優選幼師實習報告四篇一、實習目的我作為幼師專業畢業生，關于自己實習工作，就是為了把自己的幼師專業真切的用到實踐中去，讓理論獲得實質的運用，從實踐中獲取經驗。二、實習時間20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日三、實習地址Xxx省xx市xx區xx路xx園四、實習單位幼兒園五、實習過程1、實習內容我在這家幼兒園里做小班的語文老師，負責教他們學習字詞，帶他們進入語文的世界里。平常上課就授課和部署作業兩個方面。大概上就是他們的一個幼師，把他們管理好和教好就行。2、工作過程在我進入幼兒園開始，我就是一個幼兒教師了，我就一定起到教師的責任。記得第一天我進入我教的小班，我進去做自我介紹時，當時說話都是有點緊張的，仍是小朋友為鼓掌打氣，我才能夠英勇點做完我的介紹，這也就正式的作為了他們的語文老師了。實習的第一個月，我就已經在班主任的陪同下正式的上課了，很多東西我都還不懂，都是班主任她在幫助我，讓我慢慢熟習這邊的工作環境和工作流程。一開始我就要自己備課，自己弄PPT，自己寫教案，而后把自己的一個上課流程記錄下來，免得自己上課過程中忘掉了步驟犯錯。在體驗了一個月這樣的工作，我自己就能夠獨自上課了，不用班主任在旁作陪，我已經有能力帶好幼兒們學語文，每日上課教他們拼音和偏旁，而后再教一些簡單的平常交流的漢字。每日也都部署適當的作業，讓他們回去在家長的幫助下寫完，次日一個一個檢查。作業我不會弄很難的題目，都是當日學習過的知識，也是希望他們回去以后能把這天的語文知識牢固一下，免得一下就忘掉了，這很空費勁氣的。隨后我幾個月就這樣工作過來，我一邊教他們，也一邊準備畢業要弄的東西，兩邊都不耽擱，但是要點仍是在工作上，一天在崗，我就要負起全部的責任，不單是要把自己所學的東西授與他們，還要教會他們做人做事，不可以只顧一邊，身為語文老師，是不可以這樣做的。實習在這樣時間下結束，而后與這里說再會，回歸學校。六、實習總結此次實習讓我真切意義上領會到了作為一個老師的辛苦，特別是一個幼師，小朋友們都還小，好多東西都是處在懵懂期，我作為他們的幼師，我就要把小朋友們從懵懂期帶出來，讓他們開始接收新知識。我才發現不去實踐，是無法感知工作的。此次幼師實習，讓我變得更加成熟了，成長了許多，我相信這一次失敗經歷會作為我此后工作的一次奠定的。光陰如水，似水流年，猶如雁過無痕一般，轉瞬從中專畢業到實習將三個月，回顧這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感想，這三個月中經歷的每天，都已在我心中留下了永遠的印記，因為這些印記目睹我這樣一個重生的成長，在過去的兩三個月內，經過不停的學習，使我認識正確的人生觀，世界觀，在這忙碌的幾個月中，我收獲了好多好多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟掉，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟掉，而我們也跟著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的單純跟著風雨的磨滅化成了成熟，也許這正是成長的代價，回想自己仍是學生的那段日子，此刻顯得是那么的遙遠，我在向往中懂得了來之不易的珍惜，在考慮中認識了醞釀已久的真諦，在收獲后才知道努力的甜美，忽然感覺自己仿佛理解了好多事情，但是，認真思索后，又不盡然。本來過去所見所識都是那么的成見與淺陋，從前的天真仿佛在一瞬時幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢也許在此后也會嘲諷此刻的.微小。我們不得不笑并含著熱淚坦率回顧我們所走過的每一步。兩三個月的實習生活，使我深刻的認識到了一個幼兒教師的工作，更深刻地認識和掌握了大班這一年紀階段的幼兒的身心展開特色，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的差別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，怎樣做好與保育員其余教師及其家長的合作，協調工作也擁有相同的重要地位，再此次實習過程中，我發現其實訓練幼兒的生活慣例，培育他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學識。在實習早期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上衛生間，不論當時在做什么活動，我都認為應當讓他們去上衛生間，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我認為我是在幫助他們，可事實并不是這樣，經過時間長了此后，我才認識到我的行為的結果就是會讓他們不可以學會自己的事情自己做，不可以養成優秀的行為習慣，我的行為出發點是關愛幼兒、但結果是寵愛他們，因此經過反思，我感覺幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原那么，這些原那么的出發點和終點都是展開和提高幼兒的能力。我很有幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我帶來了無盡的快樂，在實習時期最大的感覺就是理想與現實的差距很大，當我寫好一份教課設計，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情形后，我認為那節課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的掌握，各個步驟的連接，幼兒情緒的調換講堂次序的保持，仍是出缺漏，而這些也是我此后要注意和提高的方面。我把實習時期的點點滴滴串連起來，在這三個多月時間里，我的觀點、我的心態、我的能力、在逐漸發生變化，從中也意會到作為一個新老師，必定要不驕不躁，要時刻有一種學習的心態來對待自己的工作，著重經驗的累積，著重察看有經驗的老師是怎樣上課的，并借鑒她們好的方面，不停提高自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經的過程此次實習給我供給了一個判定自己的機遇，使自己發現了工作和生活中的缺少，在此后的工作中，我會堅韌不拔，更為努力的去對待自己的工作，經過實踐不停的總結經驗提高自己解決實質問題的能力，踴躍熱忱的對待自己的工作。優選幼師實習報告范文轉瞬一瞬，幼兒園的實習立刻結束。