2022年高校教師資格證之高等教育心理學歷年試題單選題（共100題）1、（2017年真題）有限合伙型私募股權投資基金，至少應有（）名普通合伙人。A.1B.3C.4D.2【答案】A2、下述所列的遷移說中，被認為未發現能支持其學說經得起科學檢驗的證據的是（）。A.形式訓練說B.同化遷移說C.概括說D.關系轉換說【答案】A3、教師如果能與學生打成一片，則容易使學生接受老師的觀點，這種現象在宣傳教育心理學中被稱為（）。A.皮格馬利翁效應B.“自己人”效應C.威信效應D.“名片”效應【答案】D4、心理學發展史上的第一次革命為（）。A.精神分析心理學的興起B.行為主義心理學的興起C.人本主義心理學的興起D.認知主義心理學的興起【答案】B5、（2020年真題）不屬于股權投資基金清算必要程序的是（）A.支付清算費用B.編制清算報告C.成立清算小組D.舉行合伙人會議決議投資退出事項【答案】D6、（2017年真題）自行募集股權投資基金是由（）擬定基金募集推介材料、尋找投資者的基金募集方式。A.基金管理人B.第三方機構C.基金托管人D.監管機構【答案】A7、教育心理學是研究學校教育情境中（）的基本心理學規律的科學。A.教師教學B.教師教育C.學生學習D.學生學習與教師教育【答案】D8、提出復演論心理發展理論的是（）。A.沃爾夫B.高爾頓C.斯金納D.霍爾【答案】D9、產生式遷移理論證實了（）。A.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意B.桑代克的共同的“S－R”成分可以導致遷移C.熟練的基本技能可以自動遷移D.策略學習可以自動遷移【答案】C10、需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要【答案】B11、根據學習動機的作用與學習活動的關系，學習動機可分為（）。A.內部學習動機和外部學習動機B.高尚的動機與低級的動機C.正確的動機與錯誤的動機D.近景的直接性動機和遠景的間接性動機【答案】D12、（2020年真題）下述哪個機構可以接受股權投資基金管理人的委托成為募集機構（）A.具有資產管理資格的中國證監會會員的資產管理公司B.具有資產管理資格的中國證券投資基金業協會會員的資產管理公司C.具有基金銷售業務資格的中國證監會會員的基金銷售公司D.具有基金銷售業務資格的中國證券投資基金業協會會員的基金銷售公司【答案】D13、（2018年真題）有限責任公司型股權投資基金作出增資或者減資決議，應當遵循以下原則（）。A.將轉讓的所有結果通知股東B.得到三分之二以上表決權股東的同意C.得到其他股東的同意D.得到半數以上股東的同意【答案】B14、德國心理學家馮特在德國萊比錫大學創建世界上第一個心理學實驗室的時間是（）。A.1789年B.1879年C.1859年D.1689年【答案】B15、如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.80B.130C.100D.95【答案】B16、人的認知過程、情緒情感過程和意志過程統稱為（）。A.個性心理B.心理過程C.心理現象D.個性傾向性【答案】B17、在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。A.變化B.改變C.變式D.突出【答案】C18、精神分析學派的代表人物是（）。A.馮特B.韋特海默C.弗洛伊德D.羅杰斯【答案】C19、學生為了獲得教師、家長的贊許和表揚而努力學習的動機或內驅力，稱為（）。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.勝任內驅力【答案】C20、在埃里克森心理發展階段理論中，大學生處于哪個階段（）。A.同一感對同一感混亂B.親密感對孤獨感C.繁殖感對停滯感D.勤奮感對自卑感【答案】B21、當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性【答案】A22、心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.共情技術B.情感反應技術C.具體化D.澄清技術【答案】B23、唯理論的代表人物是（）。A.笛卡爾B.馮特C.洛克D.華生【答案】A24、先行組織者教學技術常用于（）。A.發現學習B.接受學習C.個別化學習D.掌握學習【答案】B25、先于教學內容或新的學習材料所呈現的一種引導性材料，它是對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁作用，這種學習內容的組織技術或教學策略叫作（）。A.先行組織者B.認知結構C.復習材料D.固定點【答案】A26、解決基本信任對基本不信任的危機所需的品質是（）。A.能力B.意志C.愛D.希望【答案】D27、當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的（）。A.準備律B.練習律C.效果律D.動機律【答案】C28、遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）。A.形成階段B.轉化階段C.習得階段D.修正階段【答案】C29、首創“兩難故事法”研究人的道德發展階段的心理學家是（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】B30、（2020年真題）下述哪個機構可以接受股權投資基金管理人的委托成為募集機構（）A.具有資產管理資格的中國證監會會員的資產管理公司B.具有資產管理資格的中國證券投資基金業協會會員的資產管理公司C.具有基金銷售業務資格的中國證監會會員的基金銷售公司D.