船舶電氣設備及系統說課人：黃云江說課內容123456課程標準教材與參考資料學生現狀分析與學法指導教學方法與手段課程程序設計特色與展望一、課程標準1234 5 6課程性質與作用課程設置依據課程目標定位課程內容課程重點與難點課程目標

本課程信息課程名稱：船舶電氣設備及系統授課對象：輪機工程技術專業2年級學生課程性質：專業核心課程學時：64學分：4

課程性質與作用

《船舶電氣設備及系統》是輪機工程技術專業的一門專業核心課程，是海船二/三管輪適任證書考試課程《船舶電氣與自動化》的部分內容，對應馬尼拉修正案規定的操作級船舶二/三管輪最低適任標準中的“操作級電氣、電子和控制工程”職能模塊

。同時也是《中華人民共和國海船船員適任考試大綱》考試要求。通過該課程的學習，使學生獲得船用電機及船舶電氣設備必要的基本理論和基本知識，掌握船舶電氣設備基本操作技能，為學習后續課程及今后從事船舶電氣設備管理工作打下理論基礎和實踐基礎。

課程設置依據航海高職高專學生的特點“以職業素質為基礎，以適崗能力為本位”的教育教學指導思想現代船舶電氣設備管理與維護的工作需求STCW78公約2011馬尼拉修正案、國家海事局海船船員最新考試大綱課程設置依據本課程與其它課程學習關系電工與電子技術船舶輔機高等數學船舶電氣設備及系統本門課程先導課程后續課程輪機自動化電氣與自動控制船舶電工工藝與電氣設備畢業實習本專業的目標定位于培養操作級輪機員即二、三管輪，本門課程主要培養輪機工程技術專業學生操作和管理船舶電氣設備的能力。課程目標 定位掌握常用船舶電氣設備的結構和原 理具備操作、 安裝和調 試船舶電 氣設備的 動手能力具備分析、排除典型船舶電氣設備故障的應用 能力。課程目標定位課程內容電機的基本結構、工作原理、運行特性、維護管理電力拖動控制系統的基本控制電路與保護環節的原理與維護船舶機艙輔機典型控制電路的原理與維護；4.船舶甲板機械典型控制電路的原理與維護1.船舶電站的基本組成；2.工作原理；3.維護管理；常用儀表的使用；2.船舶電站故障的處理；3.船舶電機故障的處理；4.船舶電子設備的維護修理及故障診斷與功能測試。

課程內容船舶電機與電力拖動系統船舶發電機和配電系統船舶電氣電子設備的維護修理及故障診斷與功能測試課程重點與難點

課程目標1、掌握船舶電機的結構、工作原理；2、掌握電力拖動控制系統的工作原理；3、掌握船舶電站的組成及工作原理4.掌握電氣設備的維護與修理知識1、具備船舶電機維護和檢修的能力；2、具備船舶電力拖動控制系統維護和檢修的能力；3、掌握船舶電站維護和檢修的能力。1、基本職業素養2、團結協作能力3、組織溝通能力4、積累技術資料知識目標能力目標素質目標二、教材與參考資料1234教材選用 實訓條件 師資條件 教學資源教材選用

選用教材參考教材優點1：緊扣考試大綱，有相應輔導教材配套，內容覆蓋面廣優點2：符合高職學生學習特點，實用性強

實訓條件學校電站學校輪機模擬器實訓與廈門重工船廠合作師資隊伍擁有一支高素質的專兼職課程教學團隊，年輕有為、結構合理。其中所有教師都擁有中級以上職稱，“雙師型”教師比例達到80%。這支隊伍發展目標明確、合作良好、梯隊合理，是課程建設成功的保證因素。共有教師6人，其中專任教師4人，兼職教師2人。網絡課程教學資源教學資源教學視頻模擬軟件教學課件三、學生現狀分析與學法指導12學生現狀分析 學法指導學生現狀分析1.已學習了電路原理、電子技術、船舶輔機等內容開始接觸電氣專業課，學習興趣濃厚，學習熱情高漲，意識到《船舶電氣設備及系統》對于考證和工作的的重要性；2.學生特點：學習情緒化較強；自信心有待提高；基礎和動手能力比較薄弱；對理論知識感到枯燥無味。學法指導

四、教學方法與手段132教學方法教學手段考核方式

教學方法教學方法項目引領、任務驅動法情境教學法講授法案例教學法示范演示教學法分組實訓法考核方式教學手段計算機教學現場教學企業實踐教學多媒體教學

五、課程程序設計課題：第二章第四節控制電機及其在船舶上的應用學時：2教學目標知識目標：1.掌握交、直流伺服電動機的結構工作原理2.交、直流測速發電機的基本工作原理3.自整角機的工作原理及其應用4.了解伺服電動機的控制能力目標：1.學會伺服電動機結構和維護保養2.知道測速發電機測速原理及其結構3.知道自整角機在船舶中的應用素質目標：培養團隊協作、組織溝通、維護保養意識。教學的重點和難點1.交、直流伺服電動機的結構工作原理2.交、直流測速發電機的基本工作原理3.自整角機的工作原理及其應用1.交流伺服電動機的工作原理2.交流測速發電機的基本工作原理3.自整角機的工作原理重點難點教學方法教學方法多媒體講解分組討論現場教學法教學過程導入課題（5分鐘）講解一、伺服電動機（30分鐘）講解二、測速發電機及其應用（20分鐘）講解三、自整角機及其應用（25分鐘）學生觀摩伺服電動機結構及分組討論（10分鐘）總結（5分鐘）六、特色與展望12特色展望課程特色特色一特色二特色三

1．采用理論學習和實驗相結合的教學模式，使得學生學習的責任感和主動性得到激發。

2．課程內容安排,緊密結合企業崗位要求及考證要求，突出內容的實踐性、職業性。

3.運用項目導向教學。理論教學過程中側重典型范例的講解，實驗教學過程中模擬企業項