河南省鄭州市一中2020屆高三生物聯考試題含解析河南省鄭州市一中2020屆高三生物聯考試題含解析PAGE23-河南省鄭州市一中2020屆高三生物聯考試題含解析河南省鄭州市一中2020屆高三生物聯考試題（含解析）一、選擇題1.下列有關真核細胞結構和功能的敘述錯誤的是（）A。葉綠體類囊體堆疊使膜面積增大，有利于充分利用光能B.心肌細胞中含較多線粒體，有利于為生命活動提供較多的能量C.神經軸突末梢有大量突起有利于接受更多神經遞質進行信息傳遞D.洋蔥根尖成熟區細胞具有中央大液泡，有利于根從土壤中吸收水分【答案】C【解析】【分析】生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，廣闊的膜面積為酶提供了較多的附著位點，細胞內許多化學反應都是在生物膜上進行的；生物膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂，生物膜的功能與蛋白質的種類和數量有關，功能越復雜的生物膜，蛋白質的種類和數量越多。【詳解】A、葉綠體的色素位于類囊體的薄膜上,類囊體堆疊使膜面積增大，有利于充分利用光能，A正確；B、線粒體提供能量，心肌細胞中含較多線粒體，有利于為生命活動提供較多的能量，B正確；C、神經細胞鈾突未梢形成突觸前膜，有大量突起，有利于通過胞吐釋放神經遞質，而神經遞質受體蛋白位于突觸后膜，C錯誤；D、洋蔥根尖成熟區細胞具有中央大液泡,可以通過大液泡發生滲透作用，從而有利于吸收水分，D正確.故選C。【點睛】本題考查細胞結構和功能的相關知識,要求考生識記相關知識點，明確結構與功能的適應對于生物體是有利的，再結合所學的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱理解層次的考查。2。下列關于光合作用探究歷程中的研究方法及結論的敘述，錯誤的是（）A。希爾利用離體葉綠體和氧化劑證明植物光合作用可以合成ATPB.恩格爾曼利用水綿和好氧細菌直接證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用釋放氧氣C。魯賓和卡門利用同位素示蹤方法證明光合作用產生的氧氣中的氧元素全部來自水D.卡爾文利用追蹤放射性14C去向的方法證明了光合作用中C的轉移途徑【答案】A【解析】【分析】光合作用的發現歷程:

(1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;

(2)梅耶根據能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能；

(3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉；

（4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發現光合作用的場所是葉綠體;

（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；

(6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑。【詳解】A、希爾在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑，在光照下可以釋放氧氣,說明離體葉綠體在適當條件下發生水的光解,產生氧氣,但是不能說明可以合成ATP，A錯誤；B、恩格爾曼的實驗通過觀察好氧細菌的分布情況,直接證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用釋放氧氣，且結合其他實驗,說明產生氧氣的部位就是葉綠體，B正確；C、魯賓和卡門采用同位素標記的方法，獲得H218O和C18O2,他們采用兩組實驗，第一組提供H2O和C18O2，第二組提供H2l8O和CO2，實驗后發現第一組釋放的氧氣都是O2,第二組都是18O2，所以說明光合作用產生的氧氣中的氧都來自水，C正確；D、卡爾文循環采用14C標記14CO2,發現了從CO2到C3再到（CH2O)的轉移途徑，D正確.故選A【點睛】本題考查光合作用的發現史，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。3.下圖表示溫特研究植物向光性的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理.下列敘述錯誤的是（)A。①⑤⑥都是對照組B.③⑥證明引起幼苗彎曲生長的是某種化學物質C。②③證明引起幼苗彎曲生長與某種化學物質分布不均有關D。