具有基金銷售業務資格的中國證券投資基金業協會會員的基金銷售公司【答案】D31、（2018年真題）有限責任公司型股權投資基金作出增資或者減資決議，應當遵循以下原則（）。A.將轉讓的所有結果通知股東B.得到三分之二以上表決權股東的同意C.得到其他股東的同意D.得到半數以上股東的同意【答案】B32、高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質【答案】B33、自我效能理論的最早提出者是（）。A.班杜拉B.布魯納C.斯金納D.馬斯洛【答案】A34、心理學上的“水下擊靶”實驗所支持的遷移理論是（）。A.形式訓練說B.共同要素說C.概括說D.關系轉換說【答案】C35、以下哪一種有關學習遷移的理論其心理學基礎是官能心理學（）。A.形式訓練說B.相同要素說C.經驗泛化說D.關系轉換說【答案】A36、（2018年真題）以下關于法律盡職調查，表述錯誤的是（）。A.法律盡調的作用是幫助基金管理人全面地評估企業資產和業務的合規性以及潛在的法律風險B.法律盡調關注重點問題包括企業債務及對外擔保情況、重大合同等C.法律盡調關注重點問題包括稅收及政府優惠政策D.法律盡調更多的是定位于價值發現，審查評估企業法律方面重要問題【答案】D37、格式塔關于學習實質的看法，是建立在其對動物學習現象的觀察的基礎上。這種動物是（）。A.猿猴B.白鼠C.兔子D.鴿子【答案】A38、順利地完成某種活動任務所必須具備的、體現著個體活動效率的潛在可能性與現實性的心理特征指的是（）。A.能力B.性格C.氣質D.動機【答案】A39、根據學習動機的作用與學習活動的關系，學習動機可分為（）。A.內部學習動機和外部學習動機B.高尚的動機與低級的動機C.正確的動機與錯誤的動機D.近景的直接性動機和遠景的間接性動機【答案】D40、有機體學會對與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比較D.行為強化【答案】B41、人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反應，稱為（）。A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.獲得【答案】C42、通過直接感知要學習的實際事物而進行的直觀方式是（）。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.操作直觀【答案】A43、自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.內部動機B.外部動機C.直接動機D.間接動機【答案】B44、有一種動機理論認為，動機激勵力量的大小取決于目標的價值與實現目標的可能性兩個因素的乘積。這種動機理論被稱為（）。A.自我實現理論B.成敗歸因理論C.動機期望理論D.成就動機理論【答案】C45、在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.定向階段B.情感交流階段C.情感探索階段D.穩定交往階段【答案】B46、師生交往系統一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。A.單向型B.外傾性C.內傾往D.溫和型【答案】D47、創造過程的必經階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、啟發階段、驗證階段B.醞釀階段、準備階段、啟發階段、明朗階段C.準備階段、啟發階段、明朗階段、驗證階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】D48、通過創設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設并做出結論的教學策略是（）。A.合作學習B.發現學習C.情境學習D.指導學習【答案】B49、前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾是（）。A.正抑制B.負抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】C50、流行于80年代，并在我國90年代引起教育界極大關注，被認為是“當代教育心理學中的一場革命”的學習理論是（）。A.有意義學習理論B.認知發現學習理論C.行為主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】D51、教師的角色認同處于教師職業角色形成的第幾階段（）。A.一B.二C.三D.四【答案】B52、暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.光環效應C.近因效應D.刻板效應【答案】B53、大學教師的激勵方法有（）。A.學術考核B.教學考核C.目標激勵D.崗位定級【答案】C54、人們在真實的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數人相符行為的現象稱為（）。A.凝聚性B.從眾C.社會助長D.士氣【答案】B55、根據信息加工理論提出了學習過程的基本模式，認為學習過程就是一個信息加工的過程，即學習者對來自環境刺激的信息進行內在的認知加工的過程。這是（）提出的。A.加涅B.布魯納C.斯金納D.維納【答案】A56、發散思維測驗是創造性測量的核心，而將對發散思維的測量作為測量創造性的主要內容是基于吉爾福特提出的（）。A.學習結果分類理論B.信息加工學習理論C.智力結構理論D.