2024年湖南邵陽工業職業技術學院招聘(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監考人員宣布考試開始后方可答題；4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.高校素質教育中，思想道德素質是()。A.基本條件B.核心和關鍵C.方向和靈魂D.基礎2.設立獨立設置的學院應符合以下規定：()。A.專任教師在1000人以上B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.主要培養專科及專科以上專門人才D.有2個國家規定的學科門類為主要學科3.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的()的內容。A.制裁性規范B.獎勵性規范C.授權性規范D.義務性規范4.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是()A.幫助大學生選擇工作B.幫助大學生進行職業評價C.提供職業信息D.開展擇業咨詢5.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點?()A.有利于競爭B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質量D.群眾認可度較高6.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是()。A.層次評估B.等級評估C.水平評估D.專業評估7.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是()。A.課程設置與開設順序B.教學方法的運用C.專業培養目標和基本規格D.教學時數8.在高校學科建設與發展中，()是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科方向C.學科基地D.學科團隊9.教師職業道德評價的對象是教師的()。A.科研水平B.管理水平C.道德品質D.教學水平10.在高等學校的教學方法中，()也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.項目教學法C.案例教學法D.發現教學法11.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家()的實驗證B.塞利格曼C.切撥曼D.佩奇12.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是()。A.經驗性知識B.本體性知識C.條件性知識D.實踐性知識13.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是()。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性14.當一個教師經常關注“學生能否聽我的?”“領導同事如何看我?”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是()。A.關注學生階段B.關注情境階段C.關注自我感受階段D.關注生存階段15.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。A.法律法規決定的B.教師的工作對象決定的C.社會輿論決定的D.傳統習俗決定的16.教師的職業道德意識的表現形式是教師()。A.道德人格B.道德品質C.道德義務D.道德良心17.高等學校戰略管理的首要問題是()A.大學使命B.戰略制定C.辦學定位D.大學精神18.“物以類聚，人以群分”所體現的影響人際交往的因素是()。A.儀表吸引B.人格吸引C.相似吸引D.互補吸引19."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是()A.社會助長B.從眾C.社會惰化D.群體模仿20.下面有關創造力與智力的關系，表述錯誤的是()。A.高智商一定有高創造性B.高創造性必須有高于一般水平的智商C.低創造性的智商水平任意D.高智商可能有高創造性21.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象這屬于個別心理輔導的()技術A.情感回應B.具體化C.共情D.面質22.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同?()A.因材施教B.嚴愛結合C.發揚積極因素與克服消極因素相結合D.理論聯系實際23.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現實需要。A.依法治國B.以人為本C.以德治國D.均衡發展24.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是()。A.遺傳因素B.社會生活條件C.經驗25.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是()。A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.馮特D.艾賓浩斯26.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于()。A.組織策略B.元認知策略C.資源管理策略D.計劃策略27.決定高等教育事業發展規模和速度的是()。A.科學技術B.文化資源C.政治制度D.生產力28.()是教師同事之間良好溝通的基礎A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.巧用語言，珍惜情誼D.坦誠相見，贊美欣賞29.關于教師倫理學的說法錯誤的是()。A.它指導著教師生活中的方方面面B.它以教師的道德現象為研究對象C.它是應用倫理學的分支D.它從教育職業勞動的特殊性和教育規律出發，研究教育活動的特殊道德問題30.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是()A.教學道德B.處世道德C.社會道德D.師生關系道德31.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是()。A.桑代克B.安德森C.奧蘇伯爾32.師德修養的時代性特點需要教師()。A.向西方發達國家學習，重新確立師德規范B.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德D.隨時代變化，徹底變革師德內涵33.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是()。A.自我表露的技術B.澄清技術C.提問技術D.簡述語意技術34.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是()。A.格式塔心理學B.行為主義心理學C.機能主義心理學D.精神分析心理學35.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的()。A.牛津大學B.柏林大學C.耶魯大學D.約翰?霍普金斯大學36.個體心理發展的影響因素有()。A.遺傳素質B.學習C.自我反思D.社會生活環境與教育37.轉變教師角色具體表現在()。A.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者B.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人C.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人D.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者38.學校人際關系特點包括()。A.教育目標的制約性B.人際關系的功利性C.人際關系的文化蘊含D.人際關系的道德評價39.每個從業人員在職業工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是()。A.誠實守信B.愛崗敬業C.辦事公道D.服務群眾40.職業責任感的建立需要通過哪些途徑來實現()。A.對從業人員的活動進行監督評價B.強化崗位規章制度C.強化職業觀念D.強調從業人員的具體職責41.下列對大學生記憶特征的描述正確的是()。A.記憶的敏捷性和準備性迅速增強B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.有效記憶方法的掌握與運用更熟練D.意義識記占優勢42.相對于其他職業道德，教師職業道德的主要特征是()。A.在道德意識上有更高的要求B.在道德影響上更廣泛更深遠C.在道德規范上更嚴格D.在道德行為上有更突出的示范性43.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次()。A.態度轉變B.健康概念認同C.知曉健康信息D.采納健康行為44.愛崗敬業對個人生存和發展的意義是()。A.愛崗敬業反映從業者的責任意識B.愛崗敬業能夠反映從業者對職業崗位的投入程度和崇敬程度C.愛崗敬業也是對從業者道德水準的評價尺度D.愛崗敬業能夠反映從業者的品行45.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?()。A.自覺期B.墨守成規期C.自我保護期D.自治期E.盡責期46.社會主義職業道德的基本特征()。A.個人與集體相統一B.廣泛性和層次性相統一C.繼承性和創造性相統一D.階級性和人民性相統一E.先進性與客觀性相統一47.職業道德存在的主要問題()。A.知與行脫節B.禁與欲的失范C.義與氣偏離D.表與里的不一48.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：()A.檢查維修宿舍設施B.加強就寢安全意識教育C.批評教師D.加強舍管教師的安全教育培訓E.家長參與管理F.侮辱教師G.由專業保安看管H.毆打教師49.職業道德有()特點。A.在規范和對象上，職業道德具有鮮明的專業性和對象的特定性B.在內容和結構上，職業道德具有相當的穩定性和繼承性C.在形式和方法上，職業道德具有靈活性和多樣性D.在形式上，職業道德具有自覺性和實踐性50.教師良好的思維品質體現在()。A.思維的邏輯性B.思維的敏捷性C.思維的廣度和深度D.思維的獨立性51.對教師要"關愛學生"的具體要求是()A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.保護學生安全，關心學生健