第頁大班數學活動比較和測量寬窄【幼兒園優秀教案】大班數學活動比較和測量寬窄

作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案打算工作，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是我收集整理的【幼兒園優秀教案】大班數學活動比較和測量寬窄，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖

相識常見量是幼兒數學教化的內容之一，量及量的關系是數學探討的對象之一，也是幼兒生活中常常接觸到的必備學問。學習量排序有助于幼兒學習計數、在思維中逐步建立系列結構，漸漸理解序列關系的傳遞性和可逆性，也將幫助他們理解抽象的數的依次，形成肯定的體系。

本次活動內容是關于寬窄的排序，須要的前期閱歷是已學習了比較寬窄的方法以及理解了寬窄之間的相對性之后開展此活動。通過寬窄排序活動，進一步將幼兒學會的寬窄比較方法進行遷移應用，同時在比較的過程中加深對寬窄相對性的相識與理解，形成量的概念，發展幼兒視察實力、推斷實力以及邏輯思維推理實力。

活動目標

1.比較物體的寬窄，并嘗試按寬窄進行排序。

2.能用語言表述自己的操作過程或結果。

3.體驗合作嬉戲的歡樂。

重點難點

活動重點：能比較物體的寬窄，并進行排序。

活動難點：3人合作正確按寬窄進行排序。

活動打算教具：規則圖、視頻；

學具：排序板、1份卡片；

座位：3張大桌子，每組6人；

活動過程

一、激情導入：

師：上次解放軍叔叔在走的時候給我們留了一些關于作戰武器的圖卡解密，你們情愿接受任務嗎？想要參加解密，須要先來挑戰一個嬉戲，只要在嬉戲中勝利闖關就可以參加解密圖卡。

一、介紹嬉戲材料：

師：先來看看這個嬉戲都有什么材料？

小結：這個嬉戲叫《一起來挑戰》有排序卡和卡片。

三、嬉戲闖關：

（一）第一關：單打獨斗

玩法：

1.每人1張排序板、1份卡片；

2.按從窄到寬或從寬到窄的依次把卡片排在排序板上；

3.排對者順當進入下一關。

幼兒嬉戲，老師巡回視察指導。

師：你是怎么排的呢？你為什么排的又對又快？有什么秘訣和我們一起共享一下吧！

小結：在排的.時候，假如是從窄到寬，那么先找最窄的，然后依次從剩下的卡片中找最窄的進行排序；假如是從寬到窄，那么要先找最寬的，然后依次從剩下的卡片中找最寬的進行排序。

(二）其次關：兩兩合體

師：恭喜你們都闖關勝利，其次關就有難度啦，我們一起看看怎么玩。

玩法：

1.找旁邊和你卡片顏色一樣的1個人合為1組；

2.把兩人的卡片按從窄到寬或從寬到窄的依次排在排序板上；

3.排對的組順當進入下一關。

幼兒嬉戲，老師巡回視察。

請獲勝組共享快速合在一起排序的方法。

小結：兩個人的排序卡合體時,首先選擇一個人的排序卡不動，然后從另一個排序卡中取出一張與之前排序卡中的卡片比較，找到合適的位置，最終要從貼有紅旗的地方檢查一次，看是否都排對。

（三）第三關：三人合一

玩法：

1.3個人組成1組合作運用1份材料；

2.將操作盤中全部卡片按從窄到寬或從寬到窄的依次排在排序板上；

3.排對組可報名參與解放軍解密任務。

幼兒嬉戲，老師巡回視察。

老師出示正確排序板，幼兒自行比照檢查并改正。

幼兒共享合作排序的閱歷。

師播放3人合作排序視頻進行小結。

小結：在這一關，3人可以分工，有的負責往排序板中放，有的負責進行比較，這樣很快就可以排完全部的卡片。

四、拓展嬉戲解密圖卡

師：其實在我們生活中有許多時候都是須要像剛剛嬉戲中那樣，小摯友之間要合作進行，這樣可以大大的提高我們的速度。好，接下來小摯友要來參加解密任務啦！

活動總結

一、注意“比較”

在嬉戲中，進一步練習并運用比較的方法，如目測法、重疊法等，順當推動排序活動。

二、重視“探究”

幼兒在日常的操作活動中多數為單獨操作，而本活動嬉戲為2人一組、3人一組。他們須要在挑戰嬉戲的過程中，不斷的探究方法，進而激發探究愛好。

三、強調“合作”

對于大班幼兒來說，培育他們的合作實力是特別重要的一項學習品