條件反射理論【答案】C57、（2016年真題）關于股權投資基金收益分配，下列表述錯誤的是（）。A.公司型基金繳納公司所得稅之后再按照《公司章程》關于利潤分配的條款規定進行分配B.契約型基金因其契約屬性，收益分配安排均可通過契約約定，在實務中相關約定不需參照現行行業監管和業務指引的要求C.合伙型基金不得約定將全部利潤分配給部分合伙人或者由部分合伙人承擔全部虧損D.合伙型基金的收益分配比例和時間可自行在合伙協議中約定【答案】B58、后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是（）。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正抑制D.負抑制【答案】B59、下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅持自己正確認識D.已發展到不為小事而發怒和慪氣【答案】B60、在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無。這在心理學中稱為（）。A.變式B.比較C.概括D.抽象【答案】A61、在幾種重要的學習理論中，“認知一結構”論的提出者是（）。A.桑代克B.布魯納C.奧蘇伯爾D.苛勒【答案】B62、在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.定向階段B.情感交流階段C.情感探索階段D.穩定交往階段【答案】B63、當教師非常關注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）A.關注發展階段B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】D64、下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅持自己正確認識D.已發展到不為小事而發怒和慪氣【答案】B65、期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亞當斯【答案】C66、（2017年真題）下列關于投資者關系管理的說法中，錯誤的是（）。A.投資者關系管理是連接基金管理人和投資者的橋梁B.基金管理人通過投資者關系管理可以了解和收集基金投資者的需求C.投資者關系管理對增加基金信息披露的透明度、實現基金管理人與投資者之間的有效信息溝通作用有限D.投資者關系管理能增進投資者對基金管理人及基金的進一步了解【答案】C67、一個人在心理活動的強度、靈活性、穩定性等動力方面所表現出來的特征稱為（）。A.意志B.動機C.氣質D.能力【答案】C68、個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我調節C.自我體驗D.自我控制【答案】C69、假設交易者預期未來的一段時間內，遠期合約價格波動會大于近期合約價格波動，那么交易者應該進行（）。A.正向套利B.反向套利C.牛市套利D.熊市套利【答案】D70、（2018年真題）關于基金業績評價，以下表述正確的是（）A.已分配收益倍數體現了投資者所投資金的時間價值B.總收益倍數越高，說明基金業績越好C.基金在不同時點計算的總收益倍數可能會有不同的結果D.已分配收益倍數越高，說明基金業績越好【答案】C71、多元智能理論的提出者是（）。A.柯爾伯格B.加德納C.推孟D.比納【答案】B72、教師在講授新知識之前，先給學生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導性材料，用學生能理解的語言和方式來表述，以便給學生在學習新知識時提供一個較好的固定點，清晰地將原有知識和新知識聯系起來，這種預先提供的起組織作用的引導性材料稱為（）。A.先行組織者B.認知結構C.復習D.固定點【答案】C73、閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.心智技能C.應用技能D.學習技能【答案】B74、我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】B75、實行會員分級結算制度的期貨交易所應當配套建立結算擔保金制度。結算擔保金包括（）。A.基礎結算擔保金B.履約結算擔保金C.變動結算擔保金D.投標結算擔保金E【答案】A76、升學考試一般是典型的（）。A.標準參照測驗B.形成性測驗C.總結性測驗D.常模參照測驗【答案】D77、馬克思誕辰是1818年5月5日，可以借諧音處理為馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚直哭。這是運用的（）記憶術。A.諧音聯想法B.關鍵詞法C.首字連詞法D.形象聯想法【答案】A78、（2020年真題）關于基金服務機構為防范基金服務業務中的利益沖突和輸送，符合要求的（）A.Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅤD.Ⅲ、Ⅴ【答案】C79、（）指個體對自己的認知過程和結果的意識。A.認知B.反思C.元認知D.編碼【答案】C80、我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】B81、吹拉彈唱屬于（）。A.識記技能B.心智技能C.動作技能D.認知技能【答案】C82、具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】C83、劉某以2100元／噸的價格賣出5月份大豆期貨合約一張，同時以2000元／噸的價格買人7月份大豆合約一張，當5月合約和7月份合約價差為（）時，該投資人獲利。