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文檔簡介

方程北師大版數學四年級下冊教學目標

本節課主要學習方程，通過使用天平稱物的例子，來理解方程的意義，能夠看圖列一些簡單的方程，并且要理解方程中未知數的意義，可以解決一些簡單的有關方程的問題。這個工具你認識嗎？你在哪里見過？天平在天平的兩端放上砝碼，會出現什么情況呢？你能從中得到那些數學關系？50+70=120X+30=5020+x＜100xg50+70＞2X這類式子有什么特點？能進行分類嗎？50+70=120X+30=5020+x＜10050+70＞2X含有等號的式子稱為等式。X+30=5020+x＜10050+70＞2X50+70=120含有未知數的等式稱為方程.看圖列方程X+20=50+20x+x+7=11

我心里想了一個數X，這個數乘4，加上

6，再減去3，得87。x×4+6-3=8721+x=1755x+2×2=44看圖列方程。溫馨提示:一個蘋果和幾個橘子質量相等？想一想？學了這么多，在生活中有沒有用呢？衣食住行衣：

有100米布，做上衣和裙子各用了b米，還剩余15米。返回b+b+15=100食：

食堂運來了200斤大米,前五天每天吃了y斤，還剩30斤。5×y+30=200返回住：天堂小學95名學生去參加夏令營活動，每5人住一間房。5x=95返回行：

一輛動車到站時，有8人下車，13人上車，車上還剩65人。X-8+13=65擺大門1.擺1個大門需要多少個小正方形？2.擺2個大門需要多少個小正方形？3.擺n個大門需要多少個小正方形？4.如果用95個小正方形擺出了x個大門，那么需要多少個？5105n5x=95

請你根據看到的提示詞和方程創造一個實際情境題。提示詞：方程：買文具2x+3y=10x2-86+3

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