對學生學習有效性的思考張梅玲第一頁，共三十三頁，2022年，8月28日

一思考的背景二思考的內(nèi)容三思考后的反思第二頁，共三十三頁，2022年，8月28日

一思考的背景第三頁，共三十三頁，2022年，8月28日

1科學的教育發(fā)展觀基本價值取向—以人為本，人的發(fā)展基本價值取向的特點—全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展思考的背景第四頁，共三十三頁，2022年，8月28日

2人力資源開發(fā)核心潛能的發(fā)展（多元智慧理論挑戰(zhàn)IQ）能力水平思考的背景業(yè)績第五頁，共三十三頁，2022年，8月28日

思考的背景3國際教育發(fā)展趨勢面向全體的全民教育；全面發(fā)展的素質(zhì)教育；貫穿一生的終身教育；突出個性的創(chuàng)新教育。第六頁，共三十三頁，2022年，8月28日

4課堂教學活動本質(zhì)學生在教師有計劃、有目的引導下的建構(gòu)活動。思考的背景第七頁，共三十三頁，2022年，8月28日

5學校學生學習的特點有計劃、有目的的在教師指導下思考的背景間接知識為主第八頁，共三十三頁，2022年，8月28日

二思考的內(nèi)容第九頁，共三十三頁，2022年，8月28日

三個轉(zhuǎn)化從學會到會學從不知到知，知少到知多，生活經(jīng)驗到科學概念思考的內(nèi)容從要我學到我要學1有效性的行為層面標準第十頁，共三十三頁，2022年，8月28日

2有效性的核心愛學會學思考的內(nèi)容良性循環(huán)第十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日

愛學——一切學習行為出自學習者自我需要。思考的內(nèi)容第十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日

會學善于從已知推未知善于采用自身特點的學習方法思考的內(nèi)容善于根據(jù)問題收集有關(guān)信息，并找到問題的突破口善于思考資源和信息之間關(guān)系善于通過不同途徑和方法吸取別人智慧善于反思，不斷完善、豐富自己思考第十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日

3有效性的基本條件良好的學習素質(zhì)（六大系統(tǒng)）的有機協(xié)調(diào)思考的內(nèi)容第十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日

學習素質(zhì)學習認知系統(tǒng)（價值、功能、規(guī)律、道德、品格）學習驅(qū)動系統(tǒng)（動機、興趣、情感、意志、風格）學習智能系統(tǒng)（注意、記憶、思維、比較、分析、判斷等）學習操作系統(tǒng)（策略、方法、技能、習慣）學習認知系統(tǒng)（計劃、監(jiān)控、反思、調(diào)節(jié)）學習資源管理系統(tǒng)（時間、環(huán)境、努力、他人支持等）第十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日

學習價值學習功能一學習認識系統(tǒng)學習規(guī)律學習道德學習品格學習認識系統(tǒng)是學習者對學習的基本問題的思想認識系統(tǒng)。第十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日

學習動機學習興趣二學習驅(qū)動系統(tǒng)學習情感學習意志學習風格學習驅(qū)動系統(tǒng)是學習者對學習產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)動力的系統(tǒng)，它起著始動、定向、引導、調(diào)節(jié)、補償?shù)茸饔谩５谑唔摚踩摚?022年，8月28日

注意觀察能力記憶想象能力三學習智能系統(tǒng)分析綜合能力比較概括能力判斷推理能力學習智能系統(tǒng)起著學習者對認知的有效的加工作用。第十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日

學習策略學習方法四學習操作系統(tǒng)學習技能學習習慣

……學習操作系統(tǒng)是學習者對學習的外顯的行為工作系統(tǒng)。第十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日

計劃策略監(jiān)控策略五學習元認知系統(tǒng)反思策略調(diào)節(jié)策略再實踐再反思策略等學習元認知系統(tǒng)是學習者對自己學習過程的認識調(diào)節(jié)過程。第二十頁，共三十三頁，2022年，8月28日

時間管理（定時間表、調(diào)節(jié)作息等）六學習資源管理系統(tǒng)環(huán)境管理努力管理它人支持等學習資源管理系統(tǒng)促使學習者增強學習效率。第二十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日

三思考后的反思第二十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日

思考后的反思1學生學的有效性和教師教的科學性第二十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日

營造當代課堂文化開放的互動的浸潤的活化的合作的第二十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日

思考后的反思2良好學習習慣的行為強化訓練好問質(zhì)疑；務實求真；合作創(chuàng)新；關(guān)聯(lián)整合；……第二十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日

思考后的反思3師生成功人生一、二、三一個目標二個翅膀三個天三個我三句話二本書第二十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日

一個目標

——明天比今天更美好切實抓住今天——勤抓思合實第二十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日

二個翅膀愛會第二十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日

二本書讀的一本書寫的一本書了解自己重視自己言行第二十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日

三個天如實反思昨天自信面對今天理智展望明天第三十頁，共三十三頁，2022年，8月28日

三個我理想中的我現(xiàn)實