回想這些日子，我學到了許多幼兒園的實質操作經驗，這為我此后的工作打下了堅固的根基，成為我珍愛的寶貴財產。在這段時間里，我試試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛才進入幼兒園，才知道本來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺少實踐經驗。到達了幼兒園，面對新的環境，碰到新的挑戰，我只好全部從頭開始。開朗大方的我向來很喜愛兒童子，是孩子堆的“老大〞，十分有孩子緣，但是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，幾乎把我當成了隱形人相同，記得我第一天進班的時候孩子們不過在主班老師李老師的介紹下對付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經常面對“無人問津〞的窘態。失意感向我不停地涌來，我暗暗下信心：必定要讓每個孩子都喜愛我。每日我都會早早的到達學校等在教室門口等候孩子們的到來，我用最快的速度記著全班孩子的名字，就為了能夠在清晨與他們問好。每日清晨和藹的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在地區活動時我會以玩伴的角色與孩子嬉戲;玩游戲時還會像孩子相同的耍賴;做錯事情了我也會對不起;與孩子們平分秋色，我利用全部時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，認識他們的內心世界。逐漸地孩子們記著了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再會。我的努力有了收獲，看著孩子們天真絢麗的笑容我會意的笑了。幼兒的心靈是貞潔無暇的，當他們接受了你就會誠心的喜愛你、崇敬你、相信你。孩子的愛是最真切、最單純的。當我看著孩子們一張張天真絢麗的笑容時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、聆聽孩子內心的聲音。認識孩子，關懷孩子。在教課工作中，我很努力的去達成我的工作，認真寫好教課設計，做好教課工作方案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的建議汲取過來，從頭改正、擬訂。教課活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中弘揚孩子們的優點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種各抒己見的環境。在保育工作中，我踴躍和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教〞。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，敦促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寂靜喝水的好習慣;吃飯時，察看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寂靜，不挑食，細嚼慢咽;守午休時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在平常生活中指引幼兒認識自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進行道德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長建議，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一同糾正幼兒不良的習慣。我感覺一名好的教師不單要關懷孩子照料孩子還要與孩子的家長保持優秀的關系。家長與教師的交流很重要，“家園共育〞的方式能讓幼兒獲得更全面更好的展開。在實習時期我試試與每個家長打交道，一同分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的本性是好模擬、好奇、好問的，但又因為他們自己的生活經驗和知識經驗的限制性，只有靠老師賜予，供給和指引。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思慮，又怎么教出身心全面展開的幼兒呢因此作為一名幼兒園教師應當有寬泛的興趣喜好，同時要喜愛思慮問題，且要有自己的看法。以上是我的實習工作總結報告，此次實習對我來說是一次特別有利的磨煉和試試。這一段時間所帶給我的，卻能終生得益，我將珍惜剩下的每天!敬愛的領導：您好！我到達幼兒園工作也有半年了，此刻我的實習期已過，很對不起，我已沒心留在幼兒園持續工作下去了，還望您見諒，其實不是因為感覺您創立的幼兒園有哪里不好，更不是說您賜予我的待遇有哪里不好，最主要仍是因為我自己其實不喜愛這份工作，早在我參加工作從前我就有了這樣的想法，此刻經過這幾個月的工作磨煉以后，我更為果斷了自己的想法，我不想從事幼兒園老師的工作了，對不起。第一我想跟您說明一下，我之因此會選擇幼師這個專業，主要還是因為我家里人希望我選擇這個行業，起碼沒有那么的辛苦，我個人是完整不喜愛這個職業的，但是我也不認識，我之因此到達幼兒園工作，主要仍是想經過實習拿到畢業證，否則我這幾年專業不就白讀了，因此還希望您諒解我的離職，此刻我已經經過了實習，我就完整沒有持續在幼兒園工作下去的必需了，這點還望您理解，這幾個月的工作也是充分的證了然，這份工作其實不合適我，就算我喜愛這么工作，我沒方法很好的達成自己的工作，我持續留下來也是白費，我在幼兒園這幾個月的工作狀況相信您也是看在眼里的，先不說我適應這份工作我用了多長的時間，我在跟幼兒的相處中間也是問題屢次出現，固然我最后都是實時的更正過來了，但是事實就擺在那，我實在是沒有那么好的耐心去對待這群孩子，在家的時候，我一個妹妹就夠我喝上一壺的了，此刻忽然要我照料這么多的孩子，我成天頭都大了，能夠說我在干這份工作的這段時間，我的內心都是充滿著煎熬的。我其實作為配班老師，需要我去達成工作跟從主任對比起來其實還算極少的了，因為我此刻仍是實習生，因此您把我安排在小班工作，您跟我說，小班的學生算是最好帶的了，但是我卻依舊是搞不定，我難以想象中班甚至是大班的孩子該有多災管教。我有時真的就能被那群孩子們給氣哭了，他們是學生，我是老師，就算內心重生氣，我也要忍著，