第頁大班安全教案社會安全教案大班平安教案社會平安教案1

活動目標

1、相識食品包裝上的生產日期以及平安標記。

2、能細致視察、分析哪些食品時平安的，哪些食品存在平安隱患。

3、在生活中增加食品平安意識，克制自己，少吃零食。

4、發展幼兒的視察比較實力。

5、引導幼兒初步駕馭日常生活中的食品平安。

活動打算

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質的食品若干。

3、教學掛圖。

活動過程

1、活動導入，談話活動。

老師：小摯友們，你們有沒有留意過食品包裝上的平安信息呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和平安標記，你們知道嗎?

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

(1)觀看教學掛圖，相識生產日期和平安標記。

①老師出示掛圖上的生產日期及平安標記的圖片，請幼兒視察并分辨。

老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案?它們有什么用?

②老師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及平安標記。它們可以告知我們所購買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質期內的食品時平安的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有平安標記的食品是平安的，沒有平安標記的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產日期、保質期、平安標記。假如你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。

(2)觀看教學掛圖，學習辨別變質食品的正確方法。

①老師出示掛圖上其他三幅圖片。

老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?

②請幼兒回答，大家評論。

③老師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛細致地視察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道變更，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

3、活動綻開：實地視察辨別哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小摯友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品擔心全。

②每次請3~5名幼兒，并集體檢查探討。

③探討零食中的平安隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

老師小結：所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

活動總結：

留意食品平安。

大班平安教案社會平安教案2

活動目標：

1.激勵幼兒在生活中做一個擅長視察的有心人。

2.進一步培育幼兒的語言表達實力，視察實力和推斷的實力。

3.幫助幼兒相識生活中的一些常見的標記，主要相識：當心觸電當心中毒禁止煙火。

4.懂得基本的平安學問知道發生火災以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識。

5.加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1.多媒體課件一套。

2.自制平安標記圖片一套。

3.彩筆、勾線筆、A4白紙

活動過程：

1.起先部分：多媒體課件導入課題。

師：小摯友現在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒留意圖片中的(平安標記。

在我們生活的四周有很多這樣的標記時刻提示我們留意平安，所以須要我們去相識它，小摯友看;它來了(大屏幕出現四幅交通圖片，交通標記都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好摯友嗎?)老師和你們一起找，請小摯友說一說這些標記都有什么本事嗎?

2、讀一讀小摯友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你打算好，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

指導幼兒牢記交通平安兒歌，遵守交通規則。

3、認一認：

師：小摯友我們來認一認你所知道的標記，看他叫什么?

提示我們怎么做?

也可以把你所知道標記友的本事告知你的好摯友。

大家相互說一說。動腦筋想一想。

(小摯友自由探討一分鐘)4、找一找：

老師這里還有一些標記想和我們做好摯友。

老師現在把這些標記介紹給我們，讓大家都來相識他。

師：小摯友，我們坐下來和你的標記摯友說說靜靜話，看他叫什么?提示我們怎么做?也可以把你的標記摯友的名字告知你的摯友，大家相互說一說，動腦筋想一想。

現在老師請小摯友把你的標記摯友介紹給大家，讓大家都來看一看。

這樣吧請小摯友把你的.標記摯友送到磁力板上，老師和你們一起來相識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形態一樣的標記摯友放到一排。

(老師和幼兒一起來相識平安標記)小摯友看標記娃娃也把標記摯友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標記娃娃來晚了，我們沒有相識過，你能找到嗎?

(幼兒找尋，老師操作多媒體找出三個標記：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小摯友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

小摯友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災太可怕了。

小摯友，萬一我們身邊發生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小摯友思索：假如我們身邊發生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的摯友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)今日老師和小摯友相識了這么多的平安標記。還知道了發生火災以后怎么辦?我們不僅愛護了自己而且還要學會幫助別人。

5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了許多美麗的標記，那我們請寶寶畫一畫自己喜愛的標記，做個小小設計師。

活動延長：

今日小摯友表現的都很棒，設計的標記都很美，和老師一起把這些標記做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。

大班平安教案社會平安教案3

活動目標

1、知道識別食品包裝上的生產日期以及平安標記，并能區分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

2、增加食品平安意識，提高食品平安自我愛護實力，有良好的飲食衛生習慣。

3、多吃有益健康的食品。

4、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。

5、引導幼兒初步駕馭日常生活中的食物平安。

活動打算

1、教學課件《吃健康的食品》

2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質的食品)。

3、健康大冒險嬉戲棋盤若干。

教學重點：

知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。

教學難點：

相識和區分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

活動過程

(一)活動導入

1、談話導入課題:平常你最喜愛喜愛吃什么東西?

幼兒自由回答……(老師點擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導幼兒小結：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

(二)區分各類食品

1、師：食物的種類有許多，你們愿不情愿來給食物分分類呢?(點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

(1)請幼兒說說：平常自己都喜愛吃什么食品

(2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒探討，老師在幼兒探討的基礎上進行小結：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們人體造成肯定是損害……所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

(3)提問：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅干類，奶油制品，便利面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

(三)區分食品平安標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒探討并回答問題)

2、請幼兒觀看課件(小摯友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會這樣?

引導幼兒小結：我們購買食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危急。

3、相識生產日期和平安標記

老師出示圖片請幼兒視察并進行辨別食品袋上的生產日期、保質期及平安標準。

小結：食品包裝袋上的這些標記會告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔心全的，我們以后購買的時候肯定要細致地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標記哦。

(四)學問搶答

1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

搶答規則：老師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來推斷正誤，當老師說出“起先搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最終以獲得笑臉多的小組為成功方。

(1)喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?(2)多吃油炸食物對健康好嗎?

(3)常吃零食好嗎?

(4)空腹喝牛奶對身體有益嗎?

(5)多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎?

2、老師對問題搶答環節進行小結，并告知幼兒正確的飲食衛生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，肯定要養成良好的食品衛生習慣。

(五)嬉戲——健康大冒險

帶幼兒進入嬉戲場景起先嬉戲。

嬉戲規則：

幼兒分成兩紅，藍兩組起先健康大冒險的競賽嬉戲，輪番拋擲骰子，按骰子所指的點數前進，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點者為勝者。