中班健康教案《牙齒總動員》中班身心健康優質課教案《牙齒總動員》

活動目標：

1.通過對故事的觀賞,初步并使幼兒介紹相同的牙齒存有相同的功能,喚起幼兒愛惜牙齒的意識。

2.曉得洗手的重要性,使幼兒培養天天洗手的習慣。

活動準備工作：

1.PPT

2.餅干、魚片干活、牛肉干等食物

活動過程：

一、引入活動

師:今天老師找來了一位大客人,他就是誰啊?他就是小熊哈利。他在干什么？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看看誰的牙齒最白?

很多小朋友都和哈利一樣存有一口白白的牙齒，媽媽為了獎勵哈利給他買回了好多美味的，看一看存有什么呀？

二、出具PPT,觀賞故事

1.甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想要試試，門牙說道：使我去試試，哈利的門牙就鹿一把堅硬的刀,大意烏、大意烏，餅干很快就被阻斷了。【出具PPT牙齒模型的門牙，門牙短的什么樣子啊？掏出你們的小鏡子看看（寬寬的、大大的），門牙短在哪里？（在牙齒的最為中間，像是兩扇大門），這就是什么牙？特別強調“門牙”（我的門牙闊又闊，像是把刀子大意烏）（告誡孩子卸下鏡子）。門牙主要的促進作用呀就是將食物阻斷。】

2.除了什么呢？香香的魚片干活,門牙說道：還是使我去試試吧，門牙黑唇咬傷了咬傷，沒咬動，這可以怎么辦呀？門牙旁邊的犬牙說道：我去戳一戳,魚片干活果然就被戳了下來。（出具PPT牙齒模型的犬牙，我們去看一看這么難受的犬牙在哪里？（告誡孩子掏出鏡子打聽一打聽）原來它們住在門牙的兩邊。看一看你旁邊好朋友的犬牙在哪里？這就是什么牙？特別強調“犬牙”（我的犬牙細長又細長，像是個釘子戳戳戳）（告誡孩子卸下鏡子）。犬牙主要的本領就是撕破食物。

3.除了美味的嗎？牛肉干,哈利高興極了,這可是他最喜歡喝的呀，他用門牙咬傷了咬傷，咬不動，用犬牙戳了戳，可是就可以劈成小塊的，搓鏟刀怎么辦呢？這時最里面的磨牙不禁的說道：使我去試試吧，我的力氣TNUMBERGHC了，我會把盤子的食物搓呀搓呀，很快就能夠將它切碎的。哈利一先行，磨牙果然難受，很快就將牛肉干切碎了。（出具PPT牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里？（告誡孩子掏出鏡子找找自己的磨牙）磨牙短的什么樣子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齒里面力氣最小的。）這就是什么牙？特別強調“磨牙”，（告誡孩子卸下鏡子）我的磨牙小又小，像是個磨盤快給我搓。磨牙的促進作用就是切碎食物。其實我們喝很多東西最后都必須經過磨牙將食物切碎了，這樣塞入肚子里的食物才更有利于消化。

原來我們的牙齒各存有各的名字，我們每個人都存有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，就可以將食物切碎。哈利慢慢的長大了，它呀已經開始換牙了，啊，哈利的什么牙齒略去了？（門牙），過了一段時間哈利又已經開始換牙了，這次又可以就是什么牙齒呢？（犬牙）那你們曉得哈利最后再加的就是什么牙齒嗎？（磨牙）（穩固孩子們對牙齒的重新認識，使孩子們猜一猜什么牙齒不見蹤影了。）

三、互動食物

小朋友真能干，很快就能夠講出哈利掉下來了什么牙，哈利的媽媽必須獎勵我們小朋友美味的呢（我們先回去森裕子手吧），我們大家也去用門牙、犬牙、磨牙去試試，你們可以邊喝邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒喝出來又便利又省力。（提音樂）小結：我們牙齒各存有各的促進作用，門牙負責管理將食物阻斷、犬牙負責管理撕破食物、磨牙負責管理將食物切碎了。所有的牙齒必須相互配合才可以并使牙齒更加穩固，喝進來的食物才可以更容易消