護理本科成人學位考試《護理學導論》考試綱領課程基本信息課程名稱：護理學導論總學時：45學時（理論講課：27學時）合用專業：護理學專業業余專升本（2017.11教課內容與要求一、護理學的發展及基本觀點1、護理學的形成與發展（1）外國護理學的形成及發展過程（南丁格爾對護剪發展的貢獻）國護理的發展概略2、護理學的觀點及知識系統；（2）中（1）護理的觀點；（以疾病為中心階段、以病人為中心階段、以人的健康為中心階段）；（2）護理學的觀點；（3）護理學的知識系統3、護理專業（1）專業的特點及護理專業；（2）護理專業的工作范圍（獨立性、合作性、依靠性護理功能）；（3）專業護士的角色；（4）護理專業的發展趨向4、護士的專業素質要求（1）道德與法律修養要求；（2）專業知識及能力要求；（）身心健康要求二、健康與疾病1、健康（1）健康的概括（健康與亞健康的觀點）；（2）影響健康的因素；（3）健康的丈量指標（生計質量的觀點）；（4）促使健康及提升生計質量的護理活動（促使健康的行為）2、疾病（1）疾病的觀點；（2）健康與疾病的關系；（3）生病行為及心理；（4）病人角色（病人角色的特點、常有的病人角色適應不良）；（5）疾病對病人及社會的影響；（6）預防疾病的護理行為（三級預防）3、醫療衛生保健系統12；（3）中國衛生保健的戰略目標；（4）中國醫療衛生目標及發展戰略；（5）中國衛生保健服務系統三、需要與文化1、需要概括（1）需要的有關觀點；（2）需要的分類；（3）需要的特點；（4）影響需要知足的因素2、需要的有關理論及模式（1）馬斯洛的人類基本需要層次論（人的基本需要層次、各層次需要之間的關系）；（2）卡利什的人類基本需要層次論；（3）韓德森的病人需要模式3、需要與護理（1）需要理論在護理實踐中應用的意義；（2）知足不一樣服務對象基本需要的策略4、文化的基本觀點（1）文化概括；（2）文化休克（觀點、過程、預防）5、跨文化護理理論（1）理論學家及其背景介紹；（2）理論的主要觀點和內容；（3）跨文化護理理論與護理程序6、護理在知足服務對象文化需求中的作用（1）文化背景對護理的影響；（2）文化護理的原則；（3）跨文化護理的評估與診療；（）知足服務對象文化需求的策略四、壓力學說及其在護理中的應用1、概括(1)壓力的觀點；（2）壓力源的觀點；(3)壓力的意義2、壓力的有關學說及理論（1）席爾的壓力與適應學說；（2）拉扎勒斯的壓力與應付模式；（3）霍姆斯與拉赫的生活改變與疾病關系學說3、壓力與適應（1）適應的概括；（）適應的層次（生理、心理、社會文化、技術層次適應）4、壓力的預防及管理（1）壓力的預防；（）壓力的管理5、壓力與護理（1）壓力、健康與疾病的關系；（2）病人的壓力及護理（病人壓力源、幫助病人應付壓力的方法）；（3）護士的工作壓力及應付（觀點、護士工作的壓力源、護士工作壓力的應付）五、護患關系與人際交流1、人際關系（1）人際關系的觀點；（）人際關系的特點；（）人際關系的理論基礎；（4）人際關系的種類；（）人際關系的形成及發展2、護患關系（1）護患關系的觀點及特點（護患關系的觀點、護患關系的特點）；（）2護患關系的基本內容（技術性關系、非技術性關系）；（3）護患關系的基本模式（主動-被動型、指導-合作型、共同參加型）；（4）護患關系的分期（察看熟習期、合作相信期、停止評論期）；（）促使護患關系的方法3、人際交流（1）人際交流的觀點；（）人際交流的意義；（）交流交流的基本