教學管理培訓心得體會范文5篇教學管理培訓心得體會范文5篇培訓的教學內容有用性強，既增長理論學問，又對工作有很大啟示，受益匪淺。下面是推舉的教學管理培訓心得體會，僅供大家借鑒。精選教學管理培訓心得體會（一）我有幸做為孝義市訓練管理干部參與北師大訓練管理培訓學習，內心特別感動和驕傲。通過十余天的學習、參觀和考察，我重新理解了新時代訓練的真正，感受了首都北京濃郁的歷史文化氣息，見識了中國訓練進展最前沿學校的成果和閱歷。學習著，感動著，思考著，領悟著，最終我必將結合自己的訓練教學實際而踐行著為了更好地把學習到的學問和閱歷向廣闊老師傳達和介紹，我把從專家講座中所得的訓練閱歷和理念摘選幾條，并作簡潔的理論闡釋，爭取與大家共享。一、訓練閱歷和理念摘選：（-）,德育是思想品德的訓練，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進有效。訓練要從孩子們的需要動身，要教孩子學會做好自己的人生規劃，由于人生規劃訓練是人生拼搏與奮斗的動力;訓練要讓孩子們學會閱讀，由于一個人的閱讀史才是他的精神成長史;訓練要在訓練中對?孩子們付出正真的愛與情感，由上愛是在愛中學會的，被愛才能學會愛人〃,沒有愛的互動而蒼白乏味的“勵志訓練''是空洞的，是手段低劣與傳銷的的訓練。真正的訓練者必需有使命感和擔當精神，有生動活潑的智力生活，有一個共同的品質:能夠讀懂孩子的故事，關心同學在成長中漸漸的發覺自我，尋求生命自身的價值和意義。（二卜班級建設的五層境界：1、建立班級生活的基木秩序。2、引導班級良好的學習氛圍。3、漸漸產生集體分散力。4、努力使每個同學得到進展。5、始終關注同學的精神生活。（三卜面對訓練的問題我們要努力去做有建設性的建議者、改革者、進展者，而不能做一味的發牢騷者和批判者。假如你不能把對訓練的批判意識轉變為進展意識、處方意識,那么你是空談主義者，甚至是危害訓練主義者。（四）、教學管理三聚焦:學校全部工作要向訓練教學聚焦，訓練教學向課堂聚焦，課堂教學向同學進展聚焦。學校管理是一項全面簡單的工程，但是訓練教學是一切工作的核心。這就好比一個作戰部隊，思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰的時候取得成功而服務一樣我們的學校管理都是為了訓練教學，為了祖國社會培育合格人才的宗旨服務。訓練教學工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是訓練教學的主陣地，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦啊!課堂在學校管理中要是沒人管的話，那其他都是無效管理或者是為老師找事的管理。離開課堂抓特色、抓其他的訓練那時舍本逐末。課堂教學形式千姿百態，但是有三個準則是不變的，同學學得多、學得輕松、學得有效。同學的進展是課堂教學的生命線，讓每個孩子獲得學問、熬煉了思維品質，有了真正的實踐力量這才是課堂教學的真正著力點。（五人教學的核心理念是根本地教，教根本。教學必需以生活的形態還原學問的內容，直指本質的教學。教學課堂上的花花招多與少都無所謂，每節課關鍵要教實質。比如語文課的教讀寫教感知教實質。敢于攻克開展“原理、本質”教學的堡壘的教學，才是本質的教學，才能抵達教學的“最終一公里老師對教材的理解水平，教學理念的理解以及教學過程中體現出的老師素養都是老師培育同學進展進步的的要素。教學中同學有肯定的積累，溝通，方法訓練力量是必要的，但更必要更本真是促進同學理解力（如領悟、明白、清楚地反映，洞察）的進展和實踐動手力量的進展。（六）、作為一校之長，你能為學校留下什么？假如不創新我們就會不斷重復別人的故事，在原地畫圓圈，難有突破。假如我們換一種思維，轉換一個視角，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學校將會布滿陽光和顏色，訓練的前景將更加輝煌和絢爛。十余天的學習與培訓心中有很多感悟，但最要緊的是必需從閑雜事務抽出更多的時間，多讀書以開闊視野、增加內功。這才是真正把握訓練，結合本土訓練實際開拓全新局面的關鍵。參考教學管理培訓心得體會（二）通過而教學常規管理的學習，我們肯定嚴格要求自己，根據要求，力爭學有所得，主要表現在以下幾個方面：一、對教學常規管理有了新的熟悉。通過對教學常規管理的學習，我們對新學期的教學常規管理工作有了新的熟悉。我認為新學期教學常規工作的首要任務是新課改要求下，樂觀貫徹新課程理念。在這個前提條件下，仔細領悟教學常規實施細則，我們只有理論聯系實踐，行動上才能跟上步伐。二、嚴格執行有關規章制度。1、實行常規管理的重要目的是維護學校良好的訓練教學秩序，的行為習慣。