A.150元B.50元C.100元D.-80元E【答案】B84、（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規則、思想觀點等。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.抽象記憶【答案】C85、生理自我在（）歲左右基本成熟。A.1歲B.3歲C.5歲D.7歲【答案】B86、教學反思最集中地體現在（）階段。A.具體經驗B.觀察與分析C.重新概括D.積極驗證【答案】B87、個體由于群體的輿論壓力，在認知和行動上不由自主地趨向于跟多數人一樣的現象稱為（）。A.凝聚性B.從眾C.社會助長D.士氣【答案】B88、問題解決的第一個階段是（）。A.提出假設B.發現問題C.明確問題D.檢驗假設【答案】B89、激發個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，使行為朝向一定目標的內部心理狀態是（）。A.學習需要B.學習動機C.學習興趣D.學習理想【答案】B90、在人性的敘述中，認為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學流派是（）。A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義【答案】C91、沒有明顯的分析活動，沒有嚴密的邏輯推理，個體往往“知其然而不知其所以然”。這反映的是（）。A.分析思維B.直覺思維C.聚合思維D.發散思維【答案】B92、提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.具體化技術B.內容反應技術C.封閉式提問D.開放式提問【答案】D93、（2017年真題）A公司的息稅前利潤（EBIT）為2億元，假設A公司每年的折舊為2000萬元，長期待攤費用為1000萬元，若按企業價值／息稅折舊攤銷前利潤倍數法進行估值，倍數定為5．0，則A公司估值為（）億元。A.11.55B.11.5C.11D.12【答案】B94、個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現象稱為（）。A.定勢B.功能固著C.變式D.學習遷移【答案】B95、個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我調節C.自我體驗D.自我控制【答案】C96、傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是（）。A.避免失敗者B.力求成功者C.自我實現者D.追求榮譽者【答案】A97、教師在講授新知識之前，先給學生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導性材料，用學生能理解的語言和方式來表述，以便給學生在學習新知識時提供一個較好的固定點，清晰地將原有知識和新知識聯系起來。這種預先提供的起組織作用的引導性材料稱為（）。A.先行組織者B.認知結構C.復習材料D.固定點【答案】A98、大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩定性B.概括性C.完整性D.豐富性【答案】D99、下列哪項屬于認知的實例（）。A.學生在考試之后能準確的預測自己的分數B.學生在學習中能舉一反三C.學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀D.利用復述策略記憶【答案】B100、首創“兩難故事法”研究人的道德發展階段的心理學家是（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】B多選題（共50題）1、皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】BD2、大學生常見的心理問題有哪些（）A.自我意識發展不足B.缺乏積極的情緒體驗C.缺乏建立良好人際關系的技巧D.性心理和性道德沖突【答案】ABCD3、道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.認同心B.下決心C.樹信心D.立恒心【答案】BCD4、特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.職業生涯的決定B.幫助學生自我了解C.獲取有關工作的知識D.整合有關自我和職業的知識【答案】BCD5、大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.對他人外部特征的觀察B.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺D.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺【答案】ABCD6、經典性條件反射的基本規律有（）。A.獲得B.消退C.泛化D.分化E.懲罰確認答案【答案】ABCD7、創造性教學具有以下（）基本特征。A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個性化確認答案【答案】AB8、以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.集中性與分散性B.