若將黑暗環境改成光照環境進行該實驗也能得到相同的實驗結果【答案】B【解析】【分析】1、溫特之前科學家們認為胚芽鞘的向光生長是由尖端產生的物質分配不均所致；2、②中的瓊脂塊是經過胚芽鞘尖端處理的，而⑤中的瓊脂塊是沒有經過胚芽鞘尖端處理的，對比可以看出，胚芽鞘尖端產生的物質能夠促進胚芽鞘尖端以下部位的生長；3、③④中含有胚芽鞘尖端產生物質的瓊脂塊放在了胚芽鞘的一側，放瓊脂塊的一側生長快；⑤⑥是對照組，排除瓊脂塊對胚芽鞘的影響．【詳解】A、①⑤⑥為對照組,②③④為實驗組，A正確；B、③⑥實驗瓊脂放置的位置不同,變量不單一，不能證明引起幼苗彎曲生長的是某種化學物質，B錯誤;C、②是幼苗切面正中位置放置與胚芽鞘尖端接觸過的瓊脂塊，③放置在幼苗切面一側，②③放置的部位不一致，對照說明引起幼苗彎曲生長與某種化學物質分布不均有關，C正確；D、溫特研究植物向光性的實驗設計中，胚芽鞘的尖端已經去除，感光部位不存在,所以將黑暗環境改成光照環境進行該實驗，也能得到相同的實驗結果，D正確.4。新型冠狀病毒易發生變異，其侵入人體后易引發肺炎，甚至會發展為急性呼吸窘迫綜合征而危及生命。下列關于新型冠狀病毒的敘述,正確的是（）A。侵入人體后可在內環境中大量增殖B.侵入人體后B淋巴細胞首先發起攻擊C.侵人人體后會引起機體發生體液免疫和細胞免疫D。病毒變異的來源有基因突變和染色體變異【答案】C【解析】【分析】病毒一般由蛋白質和核酸構成，營寄生生活,一旦離開活細胞就不再進行生命活動。抵抗病原體的攻擊,人體有三道防線:皮膚、黏膜是第一道防線；體液中的殺菌物質和吞噬細胞是第二道防線;免疫器官和免疫細胞是第三道防線.【詳解】A、病毒營寄生生活，其增殖需要在宿主細胞中進行，A錯誤；B、該病毒突破第一道防線侵入人體后,首先發起攻擊的是吞噬細胞,B錯誤;C、病毒會侵入機體細胞，主要由細胞免疫起作用，效應T細胞先將靶細胞內的病毒釋放出來，病原體與體液免疫產生的抗體結合后，最終被吞噬細胞消滅，C正確；D、病毒無染色體，其變異的來源有基因突變，不存在染色體變異，D錯誤。故選C5。某種植物的表現型有圓果和長果、紫莖和綠莖,受常染色體上不同對的等位基因控制。現用純合的圓果紫莖植株與純合的長果紫莖植株雜交，F1全為圓果綠莖，F1自交產生F2，表現型及比例為圓果綠莖∶圓果紫莖∶長果綠莖∶長果紫莖＝27∶21∶9∶7，下列敘述錯誤的是（）A。果形的遺傳中顯性性狀為圓果B。莖色的遺傳受兩對等位基因控制C。F2中長果紫莖植株的基因型有5種D。F2中圓果植株自交,F3中圓果與長果的比例為3∶1【答案】D【解析】【分析】當涉及多對性狀的雜交實驗時,可以將多對性狀拆分來觀察子代表現型及比例特征，利用基因的分離定律解決自由組合定律問題。題干中控制果形和莖色的基因未知,單獨分析果形，純合圓果×純合圓果→F1圓果→自交得F2圓果∶長果＝48∶16＝3∶1；單獨分析莖色,純合紫莖×純合紫莖→F1綠莖→自交得F2綠莖∶紫莖＝36∶28＝9∶7。【詳解】A、由分析可知，純合圓果與純合長果雜交，F1為圓果，F2中圓果∶長果＝3∶1，可判斷果形受一對等位基因控制，且圓果為顯性性狀,A正確；B、由分析可知，純合紫莖與純合紫莖雜交,F1為綠莖，F2中綠莖∶紫莖＝9∶7，為9∶3∶3∶1的變式，可推斷莖色受兩對等位基因控制，且綠莖為雙顯性性狀，B正確；C、設控制莖色的基因用B/b,C/c表示，由以上分析可推知，F2中紫莖基因型為B_cc、bbC_、bbcc，共有5種,C正確。D、設控制果形的基因用A/a表示，F2中圓果的基因型有AA和Aa兩種，其中Aa占2/3，所以F3中aa占2/3×1/4＝1/6,即圓果∶長果＝5∶1,D錯誤。故選D。6。下圖表示某真核細胞內基因m的表達過程（其中終止密碼子為UGA）.下列敘述錯誤的是（)A.過程①的模板鏈為基因m中的m2鏈B.過程②mRNA的形成需要某種RNA的剪切C.過程③中翻譯的方向是左→右D。由于基因m模板鏈的部分序列“GAGGCT"中的一個G被A替換導致轉錄終止【答案】D【解析】【分析】分析圖示可知,①過程為基因m的轉錄過程,形成初始hnRNA，經過②過程的剪接,剪去了基因m中內含子b、d轉錄出的序列，形成成熟的mRNA，再進行③翻譯過程合成蛋白質。【詳解】A、由圖示可知，過程①為轉錄，根據堿基互補配對原則,轉錄的模板鏈為m2,A正確；B、酶的化學本質為蛋白質或RNA,過程②mRNA縮短，可表示某些RNA將hnRNA剪接形成mRNA，B正確；C、由核糖體上的肽鏈從左到右依次變長可知，翻譯的方向自左向右,C正確；D、由于基因m模板鏈的部分序列“GAGGCT"中的一個G被A替換，若突變后的序列為“GAGACT”,轉錄后所得的mRNA的對應序列為“CUCUGA”，則可能提前出現終止密碼子UGA，會導致翻譯過程提前終止，D錯誤。故選D.7。