而習慣的養成來自于“時間"，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人公平，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認為只是一種手段，它是-?種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規的制度。2、做到工作與考核離不開。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作質量如何的一種評價方式，沒有一個標準的工作考核方案，就很難評估工作效率和工作質量。應此我們認為制定各項規章制度是特別重要的，并做到全面細致。三、教學常規管理的支配、落實、檢查。教學管理工作是學校工作的中心環節，應此我們認為我們要常常強調教學常規管理,工作如期落到詳細、落到人、檢查準時、檢杳到位，發覺問題準時整改。假如我們疏忽教學常規管理的任何一個環節，教學管理簡單變成癱瘓，教學活動很難正常有序進行，教學質量根本談不上。四、各項校驗活動井然有序的開展1、仔細鉆研教材、仔細備課，做到心中有數。上課時，對全部的學問點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，同學就會在心里佩服你，就會喜愛上你的課，上課時也會仔細聽講。2、仔細組織支配有骨干老師和閱歷豐富的老老師的帶頭下開好每周教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。3、組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學質量評價.通過這次的培訓深刻熟悉我們的訓練目標應當是全面實施素養訓練，推動課程改革,轉變訓練思想，面對全體同學，加強同學思想品德訓練，重:視培育同學的創新精神和實踐力量，為同學全面進展和終身進展奠定基礎，努力培育造就有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。經典的教學管理培訓心得體會（三）開頭進進緊急而實效的培訓學習中，幾天下來，前后有多位專家登臺亮相，精彩紛呈。有學院副院長張家驊教授的《城鄉義務訓練均衡：題目、視角和對策》、學院校長研修部林宇教授的《學校課堂教學診斷探析》、于文安副教授的《文化管理的上風及建設策略》、鄒開煌教授的《綜合實踐活動課程地位特點功能及實施》、和福師大基礎訓練課程討論中心副主任，特級老師翁乾明的《校長的元認知與自我突破》等專題講座，都給我留下了深化的印象。就說于文安副教授的《文化管理的上風及建設策略》，于教授的開場白一切落后背后都有文化的題目就像一聲響雷震醒了我們。接著拋出兩大題目：①是不是對學校文化建設的重要性及當前文化建設的背景有清晰的熟識?②是不是對學校文化建設機理有清晰的熟識？，引發了我們的思索。他深進淺出、侃侃而道，對甚么是文化文化如何表現做了深進的詮釋，特殊是當前學校文化建設的缺失元素更是一針見血，如人文素養：一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、尋求和關懷，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視，對一種全面進展的理性人格的確定和塑造的缺失，還有公民訓練、幸福課堂等的缺失，不逐一詳細排列。學校要進展，學校要打品牌，離不開文化建設，文化是學校建設的核心，就如于教授引述陳玉琨教授和馮大叫教授的話那樣：一流的學校文化立校，二流的學校制度管校，三流的學校校長治校。文化如水滋潤萬物，悄然無聲，潛移默化，滴水穿石，讓我們看到了文化是如此重要。管理一所學校，作為一校之長要曉得：管人管心，經營學校就是經營人心,從人影響人到制度影響人，再到文化影響人，是管理層次的不斷提升。總之，讓我們學會不斷地自我打開，大膽地自我突破和再突破，在閱歷+反思中成長，在學校管理當中采納精明+開明的方法，使自己的管理水平到達高超，突破到山不過來，我就過往的境地，才能到達他人未到達的地方，看到他人看不到的風景。模板教學管理培訓心得體會（四）一、講座內容豐富多彩，理論聯系實際。此次培訓課程支配的內容充實，有針對性、實效性，著眼于提高校長和老師自身素養和學校管理實效動身，細心設計，內容豐富而科學，讓全體學員受益匪淺，培訓期間傾聽了北京師范高校國培專家-易仁榮的講座《勤于思索、擅長思索》，張東嬌的講座《提升校長領導力的行動策略》，北京交通高校人文學院副教授孔德力的講座《儒家傳統中訓練的及當代啟示》，參觀了北京市潤豐學校，并聽了全國十大明星校長70歲的校長）卓立的講座《實施素養訓練，促進和諧進展》，北京師范高校訓練學部教授-趙德成的《有效的教學評價》，鮑傳友的《以文化建設引領學校進展》等等，易仁榮專家的講座讓我們明白，老師的專業進展在校內要靠質量，在校外要靠文章，質量加文章，雙翅才能飛行，作為老師要勤于思索,擅長思索，要在"巧"字上做文章，人生就是先苦后甜，誰能堅持思索，誰就可能走在他人前面等。