連續性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】ACD9、皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構B.兒童有準備才能進行有效的學習C.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化D.教學中強調活動法和自我發現法【答案】BD10、特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.職業生涯的決定B.幫助學生自我了解C.獲取有關工作的知識D.整合有關自我和職業的知識【答案】BCD11、韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.內在控制-外在控制維度B.穩定-可變維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】ABD12、優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設富有育人寓意的校園物質環境B.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向C.建設關愛學生的生活學習的師生關系D.倡導優化配置學校資源【答案】AB13、以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.集中性與分散性B.連續性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】ACD14、激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.精神激勵與物質激勵相結合B.獎勵與懲罰相結合C.剛性與柔性相結合D.情感與制度相結合【答案】AB15、大學生社會知覺有有哪些特征（）A.選擇性B.顯著性C.投射性D.兩極性【答案】ABCD16、下列屬于短時記憶特點的是（）。A.保持時間短B.容量有限C.意識清晰D.操作性強E.易受干擾確認答案【答案】ABCD17、巴甫洛夫將動物的高級神經活動分為（）四種類型。A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.抑制型確認答案【答案】ABD18、校園文化形成與發展的主要影響因素有（）。A.學校的領導與管理活動B.學校的宣傳與輿論引導C.社會文化的滲透與制約D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】ABC19、觀察法可分為（）。A.參與性觀察與非參與性觀察B.長期性觀察與短期性觀察C.系統性觀察與非系統性觀察D.情景性觀察與控制性觀察E.結構性觀察與非結構性觀察確認答案【答案】AC20、網絡成癮的特點主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.投入的時間和程度逐漸加大C.不能上網時會出現煩躁不安D.會與周圍環境產生沖突【答案】ABCD21、大學生的一般人際關系包括（）。A.師生關系B.同學關系C.社會實踐關系D.網絡人際關系【答案】ABCD22、大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.人際交往需要驟增C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為都會順利進行【答案】ABC23、認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.產生式遷移C.認知能力遷移D.認知策略遷移【答案】ABD24、大學生職業生涯規劃心理輔導的實務指導可以從哪些方面著手（）。A.自我了解B.職業生涯的發展與決定C.獲取有關職業的知識D.整合有關自我和職業的知識【答案】ACD25、教師在實踐中樹立威信，應（）。A.充分利用首因效應B.注意自己的儀表、作風和習慣C.加強師生間交往D.在課堂中展現自己的睿智【答案】ABCD26、弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）。A.認知因素B.目標效價C.期望值D.情感因素【答案】BC27、維納發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因（）。A.能力B.努力C.任務難度D.運氣E.身心狀況確認答案【答案】ABCD28、在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）。A.從學生實際認知水平出發B.堅持正面疏導C.提出具體而合理的要求D.進行榜樣教育【答案】ABCD29、韋伯發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.能力B.努力C.任務難度和運氣D.身心狀況及其他【答案】ABCD30、團體輔導的功能主要有（）。A.教育功能B.發展功能C.預防功能D.矯正功能【答案】ABCD31、目前大多數大學生感到在校有（）。A.學習壓力B.就業壓力C.人際壓力D.考研壓力【答案】ABC32、品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.主體性C.穩定性D.社會性【答案】ACD33、感覺適應是（）心理現象。A.感受性發生了變化的B.刺激物持續作用引起的C.刺激作用停止后出現的D.兩種刺激同時作用時引起的【答案】AB34、觀察法可分為（）。A.參與性觀察與非參與性觀察B.長期性觀察與短期性觀察C.系統性觀察與非系統性觀察D.