小麥是重要的糧食作物，也是生物學研究中常用的實驗材料,回答下列問題：（1）用新鮮小麥葉片做色素的提取和分離實驗研磨時未加入CaCO3，實驗結果葉綠素a、b的含量最少，其次是胡蘿卜素較多，最后是葉黃素最多，由此推測研磨時未加入CaCO3會使___________(填“葉綠素"或“類胡蘿卜素”）更易受到破壞.將實驗得到的色素提取液放在陽光和三棱鏡之間,會發現在連續光譜中出現了一條較為明顯的黑帶,黑帶出現的位置應在______________光處。(2）為探究影響光合作用強度的外界因素,將小麥幼苗置于25℃條件下培養，實驗變量及結果如下圖所示.①實驗中探究影響光合作用強度的因素有______________。②與D點相比，B點時限制CO2吸收量的外界因素是_____________.③欲測定小麥在D點時的真正光合速率請寫出簡要的實驗思路:__________________________。【答案】（1).葉綠素（2)。藍紫(3).光強、土壤含水量、礦質元素（4）。光強(5)。從坐標系中讀出D點時CO2的吸收量，表示凈光合速率；將小麥放在25℃、土壤含水量為60％和施肥條件下進行黑暗處理,測得呼吸速率;用凈光合速率加上呼吸速率即為真正光合速率【解析】【分析】綠葉中的色素包括葉綠素（葉綠素a、葉綠素b）和類胡蘿卜素(胡蘿卜素、葉黃素)，其含量關系為葉綠素a＞葉綠素b＞葉黃素＞胡蘿卜素，其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍紫光。【詳解】(1）綠色葉片中色素的含量理論上應該是葉綠素較多而類胡蘿卜素較少，因研磨時未加入CaCO3使結果相反,說明研磨過程中葉綠素被破壞了，CaCO3具有防止葉綠素被破壞的作用。實驗提取的色素中類胡蘿卜素較多，而類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,因此將色素提取液放置在陽光和三棱鏡之間，連續光譜中的黑帶將出現在藍紫光區域。(2）①分析圖示可知，實驗設置了兩種光照強度，且設置了施肥和未施肥組對照，測量在不同土壤含水量下各組小麥幼苗CO2吸收量，因此探究影響光合作用強度的因素有光強、土壤含水量、礦質元素。②與D點相比，B點時限制CO2吸收量的外界因素是兩者的光強不同.③小麥在D點時的真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，圖示中光照條件下單位時間的CO2吸收量即為凈光合速率,測定其他條件相同的黑暗中單位時間的CO2釋放量可得呼吸速率，二者相加即可得到D點的真正光合速率。【點睛】本題考查綠葉中色素的提取實驗和影響光合作用因素的相關知識,意在考查考生對課本相關實驗原理、方法和結果的掌握以及運用所學知識進行實驗探究的能力，根據圖示曲線明確實驗的自變量是解題關鍵。8.破壞蛙腦，保留脊髓，用任氏液做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動.暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經和傳出神經，分別連接電位計a和b。將蛙左后肢趾尖浸入質量分數為0。5％的硫酸溶液后,電位計a和b有電位波動，出現屈反射.下圖為該反射弧結構示意圖,回答下列問題:

(1）蛙左后肢趾細胞感受硫酸刺激后,由相對靜止狀態變為___________狀態，即產生了興奮，興奮沿傳入神經以_____________形式傳導，經過神經中樞發出指令,最終完成了屈反射。（2）若在任氏液中滴加質量分數為0。65％的NaCl溶液，則神經細胞外Na+濃度大幅升高，使_____________加速，從而使___________加強，神經元興奮性增高,導致Ca2+外流，心臟收縮力降低，心率減弱.若在任氏液中添加了某種藥物，重復屈反射實驗發現，電位計a有波動，電位計b未出現波動,左后肢未出現屈反射，推測其原因可能是______________________________（答出兩點）。（3）請用上述屈反射的材料設計實驗驗證興奮在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞.簡要寫出實驗方法和實驗現象：______________________________________________________.【答案】（1）.顯著活躍(2).電信號（3）。Na+內流（4）。動作電位（5)。突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上的特異性受體結合；突觸前膜不能釋放遞質（或遞質與藥物結合而不能與突觸后膜上的特異性受體結合;或突觸后膜上的特異性受體與藥物結合而不能與遞質結合;或藥物抑制遞質合成；或遞質被分解等）(6)。刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經，電位計b有電位波動，電位計a未出現電位波動，且左后肢屈腿【解析】【分析】反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成。興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，在神經元之間通過突觸傳遞,在突觸處借助神經遞質實現電信號→化學信號→電信號的轉換。【詳解】（1）蛙左后肢趾細胞感受硫酸刺激后,產生了興奮，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態，信號在神經纖維上以電信號形式傳導.（2）神經纖維受到刺激時，Na+內流的方式為協助擴散，若神經細胞外的細胞外液中Na+濃度大幅升高，會使Na+內流加速，動作電位加強。將蛙左后肢趾尖浸入添加了某種藥物的任氏液中,電位計a有波動,電位計b未出現波動,左后肢未出現屈反射,說明興奮沒有從傳入神經的突觸前膜傳遞到突觸后膜，原因可能是：在藥物的影響下，突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上的特異性受體結合或者突觸前膜不能釋放遞質.（3）可刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經，觀察a、b處電位變化，實驗結果應為電位計b有電位波動,電位計a未出現電位波動，且左后肢屈腿,可驗證興奮在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。【點睛】本題利用“蛙的屈反射"考查興奮在神經纖維上和神經元之間的傳導過程和方式的實驗探究,意在考查考生的實驗設計與分析能力，明確興奮傳遞過程的相關知識點并結合題設實驗過程進行分析是解題關鍵.9.鱗翅目昆蟲黃粉蝶的性別決定方式為ZW型,其幼體的黑斑和白斑受B、b基因的控制，皮膚不透明和透明受E、e基因的控制.一對幼體皮膚不透明而有黑斑的雌雄個體交配，F1中黑斑個體與白斑個體的比例為3∶1,皮膚不透明與透明個體的比例為2∶1，分析回答下列問題：（1)該昆蟲的B、b和E、e基因在遺傳過程中____________（填“遵循”“不遵循”或“無法確定”)自由組合定律，作出該判斷的理由是_______________________________________________。（2)檢測發現，上述F1中皮膚透明的幼體全為雌性,則親本的基因型為______________，F1中皮膚不透明而有白斑的雄性幼體所占的比例為________________________。（3)已知黑卵對白卵為顯性性狀，由2號染色體上的D、d基因控制.某學者想通過一定的育種方法培育出一種雌性個體丙,使其測交后所產生的黑卵都發育成雌性個體，而白卵都發育成雄性個體，則該育種方法的原理是_________________，個體丙的基因型是_________________。請你寫出簡單的育種過程_______________________________________________（要求寫出處理方法、處理對象和篩選過程）。【答案】(1）.遵循(2）。F1中黑斑個體與白斑個體的比例為3∶1,皮膚不透明與透明個體的比例為2∶1，說明兩對性狀的遺傳各自符合基因分離定律的比例，且互不干擾,因此B、b和E、e基因分別位于兩對同源染色體上（3）。BbZEW(或BbZEWe)、BbZEZe（4)。1/12（5）。染色體結構的變異（6)。dZWD(7）。可用一定劑量的射線處理基因型為Dd的雌性個體，并讓其進行測交，若測交子代能滿足黑卵都發育成雌性個體，而白卵都發育成雄性個體，即可得到個體丙。【解析】【分析】一對幼體皮膚不透明而有黑斑的雌雄個體交配,F1中黑斑個體與白斑個體的比例為3∶1，說明黑斑為顯性性狀；皮膚不透明與透明個體的比例為2∶1，為3∶1比例的異常情況，說明皮膚不透明為顯性性狀，且存在顯性純合致死情況。【詳解】（1）一對幼體皮膚不透明而有黑斑的雌雄個體交配，F1中黑斑個體與白斑個體的比例為3∶1,皮膚不透明與透明個體的比例為2∶1，兩對性狀的遺傳各自符合基因分離定律的比例,互不干擾，因此B、b和E、e基因分別位于兩對同源染色體上，這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。