Word-7-教師函授本科自我鑒定5篇

自我鑒定是為了更好地分析個人的不足，同時也能更好的加強分析力，我們在進行自我鑒定的寫作時，需要保持寧靜的環境，老師函授本科自我鑒定5篇，。

老師函授本科自我鑒定篇1

(一)政治思想上，本人喜愛祖國，喜愛人民，堅決擁護中國共產x的領導。函授期間，遵守學校的各項規章制度，敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽，相互關心。班中事務主動參加，且樂此不疲。

(二)學習目的及態度：我已圓滿的完成了學校規定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往同學時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業。

(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有由于考試的緊急而放松工作，也沒有由于工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內化為自己的學問和力量，提高自己的學問水平和工作力量。

(四)總結：雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的學問還得靠自己的領悟及在工作中積累閱歷。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的討論學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交伴侶。的確，我的本科函授學習仔細而充實。三年的寒冷酷暑，我有收獲。學業完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里連續參與學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設事業有貢獻的人才！

老師函授本科自我鑒定篇2

時間走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的腳印?????，點點滴滴依舊清楚分明。

上課期間，我不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。

透過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉、業務熟悉、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

一、思想熟悉：

本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業課，透過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅僅關注同學的學習，更關注同學的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態是我們共同的目標。

二、業務熟悉：

東莞理工高校函授學院的授課老師業務精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務潛力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

三、專業技能：

本人是一名幼兒老師，在校透過學習讓我學會了許多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業上的提升有很大的幫忙。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業文化學問，重溫了歡樂的高校生活，提高了教育教學潛力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。

老師函授本科自我鑒定篇3

社會高速進展，而為了跟上社會的步伐，我參與并通過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉，業務學問，專業技能等方面都有較大的提高。現如下：

專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的圓滿藝術，語文老師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。

思想熟悉：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的、、、、等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀端詳上的優勢，提升了自身處理語文教材的力量。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，熟悉到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門圓滿的藝術。

業務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對、、、等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給同學一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對同學進行審美教育，提高同學的審美力量，把同學塑造成具有肯定美學審判力量的現代合格公民。

老師函授本科自我鑒定篇4

工夫如箭，歲月如梭，急慢慢地走過兩年半年輪，即將函授結業的我，點點滴滴仍舊清楚分明。

自從xx年年被山東理工高校成講授院學前教育專業登科后，布滿決心的我即以滿腔的熱忱投入函授進修中。上課期間，我對峙不遲到、不遲到，勤做筆記，按時完成做業，有要事則向班從任告假。正在單元工做期間，我一邊認實備課，一邊把本人的本職工做做好！一邊也不忘理工大的任課傳授的叮囑。充實操縱本人的閑暇時間，把學的理論和現實工做相聯系，把函授時不克不及做詳細講解的書本學問理解消化。通過兩年半的本科函授進修，本人正在思惟熟悉、營業熟悉、專業技術等方面都有較大的提高，先歸納綜合如下：

（一）思惟熟悉：本人正在函授進修期間，認實進修了學院開設的專業課，出格是對學院開設課程、的進修，使我收獲頗豐，本人大白了，及格的老師不只關懷同學的進修，更關懷同學的心里，塑制健康的人格和培育樂不雅進步的心態是我們協作的方針。

（二）營業熟悉：山東理工高校函授學院的講課教員營業精深，講授認實、擔當，使本人正在函授進修期間收成頗多，大大提高了營業力量。使本人的營業大大提拔，本人把所學理論使用到講授和教育實踐中，結果結果相當不錯。

（三）專業技術：本人是一名長兒老師，正在校我們進修了不但、，還有、等，通過進修讓我學會了良多，也學會了如何處置突發事務。

短暫的兩年半的進修過去了，我不只學到了豐碩的專業文化學問，沉溫了歡愉的.高校的糊口，提高了教育講授力量，并且愈加堅決本人的逃求，我將充實挖掘人生價值，闡揚小我潛力，無效地辦事于教育事業，辦事于社會。

老師函授本科自我鑒定篇5

通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培育自己的文學愛好。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。

二、學習目的及態度

本人能根據學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，樂觀參與集中面授和串講，按時完成各項作業。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。把握了所學學問，并通過了所學課程考核。

三、收獲和體會

函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種專業書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養也得到了很大提高。

四、業務方面

除了理論學習之外，還把學到的理論學問用到我現在的工作中來，我的實踐力量也得到特別大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注意獨自思索。在學習時，以“獨自思索”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。為適應社會進展的需求，為了提高我的業務力量，我仔細運用我所學習的各種專業學問，發揮自己