情景性觀察與控制性觀察E.結構性觀察與非結構性觀察確認答案【答案】AC35、網絡成癮的特點主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.投入的時間和程度逐漸加大C.不能上網時會出現煩躁不安D.會與周圍環境產生沖突【答案】ABCD36、大學生社會知覺有有哪些特征（）A.選擇性B.顯著性C.投射性D.兩極性【答案】ABCD37、創造性教學具有以下（）基本特征。A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個性化確認答案【答案】AB38、知識的學習包括哪幾個主要過程？（）A.知識的獲得B.知識的表征C.知識的保持D.知識的應用E.知識的傳播確認答案【答案】ACD39、大學生要學會品德修養的一些常用方法，如（）。A.啟發誘導法B.學思并重法C.省察克治法D.積善成德法【答案】BCD40、人的個性傾向性上的差異主要表現在（）上。A.情緒B.需要C.意志D.動機【答案】BD41、經典性條件反射的基本規律有（）。A.獲得B.消退C.泛化D.分化E.懲罰確認答案【答案】ABCD42、道德情感的形式主要包括（）。A.直覺的道德情感B.社會的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感E.形式的道德情感確認答案【答案】ACD43、印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】AD44、大學生常見的社會行為有哪些（）A.親和行為B.侵犯行為C.選擇行為D.知覺行為【答案】ACD45、大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.人際交往需要驟增C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為都會順利進行【答案】ABC46、影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）。A.戀愛關系B.人生態度C.學校教育D.人際關系【答案】CD47、大學生心理健康教育的目標是（）。A.充分發揮學生的潛能B.有更多的積極情緒體驗C.建立良好的人際關系D.激發學生個性得到全面健康的發展【答案】AD48、道德情感的形式主要包括（）。A.直覺的道德情感B.社會的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感E.形式的道德情感確認答案【答案】ACD49、在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）。A.從學生實際認知水平出發B.堅持正面疏導C.提出具體而合理的要求D.進行榜樣教育【答案】ABCD50、皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】BD大題（共20題）一、（2017年真題）我國股權投資基金的監管機構，包括（）。Ⅰ中國證監會Ⅱ中國證券投資基金業協會Ⅲ證券交易所Ⅳ中國證監會派出機構【答案】中國證監會及其派出機構是我國股權投資基金的監管機構。二、（2017年真題）股份有限公司型股權投資基金分紅可以采用（）的形式。Ⅰ現金分配Ⅱ派發新股Ⅲ實物分配Ⅳ負債分配【答案】股份有限公司型股權投資基金分紅可以采用現金分配和以分紅金額派發新股的形式。三、大學宿舍生活中，常常會出現這樣的一些不和諧的現象：小黃晚上、早晨都喜歡打開窗換換新鮮空氣，而其他室友卻覺得小黃存心讓她們生病，一起指責他；晚睡的學生不愿關燈，或是“煲電話粥”不注意控制音量，或是用電腦時還用音箱，或是鍵盤聲很大，惹得早睡的學生甚是惱怒。第二天，早起的同學有意無意提高洗漱聲音，吵醒還在睡夢中的室友。結合案例，舉例說明如何在宿舍中建立良好的人際關系。【答案】（1）建立良好的第一印象。第一印象在人際交往中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內形成對交往對象的一個總體印象，如果這個第一印象是良好的，那么人際吸引的強度就大；如果第一印象不是很好，則人際吸引的強度就小。在人際關系的建立與穩定的過程中，最初的印象深刻地影響交往的深度。（2）主動交往。根據人際交往的交互性原則，別人是沒有理由無緣無故對我們感興趣的。因此，如果想與別人建立良好的人際關系，就必須主動交往。（3）移情。移情是溝通人們的內心世界的情感紐帶。所謂移情，就是指站在別人的立場上，設身處地為別人著想，用別人的眼睛來看這個世界，用別人的心來理解這個世界。積極地參與別人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并能化解很多矛盾和沖突。在大學宿舍交往中，首先同學們彼此之間要建立良好的第一印象，這樣有利于以后共同生活和交往；其次，舍友之間要主動交往，不能各自固守著自己的一片天地，在主動交往中大家可以增進對彼此的了解，制定共同的生活作息制度：同時，學生要學會移情，能站在他人的立場上想問題，如晚睡的同學要考慮到早睡同學的睡眠要求，“煲電話粥”的同學也要考慮到其他舍友的感受，學會控制音量，早起的同學也要注意不要影響還在睡夢中的室友。如果學生們都具有移情的能力，就能化解很多矛盾和沖突。四、（2020年真題）我國股權投資基金監管基本原則包括（）I依法監管原則II審慎監管原則III聯合監管原則IV全面監管原則【答案】股權投資基金監管的基本原則：1．依法監管原則2．高效監管原則3．適度監管原則4．審慎監管原則5．分類監管原則考點：股權投資基金監管的基本原則五、（2017年真題）股權投資基金的市場服務機構主要包括（）。