：1生產實踐2社會實踐3科學實驗。在認識和實踐的關系中，實踐是認識的基礎，對認識起著決定作用第一， 實踐是認識的來源。首先，認識是在實踐中產生的。一切的真知都來源于實踐，直接經驗和間接經驗的關系相當于源和流的關系。第二，實踐是認識發展的動力。首先，實踐的發展不斷地給人們提出新的認識客體，并提供解決課題的經驗材料。其次，實踐的發展不斷創造和提供日益完善的認識手段和物質條件，推動著人們認識的發展。再次，實踐鍛煉提高了人們的認識能力。第三，實踐是認識的最終目的。首先，認識的直接任務是獲得真理，其目的在于用真理性的認識指導實踐， 改造世界，為人類造福其次，實踐目的對整個認識過程的產生，發展和方向，起著制約，定向和指導的作用。再次，如果認識脫離了實踐，不為實踐服務，那么這種認識再好也是沒有任何實際意義的。第四，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。實踐是聯結主觀認識和實際認識的紐帶，既有普遍性又有直接現實性的特點，因而成為檢驗一切認識的真理性的唯一標準。實踐不僅對社會發展起巨大的推動作用，而且對人的認識具實踐不僅對社會發展起巨大的推動作用，而且對人的認識具PAGEPAGE3/4下載文檔可編輯有決定作用。實踐是認識的來源我們學習的各門具體科學知識，無不來自實踐。（ 認識適應實踐的需要而產生的。人類的認識活動，總是為各個時代社會實踐的特定需要服務的，科學研究的任務也是圍繞著人類實踐的需要這個中心來確定的。我們學習的數學、力學等知識都是實踐活動中產生的，也是為實踐服務的。(2)認識是在變革對象的實踐中發生的。認識是人腦對客觀事物的反映，人腦怎樣反映客觀事物呢?客觀事物是怎樣反映到人腦中去的呢 是人們的實踐活動完成了這個任務。人們只有在實踐中同客觀事物接觸并反復作用，變革客觀對象，使客觀對象的各種特性暴露出來，客觀對象的特性作用于人的感官，反映到人們的頭腦中，人們才能透過紛繁復雜的現象深入到事物內部，認識其本質和規律。總之，認識是在社會實踐中產生的。實踐出真知，實踐是一切科學知識的源泉。實踐是認識發展的根本動力人類的認識不是一成不變的， 它總是由淺人深、由片面到全面由低級到高級地發展著 (1)實踐的發展不斷提出新的認識課題提供新的經驗，提高人的認識能力，從而推動認識的發展。在實踐過程中，矛盾不斷解決又不斷產生，需要解決的新課題不斷涌現，這就會推動人們去探索、去研究。人們的認識能力歸根結底也是在實踐基礎上形成和發展的，社會實踐水平越高，人類的認識能力就越強。因而，人們能夠在新的實踐水平高，人類的認識能力就越強。因而，人們能夠在新的實踐水平PAGEPAGE3/4下載文檔可編輯上總結新經驗、回答新課題、獲得新認識，產生新科學，使人類的認識不斷發展。 (2)實踐的發展提供了新的認識工具和技術手段，從而推動認識的發展。人靠感覺器官直接接觸外界事物的范圍很有限，思維器官的能力也有一定的限度，因而要不斷地認識世界就需要新的工具和技術手段。任何改造客觀事物的工具同時也是認識客觀事物的工具。 隨著生產實踐的發展人們還制造了專門用于認識世界的工具，如望遠鏡、顯微鏡、雷達、人造衛星、電腦等。現代實踐提供著越來越多、越來越精密的認識工具和技術手段，日益擴大了人們的視野，幫助人們深入探索和研究客觀世界的奧秘，促進了認識的發展。實踐是認識的最終目的認識的目的是把認識應用于實踐，去指導實踐認識的根本任務是經過感性認識上升為理性認識，抓住事物的本質和規律。這是人們認識過程的第一次飛躍。而認識的最終目的是把理性認識應用于實踐，去指導實踐。這是認識過程的第二次飛躍。人們研究自然科學是為了改造自然，研究社會科學是為了解決社會生活中的實際問題。如果有了正確的理論，只是把它空實踐是檢