（2）F1中皮膚不透明與透明個體的比例為2∶1，皮膚透明的幼體全為雌性，說明E、e基因位于性染色體上，且基因型ZEZE致死,進而可知B、b基因位于常染色體上，由分析可知，黑斑和皮膚不透明為顯性性狀,根據F1表現型比例可推得親本基因型為BbZEW（或BbZEWe)、BbZEZe。因此,F1中皮膚不透明而有白斑的雄性幼體基因型為bbZEZe，所占比例為1/4×1/3＝1/12.（3）已知黑卵對白卵為顯性性狀,由2號染色體上的D、d基因控制。測交能產生黑卵和白卵兩種性狀的雌性個體為雜合子Dd，而正常情況下，基因型為Dd的雌性個體測交子代基因與性染色體組成應為DdZW、DdZZ、ddZW、ddZZ，若要使測交后所產生的黑卵都發育成雌性個體，而白卵都發育成雄性個體，即D與性別為雌相關聯，可推斷育種所得雌性個體丙的W染色體上含有D基因，即2號染色體上的D基因易位到了W染色體上，因此，雌性個體丙的基因型為dZWD，能產生dZ、dWD、Z、WD的卵細胞,測交子代基因型為ddZZ、ddZWD、dZZ、dZWD。綜上可知,該學者的育種方法利用了染色體結構的變異原理，可用一定劑量的射線處理基因型為Dd的雌性個體，并讓其進行測交，若測交子代能滿足黑卵都發育成雌性個體，而白卵都發育成雄性個體,即可得到個體丙。【點睛】本題考查基因自由組合定律的應用、基因在染色體上位置的判斷和育種相關知識,難度較大，需要考生綜合相關知識，并對題干中有效信息準確分析和推理，掌握通過子代基因型和表現型推導親本基因型的方法是解題關鍵。10.為了踐行“綠水青山就是金山銀山的生態理念，很多城市利用人工濕地，構建了藻菌共生污水凈化系統,對生活和工業污水進行凈化處理.回答下列問題：(1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這些植物的分布體現了群落的______________結構,顯著提高了_________________________________.（2)若該人工濕地生態系統中沼蝦僅以浮游藻類為食。科研人員對沼蝦的能量流動情況進行分析，結果如下表所示.據表分析，沼蝦用于生長發育和繁殖的能量是______________kJ/(cm2·a），從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為_______________.浮游藻類同化的能量沼蝦攝入藻類的能量沼蝦糞便中的能量沼蝦用于生長發育和繁殖能量沼蝦呼吸作用散失的能量150kJ/（cm2·a）48kJ（cm2·a）25．5kJ/（cm2·a）?21kJ/（cm2·a）(3）研究人員實地調查后發現該群落正在發生次生演替你認為他們的判斷依據可能是________。(4)雖然人工濕地對城市生態的調節起著重要的作用，但不能僅僅依靠人工濕地對污水進行凈化，還應該加強對污染源的控制，理由是_______________。【答案】（1)。垂直（2）。對光照等資源的利用率（3）。1。5(4）。15%（5）。在原本有土壤條件的地方發生的演替(6)。人工濕地自我調節能力是有限的,只能凈化一定量的污水【解析】【分析】1、生態系統的成分包括:生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量。2、生物群落中群落的垂直結構就是指垂直分層現象,植物分層現象能夠充分利用光照等環境資源。3、演替的類型：（1）初生演替：一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植物、但被徹底消滅了的地方發生的演替。過程：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。（2)次生演替：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生地演替。【詳解】（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物,這些植物的分布體現了群落的垂直結構，顯著提高了對光照等資源的利用率。（2）已知沼蝦僅以浮游藻類為食。據表分析,沼蝦同化的能量是48—25。5=22.5kJ/（cm2·a），沼蝦呼吸作用散失的能量是21kJ/（cm2?a），則用于生長發育和繁殖的能量是22。5-21=1。5kJ/（cm2·a)，從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為。（3）在原本有土壤條件的地方發生的演替為次生演替。（4）雖然人工濕地能夠凈化污水，但由于其自我調節能力是有限的，人工濕地只能凈化一定量的污水，所以不能僅僅依靠人工濕地對污水進行凈化，還應該加強對污染源的控制.【點睛】本題結合人工濕地考查群落結構、群落演替、能量流動和生態系統的穩定性的相關知識，意在考查考生利用所學知識解決實際問題的能力。