Ⅰ基金財產保管機構Ⅱ基金銷售機構Ⅲ基金份額登記機構Ⅳ律師事務所、會計師事務所【答案】股權投資基金的市場服務機構主要包括基金財產保管機構、基金銷售機構、基金份額登記機構、律師事務所、會計師事務所等。六、（2021年真題）某股權投資基金（簡稱“基金”）于2019年1月1日開始募集，以下事項中，應當在募集期間向投資者披露的有（）。Ⅰ基金采用母子基金的架構Ⅱ基金每一投資者的最低認繳出資額為1億元人民幣Ⅲ基金管理人的某高管于2009年曾因未按期交付個人住宅的物業費而被物業公司起訴Ⅳ基金擬定不進行托管【答案】在基金募集期間，信息披露義務人應當向基金投資者披露基金相關法律協議，包括基金合同、基金托管協議等，此外還可以通過銷售推介材料向投資者披露相關重要的基金信息。信息披露義務人進行募集期間的信息披露時，應當側重于全面、完整、客觀地披露基金的重要信息，包括基金的基本信息、投資信息、募集期限、出資方式、基金承擔的費用情況、收益分配方式等。基金投資者根據了解到的基金信息，進行是否投資的決策判斷。七、（2017年真題）股權投資基金的市場服務機構主要包括（）。Ⅰ基金財產保管機構Ⅱ基金銷售機構Ⅲ基金份額登記機構Ⅳ律師事務所、會計師事務所【答案】股權投資基金的市場服務機構主要包括基金財產保管機構、基金銷售機構、基金份額登記機構、律師事務所、會計師事務所等。八、大二學生小李進入大學以后就下定決心要刻苦學習，改變自己的命運，因為他對現在所就讀的大學很不滿意。于時他除了學習還是學習，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準備，內心總是想超過其他同學。而考試的結果卻每每使他失望，所以每當要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發生障礙，學習效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。請分析小李處于一種什么狀態之中？此種狀態的具體表現是什么？【答案】小李處于一種考試焦慮的狀態之中。考試焦慮的表現是隨著考試臨近，心情極度緊張。考試時注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現慌亂，無法發揮正常水平。九、（2021年真題）在股權投資基金的各組織形式中，相比較而言,基金管理人擁有較高程度決策權的是（），收益分配順序的靈活性較低的是（）。Ⅰ.公司型Ⅱ.合伙型Ⅲ.信托（契約）型【答案】信托（契約）型基金的決策權歸屬基金管理人。公司型基金繳納公司所得稅之后，按照公司章程中關于利潤分配的條款進行分配。按照《公司法》的規定，稅后利潤分配需在虧損彌補和提取公積金之后進行，分配順序的靈活性相對較低。一十、（2021年真題）關于已分配收益倍數，以下表述正確的是（）。I已分配收益倍數是指截至某一特定時點，投資者從基金獲得的分配金額總和與投資者已向基金繳款金額總和的比率II已分配收益倍數是指截至某一特定時點，投資者從基金獲得的分配金額加上資產凈值與投資者已向基金繳款金額總和的比率III已分配收益倍數體現了投資者的賬面回報水平IV已分配收益倍數體現了投資者現金的回收情況【答案】已分配收益倍數（DPI）,是指截至某一特定時點，投資者已從基金獲得的分配金額總和與投資者已向基金繳款金額總和的比率，體現了投資者現金的回收情況。I、IV正確，Ⅱ、Ⅲ錯誤。一十一、（2017年真題）我國股權投資基金的監管機構，包括（）。Ⅰ中國證監會Ⅱ中國證券投資基金業協會Ⅲ證券交易所Ⅳ中國證監會派出機構【答案】中國證監會及其派出機構是我國股權投資基金的監管機構。一十二、大二學生小李進入大學以后就下定決心要刻苦學習，改變自己的命運，因為他對現在所就讀的大學很不滿意。于時他除了學習還是學習，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準備，內心總是想超過其他同學。而考試的結果卻每每使他失望，所以每當要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發生障礙，學習效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。請用心理學原理分析小李此種心態產生的原因。【答案】產生考試焦慮往往與個體的生理、認知評價、知識經驗、應試技能、外在環境等多方面因素有關。首先，小李除了學習還是學習，總是起的比別人早，睡得比別人晚，導致其沒有足夠的睡眠時間，也缺乏體育鍛煉，因此會影響其考試時的生理狀態；其次，小李內心總是想超過其他同學，對考試的定位有誤，考試動機過于強烈，而過強的學習動機會影響其考試時的正常發揮；同時，每當要考試小李就十分緊張，注意力不能集中，記憶也總是發生障礙，學習效率十分低下，說明其缺乏應試信心和應試技能。一十三、（2020年真題）關于股權投資基金不同組織形式的特點，以下表述錯誤的是（）Ⅰ合伙型基金有限合伙人不得超過50人，有限責任公司型、信托（契約）型基金投資者不得超過200人Ⅱ各基金組織形式中，僅合伙型基金需在基金層面繳納企業所得稅Ⅲ各基金組織形式中，信托（契約）型基金投資者對基金決策權影響程度相對最高IV.各基金組織形式中，公司型基金收益分配靈活相對最低【答案】有限責任公司型和有限合伙型股權投資基金投資者人數不超過50人，股份有限公司型和信托（契約）型股權投資基金投資者人數不超過200人。Ⅰ錯誤。信托（契約）型基金治理結構的基本特點是基金管理人高度控制基金決策權，Ⅲ錯誤。根據《合伙企業法》等相關規定，合伙企業生產經營所得和其他所得采取“先分后稅”的原則：合伙企業以每一個合伙人為納稅義務人，合伙企業層面不繳納所得