李憑箜篌引李賀

李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時，“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。箜篌是十分古老的彈弦樂器，最初稱“坎侯”或“空侯”，在古代除宮廷雅樂使用外，在民間也廣泛流傳，在古代有臥箜篌、豎箜篌、鳳首箜篌三種形制。從十四世紀后期不再流行，以致慢慢消失，只能在以前的壁畫和浮雕上看到一些箜篌的圖樣。

引：一種古代詩歌體裁，篇幅較長，音節、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。知人論世

李賀:祖籍隴西，生于福昌（今河南宜陽）昌谷，后世稱李昌谷。唐宗室鄭王李亮后裔，但家已沒落。青少年時，才華出眾，名動京師。父名晉肅，因避父諱（晉、進同音），終不得登第。一生愁苦抑郁，體弱多病，只做過3年奉禮郎，卒時僅27歲。李賀年少時代就有才名，可惜仕途坎坷，懷才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艷詭譎的詩風，故被稱為“詩鬼”。他繼承浪漫主義的創作精神，其詩想象豐富，立意新奇，喜歡在神仙鬼魅世界里馳騁，形成恍惚迷離，冷艷凄絕的意境。有作品集《李長吉文集》。“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。”

——清方扶南白詩移人——琵琶聲使人心動神移；

李詩泣鬼——箜篌音使鬼神動情流淚；

韓詩驚天——琴聲使天地為之驚嘆。品讀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。第一段第二段第三段賞析吳絲蜀桐

張高秋---欲言音樂之美，先說樂器之精。箜篌構造精良，突出音樂的高雅。---秋高氣爽，天空明亮透澈，格外高遠。既點明演奏的時間，又寫出演奏的環境。---張：演奏的抽象動作，更引起聯想,音樂情韻高遠飽滿，直上云霄—像禮花一樣，起于弦上一點然后發散到長空去。寫音樂的突然爆發。空山凝云頹不流“響遏行云”——《列子湯問》。側面表現音樂效果。移情于物，把云寫成具有人的聽覺功能和思想感情。江娥啼竹素女愁點出音樂表情：“啼”“愁”用典：“江娥啼竹”“素女”從側面寫出了音樂聲的感人肺腑。點出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地點。李憑中國彈箜篌以聲類聲“玉碎，狀其聲之清脆；鳳叫，狀其聲之和緩。”“蓉泣，狀其聲之慘淡；蘭笑，狀其聲之冶麗。”

——王琦《李賀詩歌集注》昆山：也叫“玉山”或者“群玉之山”。鳳凰：在傳說中是一種高貴的神鳥，居住在昆侖山。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。這首詩是怎樣表現“箜篌”演奏出來的優美音樂的？

⑵運用化無形為有形的通感手法和夸張手法。⑶運用浪漫主義的創作方法，馳騁自由的想象力，通過瑰麗的神話世界來表現音樂的世界。⑴主要運用側面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身。因聲求氣

吟詠詩韻藝術特點詞采瑰麗天上人間的想象，夸張

通感的手法奇幻的比喻正面描寫、側面烘托活用典故虛實結合化無形為有形凄寒冷艷的氣質艷如桃李，冷若冰霜。浪漫主義表現手法描寫手法拓展：常用的側面烘托方法①以人襯人。②以物襯人。③以物襯物。如《三峽》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重云疊嶂，隱天蔽日。自非亭午時分，不見曦月。”（最后一句是側面描寫，渲染出了山峰之高，江面之狹。）拓展：側面烘托的性質分類

①正襯：利用同描寫的主要對象相類似的事物來作陪襯。譬如烘云托月月更明。

②、反襯：即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對象相異或相反的事物來作陪襯。如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”（以“蟬噪”寫林靜，以“鳥鳴”寫山幽，以動寫靜，以動顯靜，化運為靜，越發描繪出山林的幽靜。）請思考：課外有哪些精彩的側面烘托的例子

宋朝時候，有一次畫院招考。考試是命題作畫，題目是一句古詩：“踏花歸去馬蹄香”。

考場上安靜極了，應考者都在認真思索。有的認為詩句的重點在“踏花”二字。于是就畫了一些花瓣，讓一青年騎著馬在花瓣上行走。他想這不正是踏花么？表現了那春游之后的愉快心情。

有的在分析之后，覺得重點是在“馬”上。踏花也好，歸去也好，馬蹄也好，都離不開“馬”。于是就精心地畫了一匹駿馬，一青年騎在馬上從花叢中疾馳，顯得很有氣勢。

也有的人琢磨“馬蹄”應是重點，因此在畫紙上突出那騰空的馬蹄，并在“馬蹄”旁畫著紛飛的花瓣。他想花瓣都被揚了起來，馬蹄還不會“香”么！

眾多的應考者中，只有一位畫得很特別。他的畫卷上根本沒畫花瓣。他畫的是：夕陽西下之時，一位英俊少年騎在一匹駿馬上。馬在奔騰著，馬蹄高高揚起，一些蝴蝶緊緊地追逐著，在馬蹄的周圍飛舞。

考生交卷后，考官一張張評選。當他看到那張蝴蝶紛飛的畫卷時，就會心地笑了。這張畫被評為最佳。

為什么最佳呢？考官作了一番評說，應考者也都非常佩服。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

側面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想象，使要表現的事物鮮明突出，達到以此顯彼的效果。有