幽默風趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長領導的行動策略，首先要以身作則,二是要共啟愿景，三是挑戰現狀，四是使眾人行，五是激勵人心等，校長肯定要把追隨者變成領導者，這才是勝利的校長。孔德立教授的講座讓我明白當代訓練的問題和孔子與儒家傳統的形成等問題。趙希斌的講座告知我們，高效與好玩的課堂該怎么處理，在教學內容的把握上應高、思、實、正、通，教學方式的把握應引、問、比、動、趣，并具體詳細的進行了解說。卓立校長的講座給我留下了深刻的印象，校內設計有特色，能大膽改革和創新，學校特色明顯。趙德成的講座讓我進一步明白教學評價在教學質量管理中的重要作用，以及應當摒棄或淡化的一些教學評價標準，我們不能穿新鞋走老路，不能穿新鞋走歪路。鮑傳友的講座從三個方面告知我們如何以文化建設引領學校進展，一是要理解學科文化、二是要明白學校文化的構成、三是要如何建設學校文化，讓我們明白學校文化是解釋出來的，胡教授的講座讓我們明白老師要給同學更多的學習時間，教室應當交給各班同學自己去布置，要立德樹人，讓同學成為會規劃人生的人，機會是留給那些有預備的人的，讓我們明白將來五年影響訓練的六大信息技術等,一周的學習，專家的講座和訓練理念，生動的實例，撞擊著學員們的心，精彩的講座，贏得了學員們熱鬧的掌聲，教授幽默的語言，引來一陣陣笑聲，專家們在精辟的分析中，注意理論聯系實際，能結合當前學校的實際狀況進行精彩的分析、剖析，提高全體學員的訓練教學管理力量。二、培訓形式敏捷多樣，提而培訓實效。這次培訓以專題講座為主，同時通過溝通互動、研討、參觀學習等多種形式來達到培訓目標。全體學員實地參觀了2所學校，聽取了學校在訓練教學、老師專業進展、教學評價和校內文化建設等方面的閱歷，進一步了解到了創新管理的新方法和新舉措，這對培育全體學員的實踐力量、科學與人文素養及環境意識具有很大關心，增加了學習的實效性。全部這些無不讓我感動與佩服，關心我學到了不少的學問和閱歷。讓我們明白校長的引領可以讓學校更有朝氣。我們應在師生交往中進展自己，在借鑒他人中完善自己，在理論學習和管理實踐中豐富自己。我們不僅學到了課堂評價方法，更新學校管理理念，而且，懂得如何更好地關愛、激勵老師和同學，懂得如何培育校內文化。同時，切身感受到名校的校內文化，老師們淵博的學問，使我們進一步開闊眼界，增加學習意識。三、加強學習，勤思索，善總結，促提升。這次校長培訓I，時間雖短但收獲頗大，專家們的細心設計貫穿于教學培訓每個環節,在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的訓練思想貫穿于?整個學校訓練教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，辦人民滿足的訓練。學無止境，我必需加強學習，學習國家政策法規，學他人之閱歷，夯實理論基礎，轉變觀念，增加服務意識。建立科學管理體制，充分調動教職工的工作樂觀性，促進學校工作的健康進展，切實提高學校管理工作效率和服務質量。總的來講，這次學習是一次洗腦，是一次充電，我將以實際行動扎扎實實的投身到工作實踐中去，更新自己管理理念，為農村訓練的均衡進展貢獻出自己更大的力氣，我信任,通過專家引領，自我反思，我的專業素養和管理水平將會提高，完善人格，在工作中做到熱心、愛心、誠意、急躁、細心等，我將在今后的訓練教學與管理為訓練教學服務，促進我校更好更快進展！優秀的教學管理培訓心得體會(五)為提高訓練教學質量、辦人民滿足訓練，在今后的工作中，我校將從以下幾個方面入手，強化管理：1、備課、上課老師備課要一課一案，不準無教案上課，不準使用舊教案上課。教案應項目齊全,體現學問性、思想性和力量性的統一，細心進行“六設計”(1)教學目標設計乂2)教學重、難點設計;(3)教學方法設計;⑷教學板書設計;⑸教學手段設計;(6)師生活動、時間設計。老師要按時上下課，組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終，對同學嚴格要求，始終關注同學的學習狀態，消失問題準時解決或課后與班主任溝通。仔細按授課的基本環節去做：(1)導入與告知目標;(2)回憶舊學問;(3)呈現有組織的新學問或信息乂4)聯系新舊學問;(5)遷移與運用。老師要樂觀利用多種教學幫助手段，如題簽、多媒體等，樂觀創設環境，激活同學思維。2、作業的布置和修改老師布置作業要適度、精選，不能隨心所欲，作業老師必需先做，作業提倡有層次性。老