本文格式為Word版，下載可任意編輯——開展關愛留守兒童活動總結例文關愛留守兒童活動總結開展關愛留守兒童的活動總結范文

?開展關愛留守兒童的活動總結范文?

為深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和提升未成年人思想道德創辦的若干觀法》，扶助和服務我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關切、重視留守少年兒童健康成長的濃重空氣，結合我校實際處境，專心開展了關愛留守兒童工作，現就開展處境作以下一番總結：

一、健全組織，加強領導?

為了加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。組長：廖振寬；副組長：謝永福組員：謝樹志、黃媛媛、葉發捷、謝吉鳳。為了切實加強農村留守兒童教導、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以廖振寬校長親自掛帥，謝永福副校長負責對留守兒童的安好法制教導，總輔導員負責對留守兒童的思想教導，指導負責對留守兒童的學習教導，班主任負責對留守兒童的生活等教導。確保關愛留守兒童活動順遂開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我養護和自我調理的才能。

二、制定方案，構建留守兒童關愛網絡。

我校聯合中心小學、團委、關工委在全校開展了"共同托起留守的太陽'為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并制定《陂頭中學留守兒童關愛行出工作籌劃》，明確了職責，分降落實了任務，鼓動各方面氣力共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網絡，努力為留守學生營造健康、喜悅、和諧的成長環境。

三、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動。

（一）是開展結對關護系列活動。積極鼓動志愿者、教師等社會氣力，廣泛開展與留守兒童"一對一'結對關護活動，為留守兒童探索"代表媽媽'，使遠離父母的留守兒童"心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫'。目前，我校已為8位留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上賦予"留守兒童'足夠的扶助。

（二）是建立"留守兒童之家'。針對學校留守兒童相對集中這一處境，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放，并供給學校長途電話給他們與在外打工的父母親通話。"留守兒童之家'常年有兩名教師現場指導。

（三）是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在縣團委及鎮團委的牽頭下，今年共有6名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有確定的資金確保學業正常。學校還積極回收飲料瓶、費紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

（四）確定監護人員、家校通力合作。現在學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教導帶來確定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教導教學上添加了大量麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到特別困惑，也是教導工作上的一種挑戰，學校對留守兒童舉行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭處境，然后要求留守兒童的父母合作學校確定孩子的監護人，學校建立班主任、監護人聯系卡,這樣便于學校、班主任、監護人隨時可以相互舉行溝通，實時了解留守兒童的概括處境。

（五）關切、保護留守兒童。對留守兒童開展學習輔導、思想教導、生活服務、全日制寄宿服務等。學習上對他無微不至的關切，更重要的是始終提防他的行為模范的養成教導，使他經常受到老師的表揚，還評上縣"三好學生'，以優異勞績完成了初中的學業；謝吉鳳和謝少鴻老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日；常關切留守兒童，經常與他們一起漫步、拉家常，了解他們的概括處境，這樣使他們親近、信任老師；每當逢年過節，學校都把他們當"貴賓'，在經濟特別拮據的處境下給每位留守兒童買節日禮物。這樣悄悄地對學生舉行情感投資，讓他們充分感受到"師愛'好過"母愛'。此外我們還組織班干部輔助老師對留守兒童舉行動態跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有"大家庭'的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康喜悅的成長，大大鞏固教導實效性。

總之，我校留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教導的良好根基。

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開展關愛留守兒童的活動總結范文??

為呼吁社會愛心，關愛留守兒童，區志愿者開展了"同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學生健康成長的階梯'為主題的公益活動。加強防震減災學識科普教導，促進兒童健康進展，提高學生預防疾病的意識，志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。

區志愿者協會天使助學服務隊一行20名志愿者來到區闕家鎮祠堂小學開展了一次關愛留守兒童、普及防災減災學識、促進兒童健康成長的活動。鎮祠堂小學現有77名學生，兩位教師，在這個閉塞、教導水平不高的山村，對地震學識、疾病預防的了解更是少之又少。上午9點左右，志愿者已到達闕家祠堂小學并舉行了一些簡樸的交流、活動，隨之，志愿者與學校學生一起動手包起了餃子，通過大家的努力，1000多個餃子就在多數雙雙手下產生了，并共同舉行了午餐。午餐過后，志愿者給同學們講了地震苦難防衛、地震發生時該如何自救、等地震防震減災學識，對于從未知道的學識，孩子們很有興趣的隨行志愿者模仿地震時自救的動作。并且，醫學志愿者發揮他們的特長，教孩子們如何正確刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等學識，給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病學識。志愿者還和孩子們共同舉行團隊嬉戲拔河、跳繩、丟手絹，讓每個孩子都參與到活動中來，鞏固他們的團體協作才能以及豐富課余活動，促進孩子的健康成長。

此次"同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學生健康成長的階梯'活動，在時間的流瀉中落下了帷幕。同參與、零接觸，豐富孩子課余之時，也使志愿者們把愛心持續傳遞下去。

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根據學校的安置這次我們去到了鄉下去關注一下留守兒童，給這些孩子們帶去和暖，這次的活動很久之氣就已經定下來了，這次能夠加入我的很幸運，其實學校是有好多人都報名了，但是由于接送車輛只能夠做下這么多人，我為自己的還是感到幸運的，這次的活動我真的感想好多，或許也是由于這次活動跟以往是不同的吧，去了之后體驗的一系列事情真的讓我感想很深，自己之前也了解過留守兒童方面的事情，但是自己這次自己親身去體驗，去關注這些的時候還是有著不一樣的心情的，一向到這次活動的終止現在還讓我回想好多的事情，通過活動我也有一些想說的心得。

我們來到了一個好多留守兒童的地方，這里離鎮上還是對比遠的，這次渠道目的地也是體驗了很長的時間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下處境，給孩子們帶來快樂，到了目的地，這地切實是很偏，我們去到了那里的學校，當時孩子們都在上課，我們去到了目的地之后就看到了好多孩子，這里的大片面的孩子都是留守兒童，孩子們的家長好多都在外面工作，由于這里地方還是對比偏的，大多數的孩子家長都選擇了外出工作，來到這里之后經過我們的調查，孩子們大多多數都是跟著爺爺奶奶生活，到了之后最讓我的感想的就是好多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要和暖，一想到自己從小都是跟著爸爸媽媽長大，再聯想到這些孩子就覺得自己很幸運了，或許我是無法去體會這種感覺的。

這次來到了這所學校，在跟孩子們互動之后能夠看出孩子們還是很開心的，我們能夠帶來的也不多給孩子們帶去快樂就是最讓我覺得開心的事情了，然后我們還組織了一些互動嬉戲，跟孩子們互動，大都在積極的參與，還有一些節目或許這就是很簡樸，但是又不失和暖的舉動，大家都積極的參與了進來，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實的笑容。

自己以前沒有做過這方面的社會實踐活動，關注