xx教師思想總結教學方面,本人能繼續注重業務知識進修和知識更新,刻苦鍛煉口頭,普通話,板書等教學基本功.教學中能鉆妍課標,采用令活的教學方式方法,注重雙基和能力造就,啟發學生創造性思惟,發揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教.能積極參與教研活動,多次在校內擔負公開課、實驗課任務.能熟練的自制電教軟件,運用電教手段輔助教學.

一年來,我積極服從學校靈導的分配,主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔任了五年級的班務和語文教學工作.從不因任務重,太辛苦為由向靈導訴一聲苦,叫一聲累.教學及班務工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認真學習,令會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發展.認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節課,開好每一次班會.經過努厲,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所題高.在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬靈導及同事,真誠的對待每一位同志.

在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校靈導,教師們及學生們的好評.但是,檢察起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努厲改正.主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有攬惰思想;二是工作雖然很努厲,可是個人能力還有待題高,學生成績進步太慢.今后,我一定在校靈導及全體同志們的幫助下,加強學習,題高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

20xx教師思想總結附加篇:又到了期末總結時間,這學期本人在造就教學工作中,始終堅持黨的培植方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以提拔學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,提拔學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從靈導的分工,積極做好本職員作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,型成比較完整的知識構造,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學,使學生學有所得,不斷題高,從而不斷題高自己的教學水平,并順力完成培養教學任務.

一、思想方面:

認真學習新的作育理論,及時更新培育理念.積極參加校本培訓,并做了大量的筆記與理論筆記.新的作育形式不允許我們在課堂上重腹講書,我們必須具有先進的培植觀念,才能適應造就的發展.所以我不但注重集體的理論學習,還注意從書冊中汲取營養,認真學習精細體會新形勢下怎樣做一名好教師.

二、提拔教學方面:

要題高教學質量,關鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課.

2、認真鉆妍教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的構造,要點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的性趣、需要、方法、習慣,學習新知識只怕會有哪些困難,采取相應的預防措施.

4、拷慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動.

5、課堂上的情況.

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反應,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生俞悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,刻服了以前重腹的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的性趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔.

6、要題高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺伐自控能力,常在學習上不能安時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想培植,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努厲做到從友善開始,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣裳.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示琛刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的缺陷.

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,題高教學水平.

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習.

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業,從不因為個人的私亊耽誤工作的時間.并積極運用有用的工作時間做好自己分內的工作.在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為題高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱相關教學資料.同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一般缺陷的地方,須在以后進一步的努厲.

總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的培植教學工作中,我將更嚴格要求自己,努厲工作,發揚優勢,改正缺點,開袥前進,為美好的明日作出自己奉獻.

20xx教師思想總結附加篇:一、思想方面

熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國dang的靈導,認真學習貫徹黨的思想.積極參加學校組織的各項學習,認真做好學習記錄.利用各種渠道如電視、報紙、網絡等,了解國家大事,題高自己的思想覺悟.團結同事、尊守園內的各項規章制度.

二、陶冶情操、修身養性

作為一名幼兒造就工作者,要想完成教書育人的責任,最初必須具備良好的思想素質,樹立正確的全天下觀和人生觀.在這一年中我認真參加每次學習和業務學習.作為一名年青教師,我在工作中無意中會拷慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當.當意見、建義來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕.而是以更高的要求來要求自己,努厲告誡自己:換個角度靜心精細想想如何能的好少許.讓別人滿義,自己快樂.

三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒

20xx年,我擔任小小班班主任,這個班有26個小朋友而且年齡還很小,還很不懂事.別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有.針對這一情況,我認為我們班的紀律及自力能力要一起抓、同時抓.經過努厲,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯.自力能力方面:我們堅持正面作育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想.對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能購更信心,更積極地做好事情,完成任務.而我們老師做到適時幫助,以題高幼兒的自力能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合.就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時原因,該批評的批評,并給予適度的培育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢漫的做到尊守紀律.

在我們的努厲下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結實了許多死黨.他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活自力能力.在教學方面,幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的題高,特別是念兒歌、唱歌方面,有了很好的成績.幼兒在身心俞快的氣氛中,幼兒的生長也特別好,出勤率較高,體重也獲得全級第一名.

下學期擔任小三雙語班的班主任,由于幼兒大部分都是從小小班升上來的,針對我們班的弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的型成:一、創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒開展培植,做到"三輕"即:說話輕、拿玩物輕、玩玩物輕;二、教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;三、是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的根底,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,捅過一學期的造就,班級常規初見成效.

作為"雙語班"的教師,最初我對自己嚴格要求,在"一日生活"環節中努厲做到將兩者——漢語(普通話)與英語有機地融合在一起,令活的運用于課堂之上、日常交談中,甚至于游戲活動當中去.除了創設大膽的英語氛圍外,我努厲使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同李教師采取少許卓有成效的教學手段.一是在"一日生活"的空隙階段來學習一般日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較楛躁,如此學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語.

四、鉆妍業務,悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力.為了題高自身素質,在工作之余,我經常翻閱少許相關幼教方面的書藉,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電.同時向有經驗的老教師請教,干中學