第頁大班健康教案《摘果子》大班健康教案《摘果子》1

活動目標：

1.學習移動泡沫墊行進跳的技能，復習跑、跳、平衡、夾球等基本動作。

2.體驗同伴之間相互合作嬉戲的歡樂。

核心要素：合作，跳動,平衡

主要領域：健康，社會

活動打算：按場地布置圖布置活動場地、大樹、音樂。

活動過程：

1、熱身運動

孩子們，老師要帶你們做個嬉戲，我們先來熱熱身吧！

2、練習基本動作

1）學習移動泡沫墊行進跳

在做嬉戲之前老師要教給小摯友一個本事。

出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法。（幼兒說出墊子的玩法并演示）

老師有一個新的玩法——利用泡沫墊子行進跳。

（老師與幼兒邊示范邊講解。）

幼兒練習，老師適當的對幼兒的動作賜予指導，并請做得好的幼兒示范。

2）復習基本動作

這個球我們怎么玩？我們以前玩過兩個小摯友不用手就把球運走的嬉戲，你們還記得嗎？請你找你的好摯友來試一試！用身體的哪個部位來運球。

怎樣走平衡木？（老師帶領孩子走平衡至一側）

3、嬉戲

1）介紹場地并講解嬉戲規則

今日我們這個嬉戲的名稱是——摘果子。

老師邊介紹場地邊提出問題：移動泡沫墊子行進跳都須要留意什么？運西瓜都須要留意什么？老師總結。

2）幼兒嬉戲，老師視察指導

①練習

兩個小摯友手拉手是一組，站成兩排，在練習的時候，提示小摯友肯定要記住老師剛才講的要求。

（孩子們練習，發覺不正確的動作老師剛好訂正。）

②競賽

小摯友現在都知道怎么摘蘋果了嗎？現在我們這兩組就要起先競賽了，看看，哪組小摯友最先摘完蘋果。

（幼兒競賽，為獲勝的小組掌聲激勵）

4、放松運動

孩子們真棒，摘了這么多的蘋果，都累了，我們來放松一下吧。

（隨音樂做放松動作）

大班健康教案《摘果子》2

設計思路：

進入大班后，孩子們的基本動作有了進步，隨著體育活動的開展，幼兒的參加性有了提高。他們敢于嘗試、探究各種動作，他們喜愛有挑戰、有刺激的嬉戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜愛和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的實力。出于孩子們的動機、愛好和我班孩子的`特點，讓孩子參加到這個活動中。整個活動體現了趣味性，以秋天的果子都成熟了，孩子們去摘果子為主線創編的帶有故事情節的體育嬉戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒依據跨過小溪，鉆過山洞意圖，怎樣讓自己在情境中摘得果子的速度快又平安，在嬉戲中體驗了勝利的歡樂。

目標預設：

1、練習鉆、跨越、跳動的動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、培育幼兒英勇，不怕困難的良好品質和遵守嬉戲規則的習慣。

重點難點：

重點：學習跨越和鉆、跳動的正確姿態。

難點：能夠將三個動作連貫起來摘到果子。

活動打算：

1、用各種果樹的圖片布置成一個豐收的果園。

2、布置好活動場地：山洞、小溪、果園。

3、音樂《秋游》《慶豐收》。

4、果農頭飾。

活動過程：

一、起先部分

師：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）秋天是我特別喜愛的季節，不冷也不熱，而且秋天還是一個豐收的季節，各種各樣的果子都成熟了。你們喜愛秋天嗎？（喜愛）今日老師想帶你們去秋游，你們想去嗎？

幼兒跟隨老師伴著音樂《秋游》來到活動場地。

師：大家快看這里有好多果樹！讓我們來看看都有些什么果樹。（橘子樹、蘋果樹、棗樹……）果園豐收了，果農們肯定很快樂，可要將果子摘下來也須要花費許多力氣的。你們看那邊有一片果林，好多果子呀！看來今年真是大豐收了。

我們一起去幫助他們摘果子吧？（好）但是我們要跨過小溪，鉆過山洞，才能到達果園。

二、基本部分

1、學習跨越和鉆的正確姿態

在跨越小溪的時候我們要留意什么？（兩腳交叉用力跨越過去，不要掉在小溪里，不然鞋子會濕的。）鉆山洞時要留意什么？

2、練習跳動的動作

師：讓我們來學學摘果子的方法吧？學會了方法我們可以摘到更多的果子。我們應當怎么摘呢？

幼兒仿照摘果子的動作。

師：那略微高一點的果子我們怎樣才能摘到呢？

引導幼兒做跳動的動作。練習數次。

3、摘果子

（1）將幼兒分成四路縱隊

（2）摘果子

排頭幼兒手挎籃子鉆過山洞、跨過小溪，來到果園摘果子，高處的果子要用力跳著摘下來，摘到兩個果子后原路返回，將果子倒進各自隊的框里，然后將籃子交給下一個隊員。依次進行下去。（練習一次）

（3）摘果子競賽：根據以上規則每個隊員摘三個果子后返回，哪一隊的隊員先摘完就為獲勝方。

三、結束部分

1、舞蹈“慶豐收”

2、果農請大家品嘗簇新的果子。（回教室）

大班健康教案《摘果子》3

活動目標：

1、練習原地縱跳觸物，增加幼兒的縱跳實力。

2、培育幼兒的榮譽感和競賽意識。

活動打算：

1、布置好場地

2、小籃子兩只

活動過程：

1、起先部分。

仿照操“小小解放軍”。操節自編，編排上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳動運動-整理運動。

2、基本部分。

(1)師講解，示范原地縱跳觸物的動作。

(2)幼兒自由練習，老師個別指導幼兒躍起后手臂向上伸的動作。

(3)交代嬉戲名稱后