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文檔簡介

中班科學教案《塑料制品》中班優質科學教案《塑料制品》

【活動目標】

1、通過重新認識各種塑料制品，介紹其特性，曉得塑料制品用途廣為。

2、發展幼兒的觀察力，進一步培育幼兒積極探索科學的興趣。

3、教育幼兒不要亂丟塑料制品，避免環境污染。

【活動準備工作】

塑料制品及其他物品若干；操作方式用的三組材料（桌子、水、袋子、蠟燭、塑料管、玻璃片、塑料片、金屬調羹、塑料調羹等）。

【活動過程】

一、重新認識塑料制品，介紹其用途。

1、師：老師在桌子上掛了許多塑料搞的東西，你們去看一看就是什么，存有什么用？

2、懇請幼兒觀測后提問。

3、小結：這些東西都就是塑料搞的，我們叫做它塑料制品，塑料制品存有玩具、存有鍛煉身體用的體育器械……塑料制品的用途可真多。

二、積極探索介紹塑料制品的特性。

1、玩玩塑料制品，初步積極探索其特性。

回答：老師懇請你們玩玩一玩玩、摸一摸、看看塑料制品，你能夠辨認出什么？

小結：塑料制品顏色艷麗，不難弄倒。

2、操作方式，進一步積極探索其他特性。

（1）明確提出操作方式建議，建議幼兒出席每一組的活動。

回答：你又辨認出了塑料制品的哪些秘密？

（2）教師逐步鼓勵幼兒辨認出相同的秘密。

第一組：比較玻璃片與塑料片，金屬調羹與塑料調羹，玻璃杯與塑料杯的相同。

第二組：冷卻大實驗。

第三組：用相同材料的袋子裝水。

（3）幼兒積極探索后提問。

三、游戲"看看誰打聽得對"

1、明確提出建議：在倉庫里找出塑料制品放到桌上，看看誰打聽得對。

2、幼兒游戲。

3、幼兒一起檢驗。

四、教育幼兒不亂丟塑料制品，愛惜環境。

1、回答：

（1）塑料制品也存有不好的地方，你們曉得嗎？

（2）塑料制品糟了、舊有了怎么辦？能夠無

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