平南小學2007學年第二學期教育教學質量管理處工作計劃指導思想：全面貫徹國家教育方針，圍繞區教育工作會議提出的以“新課程實施為中心，以課堂教學改革為抓手，堅持為學校內涵發展服務，為教師專業發展報務，為學生全面發展服務”的工作方針，積極探索理想教研之路，全面提高教育教學質量，加強課程的執行力。主要工作：（一）研究課程，加強課程執行力，高效地使用課程1、嚴格按照課程計劃，落實國家課程的方案。學校完善課程方案，加強教學工作，減輕學生過重課業負擔。認真執行課程計劃，確保每天體育活動的時間，積極開展“陽光體育運動”，堅持“健康第一”。2、努力建設校本課程，創造性地使用國家課程。結合學校發展，上學期在推廣使用“泥塑”、“口琴”、“形體”教學校本課程的基礎上，本學期在三——五年級語文中進行語文“雙案”教學的校本研究、英語學科進行“閱讀拓展”的研究。通過創造性地使用教材來落實課程。聚焦課堂，實施“精細化的課堂教學管理”采用“雙向診斷”，提高教師的自我內省和指導能力。本學期著重跟蹤上學期期終抽查中的薄弱學科和薄弱教師。借助“零缺陷”文化服務教學管理軟件的輔助作用，通過執教者對自己課前、課中、課后教學過程的自我內省“預診”和指導者的他人診斷（骨干教師引領，學科帶頭人指點，同伴互助，課堂個案剖析與診斷）相結合的“雙向診斷”形式，對發生在課前、課中、課后的教學案例，進行認真細致地跟蹤診斷、分析、研討，確保將精細化課堂教學管理理念體現在日常的教育教學中，達到提高課堂效率的目的，提升教師專業能力。（2）發揮骨干示范，引領教師群體發展繼續發揮學校學科帶頭人、骨干教師的課堂示范引領作用。為了更好地發揮輻射作用，本學期要加強對示范課后的研討和后續研究力度，促進教師對課程研究的深度和力度，促進骨干教師的不斷自我提升。（3）加強經驗總結，推廣優秀做法及時總結和鼓勵上學期發現的教師的優秀做法和經驗，分學科請這些教師進行經驗交流，推廣優秀做法，輻射全體，促進優質資源的不斷生成。（4）深入研究“新基礎教育”，在實踐中反思成長本學期，我們將接受“新基礎教育”的調研，抓住這個契機，在將“新基礎教育”做深、做透的基礎上做精，促進教師的自我反思、自我改進的能力。（5）繼續探索有效適宜的教學策略，提高學生課堂的專注力面對上學期課堂上出現學生在不能保持長時間的專注力現象，我們要反省自己的教學行為，要探索有效適宜的教學策略，提高學生課堂的專注力。教師要根據學生的現狀、學科內容特點和環境去研究選擇相應的教學方法。教學方法的選擇既要考慮教學目標的因素，也要根據學生的學習動機，選擇他們喜歡、感興趣的方法，綜合運用。（二）加強教學管理，找準有效實施課程的著力點1、增強“角色意識”，實施組長每月考評本學期仍將備課組建設作為“重頭戲”，除了日常對備課組活動進行指導外，加強對備課組長每月“常規工作”和“特色工作”的考評，鼓勵備課組長主動、自覺意識，創造性地建設本組，形成特色，有力地支撐學校教學工作。2、采用“交互檢查”，取長補短，共同進步每月備課的考核內容有不同的側重，備課組采用相互交換檢查對方組的備課、作業等的形式，在檢查中相互學習，相互督促，取長補短，在“共學”中實現“共贏”。3、扎實開展校本研究，促進教師專業發展（1）樹立“單元整體教學法”意識，深化基礎型課程繼續依托各備課組、教研組的研究課題，扎實開展校本研究，幫助教師學有所長，推進提升教學建設，形成學科品牌。我們要樹立“單元整體教學法”意識，并繼續以語文的“雙案”教學和英語的“閱讀拓展”為研究契機，深化基礎型課程，高效使用基礎型課程。組織教師經常學習，撰寫讀書筆記。二月份：重溫教學“五環節”要求，精細教學“五環節”三月份：學習“優秀教研組評選標準”，為教研組申報獻計獻策四月份：提高學生課堂專注力，提高課堂聽課效率五月份；信息技術與學科整合之我見六月份：高效落實課程之我見組織教師經常“下水”，親身體驗新課程。本學期組織語文教師下水作文，幫助教師掌握寫作技法和技能，給予學生有針對的指導；組織數學教師動手解答數學題，尋求多種解題思路，充分預設學生可能會出現的幾種解題情況，以便了解學生的思維過程。針對英語閱讀中“陷阱”較多，不易將正確內容一目了然的現象，組織英語教師加強閱讀練習，培養自己敏銳捕捉重要信息的能力，才能教會學生掌握這樣的本領。