因素；（45；（6）人際交流的主要阻礙；（）促使有效交流的技巧（聆聽、同理別人、自我裸露）4、護理工作中的交流（1）護患交流的觀點；（2）護患交流的目的；（3）護患交流的特點；（4）護患交流的常用技巧；（）護理工作中常有的交流錯誤；（）促使及培保養士的交流交流技巧六、護理科學思想方法與決議1、護理評判性思想（1）護理評判性思想的觀點；（2）護理評判性思想的標準；（3）護理評判性思想的層次（基礎層次、復雜層次、盡責層次）；（4）護理評判性思想的構成（智力因素、認知技術因素、感情態度因素）；（）護理評判性思想的應用；（）護理評判性思想能力的發展2、臨床護理決議（1）臨床護理決議的觀點與分類（臨床護理決議的觀點、臨床護理決議的種類）；（）臨床護理決議的步驟；（）臨床護理決議的影響因素；（4床護理決議能力的發展3、循證護理（1）循證護理的觀點與基本因素；（）循證護理實踐的意義；（）循證護理實踐的步驟；（）循證護理實踐應注意的問題七、護理程序1、概括（1）護理程序的觀點及發展歷史（護理程序的觀點、步驟）；（）護理程序的有關理論基礎2、護理評估（1）護理評估的觀點；（2）護理評估的內容及方法；（3）資料的分類（主觀資料、客觀資料）；（4）資料的根源；（5）護理評估的步驟3、護理診療（1）護理診療的觀點及命名意義；（2）護理診療的發展歷史；（）護理診療的分類方法及標準；（4）護理診療的構成部分（名稱、定義、診療依照、有關因素）；（）護理診療的形成過程；（6）護理診療與醫療診療的差別；（7）書寫護理診療的注意事項4、護理計劃（1）護理計劃的目的及意義；（2）護理計劃的種類；（3）護理計劃的過程（擺列護理診療的優先次序、擺列護理診療的原則、確立預期目標、擬訂護理舉措）；（4）護理計劃的格式及內容5、護理實行（1）實行的過程；（）實行護理計劃的常用方法；（3）護理實行的動向記錄6、護理評論（1）護理評論的目的及意義；（2）護理評論的過程八、護理理論及模式1、概括（）護理理念；（）護理理論；2、奧瑞姆的自理理論（1）奧瑞姆簡介；（2自理理論的主要內容（自理理論、自理缺點理論、護理系統理論）；（）自理理論對護理學四個基本觀點的闡釋；（）自理理論與護理實踐3、羅伊的適應模式（1）羅伊簡介；（2）適應模式的主要內容（刺激、適應水平、應付體制、適應方式、輸出）；（3）適應模式對護理學四個基本觀點的論述；（4）適應模式與護理實踐（一級評估、二級評估、護理診療、擬訂護理目標、實行護理干涉、評論）4、紐曼的系統模式（1）紐曼簡介；（2）系統模式的主要內容（服務對象系統、壓力源、反響、預防）；（3）系統模式對護理學四個基本觀點的闡釋；（4）系統模式與護理實踐（護理診療、護理目標、護理結果）九、護理專業中的法律問題1、法律概括（1）法律的觀點；（）法律的分類；（3）法律的特點和作用；（）法律責任與法律制裁2、我國法律系統及衛生法例（1）我國法律系統及立法程序；（）衛生法例；（）醫療糾葛與醫療事故（醫療事故觀點、構成要件、分級）3、護理法（1）護理法的概括；（2）護理立法的歷史發展；（3）護理立法的意義；（4）護理執業中有關法律的種類4、護理工作中的法律問題（1）舉證倒置與護士的法律責任；（2）護理工作中的違紀與犯法（侵權與犯法、收禮與行賄）；（3）護理工作中法律問題的防備十、健康教育1、健康教育概括（1）健康教育的觀點；（2）健康教育的目標及意義；（3）健康教育的原則；（）護士