六年級語文下冊第二組口語交際感興趣的民風民俗教案新人教版_第1頁
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Page1口語交際感愛好的民風民俗課題口語交際感愛好的民風民俗教學目的1、調查了解民風民俗并加以整理，然后選擇自己感愛好的部分寫一篇習作2、小組溝通自己所寫的民俗，講清晰習作的內容，學會傾聽同學看法，能夠耐性解答同學的提問重點難點關鍵：口語交際時，能抓住特點，說清晰，養成仔細傾聽的良好習慣：突出特點，能夠依據大家的建議對習作進行修改完善步驟師生雙邊活動個體設計一、口語交際一、出示溝通主題，要求選擇一個主題，重點來溝通。如：節日習俗，地方股市，特色飲食，獨特民居，民間工藝品二、溝通詳細要求和留意點1、主題明確，把一項說明白即可2、把民俗的特點，敘述清晰，把自己的想法溶進去。3、仔細傾聽，溝通評議二、習作指導一、讀題，明確習作要求1、學生自由讀題目，想一想這次習作有什么要求？2、指名反饋，老師歸納（1）寫某一民風民俗（2）突出這一民俗的特點（3）表達清晰（4）自行修改習作（5）編一本民俗作品集3、回顧，遷移作者章法（1）自讀本單元的課文，想一想每篇文章作者都是怎么支配材料的（2）指名反饋，老師引導（3）指名包饋，你打算寫什么？打算怎么寫？先寫什么？后什么？4、品句，奇妙運用課文中的寫作方法5、創作：寫出民俗特

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