【生物-選修1：生物技術實踐】11。自2007年7月1日開始實施的新版《生活飲用水衛生標準》（GB5749—2006）規定“總大腸菌群”的限值為“不得檢出”。我們日常生活用的自來水是否符合國家衛生標準，可以運用學過的微生物培養知識與檢測技術進行檢測.回答下列問題:（1）大腸桿菌屬于大腸菌群中的一種,可以通過檢測自來水中大腸桿菌的數量檢測水質。檢測自來水中大腸桿菌的數量，通常采用____________法，不采用稀釋涂布平板法的原因是_________________________________________。(2)檢測大腸桿菌所使用的伊紅美藍培養基除了能為大腸桿菌生長提供必要的營養素外,還能使菌落顯示特定的_________________色.該培養基______________（填“屬于”或“不屬于”)選擇培養基，理由是_________________________________________.（3）為了探究反復燒開的自來水（“千滾水”)中亞硝酸鹽的含量較高，對人體有害的說法是否屬實，可以用比色法分別檢測同一水質燒開一次的水和反復燒開的水中亞硝酸鹽的含量，該檢測方法的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1—萘基乙二胺鹽酸鹽結合后形成_____________色染料,然后將顯色反應后的樣品與已知濃度的_____________進行目測比較,大致估算出亞硝酸鹽的含量。實驗證明:“千滾水”中亞硝酸鹽含量較高的說法純屬謠言.【答案】(1).濾膜法（2)。當兩個或多個大腸桿菌連在一起時，培養基上只能觀察到一個菌落,會使測定值比實際值偏低(3）。黑(4）.不屬于（5）。在該培養基上其他微生物也能生長，沒有起到選擇作用(6）.玫瑰紅(7）.標準顯色液【解析】【分析】1、檢測自來水中大腸桿菌數量常用濾膜法，采用濾膜過濾水樣，使其中的細菌截留在濾膜上，然后將濾膜放在伊紅美藍培養基上進行培養,大腸桿菌可直接在膜上生長，菌落會呈現出黑色，從而直接計數。2、選擇性培養基是指根據某種微生物的特殊營養要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養基，其功能是使混合菌樣中的劣勢菌變成優勢菌，從而提高該菌的篩選效率。鑒別培養基是通過化學試劑顯示出培養基上混合生長的微生物中有某種微生物.3、比色法測定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結合后形成玫瑰紅色染料,將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行目測比較，可以大致估算出亞硝酸鹽的含量.【詳解】（1）檢測自來水中大腸桿菌的數量常用濾膜法。稀釋涂布平板法雖然可以通過統計菌落的數目計算出水樣中大腸桿菌的數量，但兩個或多個大腸桿菌連在一起時,培養基上只能觀察到一個菌落，因此測定值比實際值偏低。(2)在伊紅美藍培養基上，大腸桿菌的菌落呈現黑色,可以根據培養基上黑色菌落的數目計算出水樣中大腸桿菌的數量，屬于鑒別培養基，在該培養基上其他微生物也能生長，沒有起到選擇作用，不屬于選擇培養基。(3）在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1—萘基乙二胺鹽酸鹽結合后形成玫瑰紅色染料,將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行目測比較，可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。【點睛】本題考查了微生物分離與培養的有關知識，要求考生能夠識記培養基的成分及類型，識記鑒別大腸桿菌的實驗原理和方法，再結合所學知識準確答題。【生物一—選修3：現代生物科技專題】12.CRISPR—Cas9技術又稱為基因編輯技術，該技術在基因的上下游各設計一條向導RNA(向導RNA1,向導RNA2)，將其與含有Cas9蛋白編碼基因的質粒一同轉入細胞中，向導RNA（gRNA）通過堿基互補配對可以定位與靶向基因結合，Cas9蛋白會使該基因上下游的DNA雙鏈斷裂，斷裂的基因上下游兩端的序列連接起來,從而實現了細胞中目標基因的敲除。回答下列問題：（1）CRISPR—Cas9系統廣泛存在于細菌體內，推測該系統在細菌體內的作用是___________________.（2)基因表達載體的啟動子位于________________，是RNA聚合酶識別和結合的部位。目的基因導入受體細胞后，成功產生了Cas9蛋白和gRNA。gRNA能夠定位靶向基因的原理是________________