人教鄂教版五年級上冊科學其次單元后代與親代學問點5.孩子與父母自然界中的植物和動物都能繁衍后代，使他們得以世代相傳。生物體的后代〔如孩子〕與親代〔如父母〕之間在形態等方面有怎性狀上存在著相像的現象。孩子都像自己的父母嗎？在哪些方面像自己的父母？答：孩子與自己的父母很相像，孩子身材的高矮、體型的胖瘦、膚色的深淺、眼睛的大小、鼻子的凹凸、耳朵的外形、牙齒的稀密、毛發的多少像自己的父母。的相貌，孩子的哪些方面像長輩？答：小明的耳朵和鼻子像爸爸，而爸爸和爺爺相像，眼睛像媽媽，而媽媽和外公相像。有一些穩定的相貌特征，是從父母處獲得的，如雙眼皮或單眼皮，體間同一性狀的不同表現類型，稱為相對性狀。動物的后代與親代格外相像，但也有一些微小的不同。們可以推測自己的身高嗎？們只可以估量自己的身高，但無法準確的推測。6.植物的后代與親代人們常說種瓜得瓜，種豆得豆，怎么解釋這句話？答：當播種瓜的種子時，那么得到的果實就是瓜，當播種豆的種子，那么得到的果實就是豆子。處？比一比油菜的后代與親代，它們的莖，葉，花在顏色，大小，外形等方面有什么一樣之處，存在哪些差異？答：即使是同種植物在外形上也存在差異,如株高,生長狀況,結果的大小,口感味道等,主要是由于外部環境條件和植物本身品種特性等引起的一些差異?，F代遺傳學之父孟德爾，孟德爾曾經做過長達八年的豌豆遺傳試驗，規律，運用數學方法覺察了生物遺傳的根本規律。豆，當它們開花后，孟德爾覺察全部開紅花，第三年，他在連續種植收獲的豌豆，覺察有的開紅花，有的開白花，記錄和分析紅花和白花的數量，他覺察紅花與白花的數量比是3:1，用同樣的方法爭辯其他外形，都得到了類似的結果。孟德爾為什么選擇豌豆作為試驗材料？他又爭辯了豌豆的哪些性狀？對性狀。7.滅亡的遠古生物6500前，全部滅亡了，科學家們是怎樣生疏已經滅亡的遠古動物的？的生物化石，是了解遠古時期生物最好的資料。了解科學家是怎樣爭辯恐龍的？通過觀看恐龍化石和地層的特點，可以推想恐龍的哪些生活習性？4象有哪些特點？他們為什么能生活在嚴寒的環境中？類和豆類為食，冬季以灌木、樹皮為食，始終生活在高寒地帶的草原和丘陵上，但到了冬季會往南遷徙，到了春天，冰雪溶化會返回棲息地。他身上披著黑色的細密，長毛皮很厚，具有極厚的脂肪層厚度可達九厘米，具有極強的御寒力量?？茖W家覺察地球上曾經生活著一種比亞洲象和非洲象更大的象猛力，猛犸象和亞洲象的親緣關系比較近，他們是在4804000比較科學家復原的猛犸象與亞洲象的身體有哪些覺察？答：作為世界上最強大的五種古生物之一，猛犸的高度可以到達4.5米甚至更高，牙齒的長度有2.5也就是整個身體最高的地方，在脖子上有很大的凹陷地。存在，而當今存活的有些生物與它們具有相像之處。比較現生長頸鹿和化石長頸鹿1500以前就已經消滅了，在漫長的時間里演化出了浩大的長頸鹿家族?？葡葧心敲创蟮牟町惸?？答：原始長頸鹿原本脖子并沒有那么長。后來氣候變化，綠色植物越來越少，剩下的長頸鹿不得不以樹葉為食。在這種狀況下，長頸鹿群長頸鹿更簡潔獲得食物〔樹葉，存活的幾率更大，所以那些具有脖〔脖子長的基因被保存下來，而且越長保存的幾率就越大生長頸鹿有一些穩定的相貌特征，叫做性狀，而大局部性狀來自于，動物在毛皮，顏色，軀體大小，外形和外貌等方面有