公元1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在羅布泊上空爆發出驚天動地的巨響?！皟蓮棥痹獎奏嚰谙?/p>

顧邁南鄧稼先著名物理學家，我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為成功研制原子彈，氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央國務院追授他：“兩彈一星功勛獎章”。簡介作者顧邁南，女，1953年進入新華社。1962年起任專職科學記者，以新聞和通訊的形式，報道了中國科技界發生的許多重大事件。出版了專著《中國當代科學家的奮斗之路》《炎黃之光》《華羅庚傳》等。體裁：本文是一篇人物通訊，通訊的四大特點：嚴格的真實性，報道的客觀性，較強的時間性，描寫的形象性。

生字詞:惶恐huáng和泥huó膽怯qiè含辛茹苦rú

許德珩héng

嶄露頭角銷聲匿跡nì驀地mò

汗馬功勞

浩瀚hàn欺凌líng

鬢發

風塵仆仆pú

寥寥無幾liáo

輪廓

寥寥無幾：形容非常少。水落石出：比喻到了一定的時候，事情就會真相大白風餐露宿：在風中吃飯，在露天睡覺，形容旅途或野外生活的艱辛[問題一]文章的結構形式有何特點?

由一個引子和冠以小標題的三部分主體內容共同組成。[問題二]文章各部分主要寫了什么內容?引子：從20世紀40年代美國研制原子彈有許多科學家“失蹤”寫到鄧稼先，引出他那一段“失蹤”的經歷。第一部分：寫鄧稼先接受使命時的激動和喜悅，突出他的愛國情懷和崇高的使命感。第二部分：寫鄧稼先在極其艱苦的條件下克服重重困難，完成原子彈的理論設計，為第一顆原子彈的爆炸作出貢獻的事跡。第三部分：寫鄧稼先再接再勵，為氫彈的研制成功付出巨大代價的事跡。

[問題三]

（本文的三個小標題的位置可以互換嗎？為什么？）

以鄧稼先參與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈研制，進而寫到氫彈研制，在過程的敘述中表現人物的精神。[問題四]課文表現了鄧稼先的哪些可貴精神？從文中找出具體事例加以說明。

（1）鄧稼先對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻。在“要放個‘大炮仗’”這部分集中寫了這方面的精神。（2）鄧稼先干工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利，甘當無名英雄。在“艱苦創業的年月”這部分有不少這樣的例子。（3）為人真誠謙虛、樸實坦誠。年輕人叫他鄧老師，他說：“你們甭叫我鄧老師，咱們一塊干吧!"

（4）超凡的創造才能，勇進的膽識，穩健的判斷，堅定的意志和堅強的信念。如在蘇聯專家全部撤走的情況下，帶領科研人員

自力更生研制戰略核武器。再如，有一次，核裝置下到深處時，突然信號測不到。在這危急關頭，鄧稼先和大家從夜里十二點一直討論到天亮，最后鄧稼先憑著勇進的膽識、穩健的判斷做出現場處理的決定，并順利排除了故障。

跳讀課文把你深受感動的人物的語言，動作找出來，并用你體驗到的情感讀出來，說出來。[問題五]這是一篇人物通訊，請你結合對本文的了解，你認為人物通訊具有什么樣的特點？人物通訊與一般的記敘文相比，要求所舉事例絕對真實，不僅敘述故事情節，還應著重刻畫人，注重刻畫人物的性格特征，表現人物的思想品質。討論寫作特點：

1·過程為序，各有側重。2·對人物的語言、動作描寫細膩。

3·環境烘托，表現人物。

文章多處寫到核武器研制的艱苦環境：研究院開始時"只是一片莊稼地"、科技人員寥寥無幾、零下三十幾度的嚴寒、大戈壁的風刀霜劍、蘇聯毀約、國外資料