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文檔簡介

中班健康教案《吃不完怎么辦_》中班身心健康教育教案《飯怎么辦？》

幼兒園中班身心健康教案：飯怎么辦？

科學活動：飯，怎么辦？

一、活動目標：

1、曉得飯的食品不封口可以還風潮、變質。

2、通過嘗試操作方式，自學幾種直觀的封口辦法，在實驗中比較辨認出最出色的封口方法，用標記并作記錄。

3、認知科技的進步，體驗順利的歡樂。

二、活動準備工作：

1、人手一只已洛陽的食品包裝袋（例如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

2、一袋已上開袋的餅干，小記錄表一張。

三、活動過程：

1、師幼談話引入。

出具已上開袋的食品，回答：

（1）食品飯，就這樣擺著，過幾天喝感覺可以怎樣呢？

（2）為什么喝上去不茶了？

2、幼兒探討交流。

懇請大家討論一下，可以怎么辦使食品喝上去還是香香的？

3、幼兒課堂教學交流。

師：剛才你們想要了很多辦法，老師也為你們準備工作了一些材料，懇請你們回去試試看。

師：你的袋口封死了嗎？，你就是怎樣封死袋口的？

4、實驗比較記錄。

（1）師：小朋友剛才都先行了用相同的方法封死袋口，你真的用什么辦法最便利，封口衣帽最牢？我們去搞個實驗。

（2）幼兒實驗，將保鮮袋裝進空氣后封口，看看哪種方法不漏氣。

（3）展開記錄，在自己指出最出色的方法下貼一個五角星。

（4）師小結：隨著科技的進步，科學家們發明者的產品越來越一流，就鹿這個食品封口夾，夾起來很便利，而且很密封。

5、開拓生活經驗

師：生活中我們除了沒有剩飯剩菜的食品必須封口，除了什么時候塑料袋也必須封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以協助爸爸

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