教師的“下水”練習，也有利于教師對教學研究，增強教師的感性認識，對評價標準的把握與學法的指導就能恰如其分。（4）結合區“摩燈”教學研究，提高教師運用科技信息的能力。4、完善“過程資料”，迎接區優秀教研組驗收加強教研組建設，提高學科組研究實效，并努力形成本組特色。在重視過程實效的同時也注重過程資料的積累與完善，迎接區優秀教研組驗收，爭取申報的教研組都能達標。5、發揮“兩組力量”，加強日常教學指導日常加強對“課堂診斷指導”小組和“命題監控指導”小組成員的培訓與指導，充分發揮兩個小組的力量，用“二期課改”理念科學地對課堂教學與命題出卷進行“診斷”指導與監控，提高教學效率,真正達到“減負增效”。6、注重質量監控，側重“轉折年級”跟蹤本學期管理處把三年級作為主要調研年級，除了日常的隨堂聽課之外，備課組每周進行一次自查，教研組兩周抽查一次，管理處每月進行一次的跟蹤質量抽查調研，確保新課程的順利進行。7、落實《兩個綱要》，培養學生的民族精神積極開展民族禮儀教育，樹民族魂，立民族根，讓民族精神深入到每個學生心中。教育學生懂得珍愛生命，健康成長，提升生命質量。8、發揮家委會作用，聯手打造思想道德建設的平臺。本學期繼續充分開發家長有效教育資源的探索與實踐研究。利用家委會“資源開發組”，通過家長沙龍、社區資源開發、家長資源開發將學校、家長和社區的資源進行整合，發揮家委會在目前學校教育中的功能和作用。（三）突破原有，創造新的成功舞臺1、積極抓住市、區各類教學研討、評比活動，積極為教師的成長搭建展示舞臺。2、充分利用外教資源或本校優秀資源，營造會話環境，提升整個英語組的課堂教學、口頭交際能力，營造濃厚的研究氛圍。結合區藝術節活動，開展豐富的藝術教育活動，精心組織學生參加，并爭創佳績。體育學科要認真完成區體能測試訓練達標任務，并積極組織一些小型體育競賽活動，豐富學生生活，提高身體素質。結合區競賽活動，組織校語、數、英學科競賽活動，注重培養和提升學生的綜合能力。具體安排：二月份：（1）各備課組、教研組根據新學期要求，制定凸顯本組特色和能操作性計劃，力求創新并有新突破，第一次就把備課組活動落實到位。（2）做好各項充分準備，迎接區優秀教研組驗收。（3）完成學生學籍數、學雜減免數的統計工作。（4）組織全校語文積累“大擂賽”（5）對三年級部分學科抽查（1）（6）薄弱學科、教師個體跟蹤診斷啟動。（7）備課、作業抽查（一）重點檢查備課中對教材的處理、學生的書寫情況及教師批改規范情況。三月份：（1）積極準備區“新基礎教育”研討活動。（2）組織三——五年級學生市征文比賽（3）組織一、二年級拼音比賽。（4）進行對三年級部分學科抽查。（5）四、五年級英語閱讀比賽。（6）一、二年級數學計算大比拼。（7）認真組織科技、美術、“希望杯”數學等競賽，爭創佳績。（8）結合區各類優秀學生、先進集體評選工作，做好本校推優工作。（9）組織開展“‘三·八’婦女節”、“‘3月5日’學雷峰紀念日”、“‘3月12日’植樹節”等主題活動（10）備課組完成自查（一）重點對本組教師的教學隨筆、讀書摘記質量進行自查。四月份：（1）開展緬懷革命先烈活動，進行班隊主題會比賽。（2）認真組織期中學科質量抽查，迎接區部分學科抽查。（3）感受自然，增加體驗，組織學生春游活動。（4）認真做好期中質量的分析，提出有效的整改措施。（5）有序、準確地完成畢業生借讀及回戶口所在地的調查申報工作。（6）對三年級抽查調研（2）（7）組織三——五年級應用題競賽。（8）備課、作業抽查（二）重點檢查教師的教學隨筆質量及作業設計的有效情況。五月份：（1）優秀備課、作業、作品展示。（2）按要求完成五年級學生的畢業材料和一年級新生招收工作，做到不返工做事。（3）舉行校園科技文化藝術節，展示學生的才藝。（4）組織四年級學生的教育實踐活動，養成“與禮同行”的好習慣。（5）對三年級進行抽查調研（3）（6）組織各班召開主題班隊會。（7）薄弱教師跟蹤診斷情況小結。（8）組織三——五年級語文課本劇比賽。（9）備課組完成自查（二）重點自查備課組研究實效、過程資料積累。六月份：（1）結合大隊部工作，認真組織慶“六一”活動。（2）組織三年級英語單詞大比拼。（3）備