人教版小學二年級數學教學工作總結人教版小學二年級數學教學工作總結

201*年數學教學工作總結

二年級上學期

201*.2

教學工作總結

本學期，我新接任二年級數學教學工作以及副班主任工作。現將工作總結如下：

一、狀況分析：

二年級的小朋友經過了本學期的數學學習活動，對數學學問與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變：絕大局部同學作業清晰，態度端正；他們由一年級不喜愛數學轉變成對數學表現出較大的興趣；由學起數學來感覺很累轉變成能開心、主動地參加數學學習活動。

二、工作成績：

通過本冊學問的學習，抓住一切時機熬煉他們的思維、口頭表達的力量、動手操作的力量。利用練習課時間，補習加、減法含義以及加、減法計算方法等。利用口算競賽，日日口算練習并計時間、改錯，提高學生的計算力量和計算速度。本學期，本年級全體學生都有了長足的進步，期末考試，成績良好。

三、工作重點教學工作：

1、讓學生在生動詳細的活動中學習學習數學。在教學中，依據學生的生活閱歷創設問題情境，鼓舞學生在生動詳細的活動中學習數學。如：組織學生進展“數一數”的活動，幫忙學生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分后還有剩余的過程中，體驗有余數除法的含義，等等。利用直觀教具進展演示，幫忙學生理解分析，從而輕松把握所學學問。

2、引導學生獨立思索與合作溝通，幫忙學生積存參與數學活動的閱歷。在詳細的數學活動中，鼓舞學生獨立思索、勇于發表自己的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進展溝通。同時引導學生在小組內進展分工合作，以提高數學活動的紀律。

3、將課堂教學與現實生活嚴密結合，讓學生感覺數學學習不再枯燥無味。培育學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的力量。本冊教材供應了許多要運用所學的學問去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培育學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培育學生提出問題和解決問題的力量，使學生體會到數學與現實生活的聯系。

4、注意數學思想方法的滲透。依據學科特點，結合詳細的教學內容有機地進展思想品德教學和相關思想的滲透。

5、制造性地使用教材。在教學中，依據本班學生的特點和實際狀況，制造性地使用教材，設計教學過程；依據本班學生的已有學問和生活閱歷確定合理的教學起點和重點，結合本地的實際狀況和學生的生活閱歷選擇適當的教學素材創設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改良自己的教學觀念和教學方法。

6、加強對學困生的輔導和優等生的培育。實行生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進展輔導。

教育工作：

1、嚴格要求自己，以誠待人，心態平和，與同事團結協作，仔細踏實工作。加強和同事的合作與溝通，保質保量的完成學校交給的各項工作，為了學校的進展做出自己應有的奉獻。

2、教育教學中關注全體學生，公正、公平地對待每一個學生。對學生布滿愛心，尤其是對待后進生，能賜予無私的幫忙和關心。

3、對課堂教學注意精益求精，關注教學細節。如：關注對學生的鼓勵評價、關注對準時生成的教學資源的捕獲及合理利用等。

4、細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探究趣味性、創新性作業，關注后進生，采納“一幫一”以優帶差、小組競爭等方式提高教育教學質量，促進良好習慣的養成，切實促進后進生各方面力量的提高。在日常教學工作中狠抓落實，能做到抓兩邊，促中間。

5、關注學生的心理安康，仔細、細心傾聽學生的心聲，讓每一個學生都感受到教師對他的關懷，從而樂于親近教師。

6、以學校的整體利益為重，從不因私事而影響工作。自工作以來，每年都是全勤，從不遲到早退。

7、刻苦鉆研教材，學習教學方法，虛心向老教師請教，細心備課，盡最大努力提高教學水平。提升專業力量，做一個勇于課堂實踐的教師。

8、通過不斷學習，不斷地實踐、探究、總結自己的教育行為，提升業務水平，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。（1）確定目的要求，突出重點，把有限的教學時間用在刀刃上。（2）充分估量學生的學習根底和潛力，盡量在已學的根底上引導學生類推，既

調動學生的積極性，培育力量，又節約時間。（3）依據目的要求、學問的難易以及學生的根底恰當地確定作業的質和量，做到有針對性。（4）盡量組織全體學生進展各種活動和練習。（5）加強對學生的了解和檢查，充分利用教學過程中教學反應信息的作用，準時調控教學過程，以便以最適宜的方式和速度進展有效的教學。

9、和學生、家長建立良好的溝通平臺，使學生在各方面都有長足的進展，不僅使家長對我們以往的工作滿足，更對我們以后的工作布滿信念。

10、在工作中，發揚自身優點，努力改良缺乏，把各項工作盡量做的更加全面、細致一些。

總之，我們就應當從各方面去關懷學生，去關愛學生，孩子的父母信任教師才把自己的孩子放在學校，那我們就應當好好地愛護他們，愛惜他們，使孩子能歡樂地學習，安康地成長，為他們今后的人生打下堅實的基石。

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小學二年級下冊數學教學總結

本學期連續擔當二年級的班主任及數學教學工作。根據新課標的指示，再結合本班學生實際的狀況，我采納有效地措施，激發學生的學習興趣，讓學生主動地參加到學習中來。在本學期中，學生各方面都取得了肯定的成效。現將本學期的教學工作作出如下匯報：

一、學習新課標

我在本學期只要有時間，我就會學習新課標的內容，了解到學生在二年級應當把握怎樣的數學學問點，領悟新課標的精神，在自己的教學實際中不斷地討論學生、討論教法，以便于能夠讓學生自主的參加到學習中來。

二、仔細備課

備課是教學中的最為重要的一個環節，它不僅要仔細備教材、備教法，更重要的是備學生，由于學生的差異不同，他們理解的力量也是不同的。因此要依據教材及學生的實際狀況，設計好課的類型，選好教學方法，寫好教案。

三、課堂教學

首先要向課堂40分鐘要質量，那么就必需調動學生的留意力，使其積極參加到課堂的學習中來。在課堂上要激發學生的學習興趣，通過學生們自己動手操作，自主實踐，是學生們產生歡樂的學習心情。在課堂上，提問要面對全體學生，要給足他們動腦思索的空間，這樣才會是學生理解所講的內容。課堂上的講練結合，讓學生從分把握學習的學問。在課堂上還要將強師生之間的溝通，要學生們發覺問題，準時和教師一起解決，做到不留死角。

四、仔細、準時批改作業及做好課后輔導

在批改作業時，盡量做到在學生面前面批，這樣學生就知道自己哪里做錯了，并且不要指明錯誤在哪里，讓學生自己去查找錯誤，這樣就會增加學生的分析力量以及計算力量。學生訂正后，要準時的回改，讓學生知道自己做得是否正確，這樣才會在學問點上得到把握，進而提高教師教學的針對性。課后輔導針對的對象是那些后進生，這樣不僅在學問上能夠補缺補差，并且能夠改善他們學習的不好習慣，指導他們有正確的學習態度和思想，從而提高差生的成績。

五、培育學生的學習習慣

課堂上，大局部學生都可以仔細聽講，家庭作業也可以仔細完成，但還是有少局部學生聽課精力不集中，課后作業完成度不夠好。對于消失這種狀況，我將班級中的優等生和后進生安排到一起，讓學習積極性高的同學帶動后進生的學習，并且為他們定下教學目標，只要有進步，就多給他們一些鼓舞。也常常在班級中開展各項競賽活動，目的是促進后進生的學習，晚放學后，要求學生復習今日所學的內容和完成家庭作業。經過一個學期，絕大局部的同學都養成了勤學苦練、仔細聽講的習慣，形成了良好的學風。